From nfbfrida at gmail.com  Tue Aug  2 20:23:26 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Tue, 2 Aug 2022 13:23:26 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?utf-8?q?Luch=C3=B3_en_nombre_de_su_hijo_cieg?=
 =?utf-8?q?o=2C_Ahora_BUSD_har=C3=A1_que_las_herramientas_de_aprendizaje_e?=
 =?utf-8?q?n_l=C3=ADnea_sean_m=C3=A1s_accesibles?=
Message-ID: <3C545149-D87C-4BCD-A7A6-2DC522A8D49F@gmail.com>


Por Aliado Markovich
21 de julio de 2022
 
Kai Wang estaba en primer grado cuando la pandemia movi? su sal?n de clases en la escuela primaria Cragmont detr?s de la pantalla de su computadora port?til. Y a pesar de todos los desaf?os del aprendizaje virtual, Kai, que es ciego, enfrent? a?n m?s.
 
El aprendizaje virtual aceler? la llegada de una nueva era en la tecnolog?a educativa. Sin embargo, el problema era que muchas de estas herramientas no se crearon teniendo en cuenta a los estudiantes con discapacidades. Las matem?ticas, por ejemplo, ya no eran un asunto de papel y l?piz; en cambio, los n?meros aparec?an en la pantalla y los estudiantes resolv?an ecuaciones utilizando un software de tecnolog?a educativa. Pero cuando Kai movi? el cursor por la pantalla durante su clase de matem?ticas, el lector de pantalla repiti? la misma palabra. ?Impronunciable?, dec?a una y otra vez. ?Impronunciable?.
La misma situaci?n se repet?a casi cada vez que Kai iniciaba sesi?n en clase, una situaci?n que fue documentada en SF Chronicle. Una vez, un maestro le dijo que estaba excusado por el resto de la hora porque no podr?a verlo. ?Eso fue insoportable para nosotros. Es una esponja, con ganas de aprender cada cosa. Y simplemente fue excluido del aprendizaje?, dijo Mina Sun, la madre de Kai.
 
A medida que avanzaba la pandemia, Sun renunci? a su trabajo como cient?fica en UC Berkeley para dedicarse a tiempo completo a la defensa de su hijo y otros estudiantes ciegos. Despu?s de numerosos intentos de trabajar con el Distrito Escolar Unificado de Berkeley, dijo Sun, obtuvo la ayuda de la National Federation of the Blind  y de un abogado, Timothy Elder, quien tambi?n es ciego.
 
Despu?s de que ella envi? una carta de demanda el 2 de diciembre de 2020, argumentando que el distrito no estaba cumpliendo con sus obligaciones bajo la Ley de Americanos con Discapacidades (ADA), el distrito acord? un proceso llamado "negociaciones estructuradas" que sirve como una alternativa m?s colaborativa para una demanda.
 
El resultado fue un acuerdo del 9 de junio, el primero de su tipo, seg?n Sun y la National Federation of the Blind , que establece un proceso para revisar la tecnolog?a que usa BUSD y crea un sistema para responder a las quejas de accesibilidad.
 
?Proporcionar aprendizaje de calidad, atractivo y accesible al servicio de nuestros estudiantes es una prioridad del distrito. Como sistema, continuaremos reflexionando sobre nuestro trabajo y haremos mejoras continuas para asegurarnos de que esto siga siendo cierto?, escribi? un portavoz de BUSD en un comunicado enviado por correo electr?nico, diciendo que el distrito no pod?a comentar m?s sobre el acuerdo debido a los requisitos de privacidad de los estudiantes.
 
En el futuro, cualquier compra de nueva tecnolog?a tendr? que pasar por el personal de varios departamentos con la esperanza de garantizar la accesibilidad para los estudiantes con discapacidades. Las negociaciones estructuradas no resultaron en ning?n da?o (el distrito pag? solo $50,000 en honorarios legales); en cambio, Sun quer?a cambios de pol?tica sist?micos.
Sun y su equipo esperan que el acuerdo sea el tipo de experimento que, si es efectivo, podr?a convertirse en un modelo para otros distritos escolares.
 
