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Date: Sat, 10 Feb 2024 10:29:14 -0800
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Amalia Pedrero Gonz?lez
The Conversation
Castellano, la p?gina del idioma espa?ol
8de febrero de 2024
 
El espa?ol es una lengua polic?ntrica
 
Si vamos al cine, durante la pel?cula podemos tomar poror?s cuando estemos en Argentina; pero si lo hacemos en M?xico, Chile o Espa?a ser?n palomitas o palomitas de ma?z; crispetas en Colombia; cotufas en Venezuela; millo en Panam? o rositas de ma?z en Cuba, sin olvidar el anglicismo popcorn.
 
El espa?ol es una lengua hablada casi por 600 millones de personas, y es la lengua materna de 500 millones. Estos hispanohablantes, repartidos por todo el mundo, no tienen un habla homog?nea, sino con gran diversidad: sus variantes pueden ser dialectales (diat?picas), sociales (diastr?ticas) o estil?sticas (diaf?sicas): guay, ch?vere, padre o bacano pertenecen a estilos informales, frente a excelente o espl?ndido, con el mismo significado, aunque de car?cter m?s formal.
 
Ante tanta diversidad, existe una norma panhisp?nica, com?n a todos los hispanohablantes: la ortograf?a es la misma para todos. Pero hay otras normas que no son generales, ya que conciernen a zonas concretas: en Espa?a hay una diferencia entre los pronombres vosotros/ustedes, pero no as? en Am?rica, donde solo se emplea ustedes. Otro ejemplo es el voseo: en el espa?ol rioplatense pertenece a la norma culta, y as? lo encontramos en la publicidad; sin embargo, en otros lugares, o no se da (Cuba, M?xico, Espa?a), o adquiere un estatus diferente (Centroam?rica, Colombia, Chile).
 
Diferencias geogr?ficas
 
Las variedades geogr?ficas hacen que muchos hablantes se planteen: ?hay un espa?ol ?mejor? que otro? ?M?s correcto, o m?s cercano a un ?ideal? de espa?ol? Una respuesta r?pida o entusiasta no siempre conlleva veracidad, pues no existe un espa?ol mejor que el resto desde un punto de vista territorial.
 
Para reflexionar sobre si existe un espa?ol ideal seg?n su variedad geogr?fica o dialectal, se pueden establecer dos par?metros: las creencias de los hablantes, por un lado, y lo que dicen los expertos (prescriptivismo), manifestado por la postura institucional representada por la Real Academia Espa?ola (RAE) y la Asociaci?n de Academias de la Lengua (Asale).
 
El ?mejor espa?ol? seg?n la postura institucional de la RAE
 
La posici?n acad?mica ha ido evolucionando con el tiempo. Las primeras obras de la Real Academia Espa?ola (Diccionario de Autoridades de 1726-1739, Orthograph?a espa?ola de 1741 y la Gram?tica de la Lengua Castellana de 1771) mostraban una visi?n conc?ntrica del espa?ol, que identificaba como normativo el espa?ol del norte de Castilla casi en exclusividad. No obstante, hay que reconocer que, para la ?poca, ofrec?an una perspectiva aperturista al incluir voces t?picas de otras zonas, entre las que se encuentran los americanismos.
 
Aunque la presencia de estos americanismos era muy escasa, desde finales del siglo XIX la Academia tuvo como objetivo que el l?xico hispanoamericano quedara reflejado en el Diccionario, actitud que se intensifica desde la edici?n de 1925 (15?).
 
En la actualidad, tanto la RAE como Asale afirman mantener una pol?tica ling??stica panhisp?nica, remarcada desde la publicaci?n de la Ortograf?a de 1999, a la que siguen obras como el Diccionario panhisp?nico de dudas y la Nueva gram?tica de la lengua espa?ola de 2009.
 
Esta postura institucional no destaca unas variantes por encima de otras e insiste en el concepto de ?pluricentrismo?:
 
?Se parte aqu? del principio de que la norma tiene hoy car?cter polic?ntrico. La cohesi?n ling??stica del espa?ol es compatible con el hecho de que la valoraci?n social de algunas construcciones gramaticales pueda no coincidir en ?reas ling??sticas diferentes?.
 
Variedades dominantes
 
Por tanto, desde el punto de vista institucional, la norma del espa?ol es pluric?ntrica: no es m?s correcto el espa?ol de Espa?a por distinguir los sonidos de las graf?as s y z que el de Am?rica.
 
El problema se encuentra en determinar cu?ntas variedades de prestigio o modelos idiom?ticos habr?a: ?espa?ol de Espa?a, espa?ol de M?xico y Centroam?rica; o espa?ol andino, espa?ol rioplatense y espa?ol austral? ?Ser?a mejor concretar por pa?ses? ?Todas estas variantes tendr?an el mismo nivel de prestigio?
 
Si las instituciones no se pronuncian sobre esta cuesti?n, se puede considerar que lo har?n los propios hablantes.
 
?Qu? piensan los propios hispanohablantes?
 
Existen varios estudios sobre las creencias de los hispanohablantes hacia las variedades del espa?ol, entre los que destaca, por su car?cter panhisp?nico, el trabajo Actitudes ling??sticas de los hispanohablantes hacia el idioma espa?ol y sus variantes, realizado en 20 pa?ses entre Hispanoam?rica y Espa?a.
 
En este trabajo se observa que, con independencia de la procedencia, se le otorga gran importancia a ?hablar bien?, es decir, a la correcci?n ling??stica. En consecuencia, las variantes consideradas m?s correctas ser?n las de mayor prestigio. En la investigaci?n, al preguntar a los encuestados cu?les pensaban que eran las variantes del espa?ol que consideraban m?s correctas, prevalecen las del propio pa?s del encuestado, junto a otras como la de Espa?a o la de Colombia. As? pues, estas creencias no implican uniformidad ling??stica, ya que, igual que estuvieron de acuerdo todos en la importancia de ?hablar bien?, tambi?n lo estuvieron en la diversidad.
 
Por lo tanto, no hay un mejor espa?ol en relaci?n con los pa?ses, ni institucionalmente, ni por creencias. Simplemente, hay hablantes que emplean bien la lengua y otros que no lo hacen, pero contar en el l?xico con sin?nimos como alubias, caraotas, frijoles, habichuelas, jud?as o porotos contribuye a la diversidad, y esta crea la riqueza del espa?ol.
 
* Amalia Pedrero Gonz?lez es Profesora Titular de Lengua Espa?ola en la Universidad CEU, de San Pablo.

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