Cuando Kai estaba en preescolar, le diagnosticaron degeneraci?n de la retina. A medida que creciera, su visi?n se deteriorar?a y se volver?a legalmente ciego.
Sun, que no conoc?a a nadie ciego en ese momento, estaba aterrorizado. Le tom? a?os desarrollar la postura que ahora toma: Kai es brillante, puede lograr lo que quiera y su trabajo es deshacerse de las barreras log?sticas que se interponen en su camino.
 
?He hablado con mucha gente que piensa: ?Est?s pidiendo demasiado. No puedes esperar que todo sea accesible'?, dijo Sun. Pero desde su perspectiva, est? pidiendo lo m?nimo: que Kai, que ahora tiene 9 a?os, simplemente tenga el mismo acceso educativo que tendr? su hermano menor, Skyler, que no tiene discapacidad visual.
 
Una vez, Kai le pregunt? a su madre si pod?a llamar a ?una? de las 10 o m?s empresas de tecnolog?a cuyas herramientas se supon?a que deb?a usar en clase todos los d?as. ?Podr?an hacer que su herramienta sea "un poco" accesible para ?l?, pregunt?. ?Fue desgarrador para m? escuchar eso?, dijo Sun. ?Es solo el mensaje informal que env?a nuestra sociedad: se supone que no debemos pedir todo, podemos pedir menos?.
 
Si bien la tecnolog?a que utilizan las escuelas puede ser nueva, las obligaciones que tienen de educar a los estudiantes con discapacidades no lo son.
 
?La Ley de Educaci?n para Personas con Discapacidades existe de una forma u otra desde 1975?, dijo Chris Danielson, director de relaciones p?blicas de la National Federation of the Blind, que trabaj? con Sun. ?S?, la tecnolog?a ha cambiado. Pero si la escuela puede adaptarse a la existencia de nueva tecnolog?a, entonces tambi?n deber?a pensar en c?mo esa tecnolog?a podr?a afectar a los estudiantes con discapacidades?.
 
Aunque IDEA ha existido durante d?cadas, el cumplimiento puede ser irregular y es al menos parte de la explicaci?n de por qu? solo el 15 % de las personas ciegas en los EE UU tiene un t?tulo universitario.
 
El uso de la tecnolog?a en el aula ha aumentado durante la ?ltima d?cada, dictando c?mo los estudiantes entregan la tarea y completan los proyectos. ?Pero el problema alcanz? una curva exponencial cuando ocurri? el aprendizaje a distancia?, dijo Timothy Elder, fundador de TRE Legal Practice, una firma de abogados que se enfoca en estudiantes con discapacidades.
 
Como resultado, los estudiantes ciegos como Kai, as? como los estudiantes con discapacidades como la sordera, enfrentan desaf?os de accesibilidad cada vez mayores.
 
?Parte de la misma tecnolog?a que est? usando BUSD se est? usando en otros lugares, lo que significa que los ni?os ciegos que la encuentran est?n experimentando las mismas barreras?, dijo Danielson.
 
Una causa para celebrar en el trabajo hacia una mayor accesibilidad
 
El acuerdo, que establece un Proceso de revisi?n y aprobaci?n de software educativo en el Distrito Escolar Unificado de Berkeley, tiene como objetivo garantizar que la tecnolog?a sea accesible para todos los estudiantes. Podr?a aplicarse a todo, desde estudiantes que entregan tareas en SeeSaw hasta juegos de estudio como Kahoot.
 
Cuando BUSD quiera comprar una nueva tecnolog?a, tendr? que pasar por una revisi?n por parte del personal de educaci?n especial, servicios tecnol?gicos y servicios educativos. Solo si la tecnolog?a es accesible, se al?nea con el plan de estudios y cumple con las reglas de privacidad de los estudiantes, se aprobar? su compra bajo el nuevo proceso. Aunque suene burocr?tico, esto podr?a significar la diferencia entre que los ni?os participen en clase y tengan que quedarse afuera por completo.
 
Y aunque Sun desea que no tenga que llegar a una carta legal o ?recaer sobre los hombros de los padres?, su abogado elogi? al BUSD por ?tener la voluntad pol?tica para? ser un l?der en el campo?.
 
?El software debe ser accesible en todos los ?mbitos, y no deber?amos esperar que los distritos escolares tengan que luchar por ?l, distrito por distrito?, dijo Elder.
 
A medida que Sun y otros trabajan por un mundo m?s accesible, tienen motivos para celebrar y tienen la esperanza de que esto signifique que la vida de Kai ser? un poco m?s f?cil en el futuro.
 
?Es una persona excepcionalmente brillante y talentosa y estoy seguro de que har? cosas incre?bles en la vida?, dijo Elder. ?Solo quiero asegurarme de que tenga todas las oportunidades para hacer eso?.
 
Correcci?n: una versi?n anterior de este art?culo , y su titular, declar? err?neamente que Mina Sun demand? a BUSD en nombre de su hijo, Kai. Sun envi? una carta argumentando que el distrito no estaba cumpliendo con sus obligaciones bajo la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. La carta condujo a negociaciones estructuradas, que finalmente dieron como resultado un acuerdo. No se present? ninguna demanda.

From arguza at attglobal.net  Fri Aug  5 19:30:43 2022
From: arguza at attglobal.net (Alpidio Rolon)
Date: Fri, 5 Aug 2022 15:30:43 -0400
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?windows-1252?q?Reflexiones_sobre_raza=2C_rel?=
	=?windows-1252?q?igi=F3n=2C_impedimento=2C_sexo_y_otros_asuntos?=
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From nfbfrida at gmail.com  Fri Aug  5 21:28:12 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Fri, 5 Aug 2022 14:28:12 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] Envision AI
Message-ID: <14D3CF35-F4C5-4EA8-B49A-1630A0A29928@gmail.com>

https://youtu.be/wj-TueZX4X8



From nfbfrida at gmail.com  Sat Aug  6 02:22:05 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Fri, 5 Aug 2022 19:22:05 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] VoiceOver,
 Traduciendo Texto con iOS 15 en el iPhone
Message-ID: <79C984BF-C4BA-44A2-A55F-274E5AA0A20A@gmail.com>

https://youtu.be/P7O0-oFe_Ns


From nfbfrida at gmail.com  Tue Aug  9 23:18:25 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Tue, 9 Aug 2022 16:18:25 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] Fwd: [NFBT] invitation los ciegos impactan su
 comunidad 2022 in spanish
References: <E55D60FD-64A1-430E-93A7-76D45D74DA4B@nfbtx.org>
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Begin forwarded message:

> From: Ana Marquez <amarquez at nfbtx.org>
> Date: August 9, 2022 at 2:21:08 PM PDT
> To: Frida <nfbfrida at gmail.com>
> Subject: Fwd: [NFBT] invitation los ciegos impactan su comunidad 2022 in spanish
> 
> ?
> 
> Enviado desde mi iPhone
> 
> Inicio del mensaje reenviado:
> 
>> De: Ana Marquez <amarquez at nfbtx.org>
>> Fecha: 9 de agosto de 2022, 2:30:28 p.m. CDT
>> Para: Alejandra Reyes <alrepla.182 at gmail.com>
>> Asunto: RV: [NFBT] invitation los ciegos impactan su comunidad 2022 in spanish
>> 
>> ?
>> 
>> Enviado desde mi iPhone
>> 
>> Inicio del mensaje reenviado:
>> 
>>> De: Liz Wisecarver <lwisecarver at nfbtx.org>
>>> Fecha: 9 de agosto de 2022, 12:53:46 p.m. CDT
>>> Para: Ana Marquez <amarquez at nfbtx.org>
>>> Cc: Member NFB-Texas <member at nfbtx.org>
>>> Asunto: Re: [NFBT] invitation los ciegos impactan su comunidad 2022 in spanish
>>> 
>>> ?
>>> Hola a todos, el mensaje anterior ten?a un enlace de registro antiguo. Utilice lo siguiente:
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>>> Hi everyone, the previous message had an old registration link. Please use the following:
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>>> NFB-NEWSLINE? Texas presenta
>>>  
>>> Bienvenido a Nuestra Conversaci?n comunitaria
>>> LOS CIEGOS IMPACTAN SU COMUNIDAD
>>>  
>>> Fecha: lunes 29 de agosto de 2022
>>> Hora: 6 pm a 8 pm Centro
>>> Ubicaci?n: Zoom
>>>  
>>> ?Es usted una persona ciega o con problemas de visi?n que se pregunta sobre su carrera y sus opciones de formaci?n?
>>> ?Est? interesado en recursos sobre ceguera para hispanohablantes?
>>>  
>>> ?nase a los miembros de la Federaci?n Nacional de Ciegos de Texas para una conversaci?n sobre los recursos y programas en espa?ol que pueden ayudarlo a vivir la vida que desea.
>>>  
>>> Los aspectos m?s destacados de la presentaci?n incluyen:
>>> ?      Un panel de personas ciegas exitosas que trabajan en una variedad de profesiones
>>> ?      Una demostraci?n del servicio NFB-NEWSLINE
>>> ?      Mucho tiempo para preguntas
>>>  
>>> Estudiantes, familiares , profesionales de la ceguera y todos son bienvenidos!
>>>  
>>> Para registrarse al evento vaya a la siguiente p?gina: https://forms.gle/46cqcDx3N6brG2se7
>>>  
>>> Para obtener m?s informaci?n o para inscribirse en NFB-NEWSLINE ? , comun?quese con:
>>> Ana M?rquez, directora de contenido en espa?ol
>>> 281-968-7939
>>> o al correo electr?nico amarquez at nfbtx.org
>>>  
>> 
>>> 
>>>> ---
>>>> Liz Wisecarver, Director
>>>> NFB-NEWSLINE Texas
>>>> 281-968-7634
>>>> lwisecarver at nfbtx.org
>>> 
>>> 
>>>> On Aug 9, 2022, at 12:19 PM, <amarquez at nfbtx.org> <amarquez at nfbtx.org> wrote:
>>>> 
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>>>> NFB-NEWSLINE? Texas presenta
>>>>  
>>>> Bienvenido a Nuestra Conversaci?n comunitaria
>>>>  
>>>>  
>>>>  
>>>>  
>>>> LOS CIEGOS IMPACTAN SU COMUNIDAD
>>>>  
>>>> Fecha: lunes 29 de agosto de 2022
>>>> Hora: 6 pm a 8 pm Centro
>>>> Ubicaci?n: Zoom
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>>>> ?Es usted una persona ciega o con problemas de visi?n que se pregunta sobre su carrera y sus opciones de formaci?n?
>>>> ?Est? interesado en recursos sobre ceguera para hispanohablantes?
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>>>> ?nase a los miembros de la Federaci?n Nacional de Ciegos de Texas para una conversaci?n sobre los recursos y programas en espa?ol que pueden ayudarlo a vivir la vida que desea.
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>>>> Los aspectos m?s destacados de la presentaci?n incluyen:
>>>> Un panel de personas ciegas exitosas que trabajan en una variedad de profesiones
>>>> Una demostraci?n del servicio NFB-NEWSLINE
>>>> Mucho tiempo para preguntas
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>>>> Para registrarse al evento vaya a la siguiente p?gina: https://forms.gle/9LLL4m4rgKWYCkWB8
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>>>> National Federation of the Blind of Texas 
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From nfbfrida at gmail.com  Wed Aug 10 01:44:44 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Tue, 9 Aug 2022 18:44:44 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?utf-8?q?Fwd=3A_Sesi=C3=B3n_de_Septiembre=3A?=
 =?utf-8?q?=C2=A0Aprendiendo_Qu=C3=ADmica_Sin_Limites?=
References: <939e9ad9b7f4d81563473dee5.b868a9238c.20220810005450.351b9905de.49a020ed@mail123.sea61.rsgsv.net>
Message-ID: <2B760797-6834-4FA1-8E49-CCBEC89131F7@gmail.com>




Begin forwarded message:

> From: Conchita <metas.international at gmail.com>
> Date: August 9, 2022 at 5:54:59 PM PDT
> To: nfbfrida at gmail.com
> Subject: Sesi?n de Septiembre: Aprendiendo Qu?mica Sin Limites
> Reply-To: metas.international at gmail.com
> 
> ?Sesi?n de Septiembre: Aprendiendo Qu?mica Sin Limites
> 
> View this email in your browser (https://mailchi.mp/c4f9db2fb082/sesin-de-septiembreaprendiendo-qumica-sin-limites?e=b868a9238c)
> 
> 
> ** Sesi?n de Septiembre: Aprendiendo Qu?mica Sin Limites
> ------------------------------------------------------------
> Fecha: 3 de Septeimbre
> 
> Hora:
> 2 pm EST
> 1 pm ciudad de M?xico
> 3 pm Argentina
> 
> Por medio de la presente, los invitamos a que se unan a esta excelente ponencia, donde una especialista de la materia nos estar? brindando diferentes t?cnicas educativas para poder acceder al mundo fascinante de la qu?mica, desde hacer una tabla peri?dica accesible, hasta reconocer los distintos materiales que se utilizan para interactuar con los elementos qu?micos. La cita es el s?bado 3 de septiembre a las 1 P.M. a trav?s de la plataforma Zoom.
> 
> La profesora Ma. Paz Rodr?guez Ponce, es bi?loga de profesi?n por la Universidad Aut?noma Metropolitana Xochimilco, con diplomados en derechos humanos en Universidad La Salle, ense?anza de las ciencias
> por la Universidad Pedag?gica Nacional, psicolog?a del adolescente Por la Secretar?a de Educaci?n P?blica mexicana, La Ciencia en tu escuela por la UNAM, entre otros. Cuenta con 25 a?os de servicio en atenci?n a
> j?venes con discapacidad intelectual, visual, TDAH, Autismo, Asperger y sin discapacidad.
> Registraci?n para la sesi?n de Septiembre aqu? (https://metasinternational.us17.list-manage.com/track/click?u=939e9ad9b7f4d81563473dee5&id=a610c91336&e=b868a9238c)
> 
> ============================================================
> 
> September Session: THERE ARE NO LIMITS WHEN LEARNING CHEMISTRY
> 
> Date: September 3
> 
> Time:  2 pm EST
> 1 pm Mexico City
> 3 pm Argentina
> 
> Description:
> You are invited to join an excellent presentation, where a specialist in the field will be providing us with different educational techniques to enter the fascinating world of chemistry, from making an accessible periodic table, to recognizing the different materials used to interact with the chemical elements. The date is Saturday, September 3 at 1 p.m. through Zoom.
> 
> Professor Ma. Paz Rodr?guez Ponce is a biologist from the Universidad Aut?noma Metropolitana Xochimilco, with digrees in human rights from Universidad La Salle, science education from the Universidad Pedag?gica Nacional, adolescent psychology from the Mexican Ministry of Public Education, and Science in your school from UNAM, among others. She has 25 years of service in the care of young people with intellectual disabilities, visual impairment, ADHD, Autism, Asperger's and without disabilities.
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From arguza at attglobal.net  Thu Aug 11 20:12:08 2022
From: arguza at attglobal.net (Alpidio Rolon)
Date: Thu, 11 Aug 2022 16:12:08 -0400
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?windows-1252?q?Comisi=F3n_AbilityOne_de_EE_U?=
	=?windows-1252?q?U_pone_fin_a_salarios_por_debajo_del_m=EDnimo_en_?=
	=?windows-1252?q?contratos_de_AbilityOne?=
Message-ID: <8783CCAB4EC04C1DAA366D992B77B71A@DELL>

Comisi?n AbilityOne de EE UU pone fin a salarios por debajo del m?nimo en contratos de AbilityOne

Washington, D.C.
21 de julio de 2022

La Comisi?n AbilityOne de EE UU promulg? hoy un reglamento que proh?be salarios por debajo del m?nimo en contratos en el Programa de AbilityOne.  Jeffrey Koses, Coordinador de la Comisi?n, indic? que ?es un gran paso de avance acabar con salarios por debajo del m?nimo para el Programa de AbilityOne.?  ?Pese a que los salarios por debajo del m?nimo se han reducido en el Programa en los ?ltimos a?os, ha llegado el momento de asegurar que todos los empleados sean compensados justamente por su trabajo.  El reglamento refleja el firme compromiso de la Comisi?n de modernizar el Programa de AbilityOne.?

Chai Feldblum, Vice-Cordinador de la Comisi?n, indic?: ?El ordenar que los empleados que trabajan bajo contratos de AbilityOne no reciban sueldos por debajo del m?nimo es un paso de gran adelanto.  Los sueldos indican c?mo se valora el trabajo, y c?mo el trabajo que realizan las personas con impedimentos se debe valorar de igual manera que el de otros.?

El 21 de julio de 2022 se public? en el Federal Register una regla que a?ade una nueva cualificaci?n que requiere que todas las entidades sin fines de lucro que buscan iniciar o continuar tienen que tener para participar en el AbilityOne Program.  La regla requiere espec?ficamente que las organizaciones sin fines de lucro que contraten empleados bajo AbilityOne tienen que certificar que no est?n usando certificados establecidos por la secci?n 14 (c) del Fair Labor Standards Act (FLSA) de 1938.

Seg?n la regla, los ciegos o personas con impedimentos significativos que trabajen bajo contratos de AbilityOne deber?n por lo menos devengar un salario equivalente al salario m?nimo Federal, el salario local o estatal aplicable o el salario prevaleciente que aplique, cualesquiera de los cuales sea el m?s alto.

La regla es efectiva el 19 de octubre de 2022, lo cual es noventa d?as despu?s de su publicaci?n.  Proh?be el uso de certificados bajo 14 (c) para pagarles a empleados con nuevos contratos en AbilityOne, extensi?n de contratos y opciones.  Las agencias sin fines de lucro podr?n solicitar una extensi?n de hasta doce meses a fin de entrar en cumplimiento.  Las solicitudes de extensi?n deber?n someterse antes del 19 de septiembre de 2022.  Ninguna agencia sin fines de lucro ser? incluida en la lista de adquisiciones durante el periodo de extensi?n a menos que medie alguna circunstancia de urgencia y una solicitud por escrito del cliente Federal.

La publicaci?n de la regla culmina el proceso formal de formulaci?n de regla a partir del momento en que la Comisi?n public? la notificaci?n de formulaci?n de regla en el Federal Register el 12 de octubre de 2021.  La Comisi?n recibi? m?s de 180 comentarios a ra?z de la notificaci?n de formulaci?n de regla, los cuales fueron seriamente considerados antes de redactar la versi?n final.

Comit? para Compra de Personas Ciegas o Severamente Discapacitadas una Agencia Federal Independiente

Sobre la Comisi?n AbilityOne

La Comisi?n AbilityOne de EE UU maneja el Programa AbilityOne, nombre operacional de Comit? para Compra de Personas Ciegas o Severamente Discapacitadas.  La Comisi?n es una agencia Federal independiente de 15 personas designadas por el Presidente, de las cuales 11 representan agencias Federales, y 4 que sirven como ciudadanos privados con conocimiento de barreras en el empleo que confrontan las personas ciegas o que padecen discapacidades significativas.

Sobre el Programa AbilityOne

El Programa AbilityOne facilita el uso de adquisici?n gubernamental para proveer empleo a personas ciegas o con impedimentos significativos en Estados Unidos.  Aproximadamente unas 40,000 personas, incluyendo m?s de 2,500 veteranos, est?n empleadas a nivel nacional, desde Guam a Maine, en aproximadamente unas 450 agencias sin fines de lucro.  AbilityOne provey? unos $4 billones en productos y servicios en el a?o fiscal 2021 a aproximadamente a 40 agencias Federales.

Contacto: media2labilityone.gov.


From arguza at attglobal.net  Sun Aug 14 08:34:13 2022
From: arguza at attglobal.net (Alpidio Rolon)
Date: Sun, 14 Aug 2022 04:34:13 -0400
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?windows-1252?q?Estudiante_de_Detroit_dise=F1?=
	=?windows-1252?q?a_aplicaciones_accesibles_para_el_ciclo_menstrual?=
Message-ID: <73D54E44DD8E4C84AD05AF593DCB02FC@DELL>

Estudiante de Detroit dise?a aplicaciones accesibles para el ciclo menstrual
Kila L. Wright
Model Media
2 DE AGOSTO DE 2022

Nos hemos asociado con el College for Creative Studies, una escuela de arte innovadora en Detroit, para traerles historias de estudiantes en nuestra ciudad que est?n ayudando a dar forma al futuro del dise?o.

Desde la electr?nica hasta los utensilios de cocina, muchos de los productos que se utilizan en la vida cotidiana se desarrollan para personas sin discapacidad. ?Pero, ?qu? pasa con las personas que no tienen el uso de uno de sus cinco sentidos? Los estudiantes de la Facultad de Estudios Creativos (CCS) de Detroit est?n proponiendo soluciones innovadoras a trav?s del dise?o.
En una clase de dise?o de productos, los estudiantes reciben un mensaje simple pero amplio: "dise?e un producto para una persona discapacitada". La clase analiza los diferentes tipos de barreras para la accesibilidad, desde la discapacidad visual hasta ser un adulto mayor, y analiza los desaf?os que pueden surgir para las personas a diario. A partir de ah?, dejan que la investigaci?n, el dise?o y, por supuesto, su imaginaci?n hagan el resto.

Una clase de dise?o en la Facultad de Estudios Creativos desaf?a a los estudiantes a considerar y crear productos m?s accesibles.

Cuando Grace Baker pensaba en las personas ciegas, su mente se dirig?a a las mujeres, como ella. Se pregunt? qu? tan accesibles son los productos menstruales y se sorprendi? cuando descubri? los resultados: no lo son.
?No pod?a creer que no hubiera productos hechos con Braille, o hechos para ser usados ??de una manera accesible para alguien que no puede verlos?, dice Baker, quien se gradu? de CCS este a?o.

Durante su proceso de investigaci?n, Baker entrevist? a tres mujeres ciegas para conocer sus dificultades con los productos que utilizan durante la menstruaci?n. Una mujer, que es dalt?nica, no puede ver el color rojo, pero sab?a que vio algo oscuro en su ropa interior. Para confirmar de qu? se trataba, tuvo que preguntarle a su mam?. En su investigaci?n, el no saber cu?ndo comienza un ciclo es un gran problema para las mujeres ciegas, que va m?s all? de que los productos sean accesibles o no.

?Muchos de mis profesores dec?an, ?Oh, ?no es esto una soluci?n f?cil? Simplemente pones Braille en esos productos?, explica Baker, residente de Dearborn. ?Y cuando realmente lo pens?, dije, ?no?. No pueden saber si su ciclo ha comenzado o terminado la mayor parte del tiempo porque es completamente visual?.

Despu?s de darse cuenta de este obst?culo adicional en las experiencias de las mujeres ciegas, Baker llev? su dise?o un paso m?s all?. Todav?a dise?aba toallas sanitarias y tampones con Braille, indicando el tipo de producto (almohadilla, protector o tamp?n) y el nivel de absorbencia. Adem?s, cre? un prototipo de una aplicaci?n que usa la c?mara trasera de su tel?fono para detectar si hay sangre en su ropa interior o no. La aplicaci?n tambi?n tiene funciones de accesibilidad integradas como un lector de texto a voz y notificaciones de una fecha de inicio de ciclo esperada, notificaciones para cambiar el producto y formas de registrar s?ntomas.

Los dise?os innovadores de Grace Baker incluyen una aplicaci?n para hacer que los productos menstruales sean m?s accesibles. Foto suministrada.
El proyecto, dice Baker, la hizo m?s consciente de los problemas de accesibilidad y eventualmente quiere llevar el proyecto desde la ideaci?n hasta la creaci?n.

?Cuando comenc? a hacer este proyecto, me sent? muy mal porque nunca antes hab?a pensado en que esto fuera un problema. Lo di por sentado?, dice Baker. ?No puedo imaginar pasar el sexto grado y la pubertad ciega. Definitivamente abri? mucho mi perspectiva?.

From nfbfrida at gmail.com  Fri Aug 26 20:20:20 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Fri, 26 Aug 2022 13:20:20 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] Supersense
Message-ID: <CABcONbJSgCcwAVGwz1ECUZ9wfJCcfmTOvrY6=nT8tk+6FsAKvw@mail.gmail.com>

Esta es una aplicaci?n muy buena. Supersense est? a mitad de precio en
Estados Unidos hasta el primero de septiembre de 2022. Que la gocen.
https://youtu.be/KJS4s5MmiK4

Frida Aizenman
Secretary
National Federation of the Blind of Nevada


From nfbfrida at gmail.com  Sun Aug 28 17:38:55 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Sun, 28 Aug 2022 10:38:55 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] Informe Presidencial. Primero de Septiembre. :
 Join President Riccobono on Thursday, September 1 (CC & Spanish available)
Message-ID: <CABcONbKs50R4aSiBFLg5A1z8mW4MW+cC0tNcYd2ys3y3y-VXOg@mail.gmail.com>

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Jueves, Primero de Septiembre (CC y Disponible en Espa?ol

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comunicado presidencial de la Federaci?n Nacional de Ciegos.
Se anima a los miembros de la Federaci?n a
asistir, y, los no miembros son calurosamente bienvenidos. Temas incluyen:

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cdanielsen at nfb.org
 y ponga PR519 en la l?nea de asunto, o llame al 410-659-9314, extensi?n 2473.

Gracias por participar en los esfuerzos de la Federaci?n Nacional de
Ciegos para lograr igualdad, oportunidades y seguridad para los
ciegos.


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From: National Federation of the Blind <webmaster at nfb.org>
Date: Thu, 25 Aug 2022 21:45:41 +0000
Subject: Join President Riccobono on Thursday, September 1 (CC &
Spanish  available)
To: Frida Aizenman <nfbfrida at gmail.com>



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[3]. Members of the Federation are encouraged to attend, and non-members
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Thank you for participating in the efforts of the National Federation of
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From nfbfrida at gmail.com  Wed Aug 31 18:48:01 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Wed, 31 Aug 2022 11:48:01 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] =?utf-8?q?Los_Ciegos_Impactan_Su_Comunidad=2E_?=
	=?utf-8?q?Los_Mentores_de_los_Estudiantes=2C_y_el_Servicio_de_Peri?=
	=?utf-8?q?=C3=B3dicos?=
Message-ID: <CABcONb+y0Ka5REtSVuzpSxTaNC4XbbVNsa_0tJz9h-qjDA9SqQ@mail.gmail.com>

Dirigido por Rolando Hern?ndez.
Panelistas:
Hilda Hern?ndez, Erik Hern?ndez Garc?a, y Ana M?rquez.
https://www.dropbox.com/s/q0bgjeuvex94ipt/Los%20Ciegos%20Impactan%20Su%20Comunidad.%20Los%20Mentores%20de%20los%20Estudiantes%2C%20y%20el%20Servicio%20de%20Peri%C3%B3dicos.mp3?dl=0


From nfbfrida at gmail.com  Wed Aug 31 22:39:26 2022
From: nfbfrida at gmail.com (nfb frida)
Date: Wed, 31 Aug 2022 15:39:26 -0700
Subject: [NFBEspanol-Talk] Informe Presidencial. Primero de Septiembre de
 2022: Upcoming Event: Join President Riccobono on Thursday,
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