From aizenman at earthlink.net  Mon Mar  1 05:08:00 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sun, 28 Feb 2010 21:08:00 -0800
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Los Ciegos Neur?ticos y los Videntes Neur?ticos, falacias Psicol?gicas Gemelas
Un discurso Pronunciado por el Fundador de la Federaci?n Nacional de Ciegos

El Profesor Jacobus tenBroek 

En la 11? Convenci?n Anual 
de la Federaci?n Nacional de Ciegos de 
Oklahoma City, Oklahoma,

17 de junio, 1951 
Largos avances significativos han sido adoptados por los ciegos de la Naci?n en los once a?os transcurridos desde la primera Convenci?n de la Federaci?n Nacional de Ciegos. A trav?s de sucesivos avances en la asistencia p?blica y el bienestar social, por mejoras en la orientaci?n profesional, y colocaci?n, y con ganancias cada vez mayores en las oportunidades econ?micas y la participaci?n cultural, los ciegos se est?n moviendo constantemente hacia el objetivo ?ltimo de su membrec?a plena e igualitaria en la sociedad estadounidense., A?n queda mucho por hacer, por supuesto, y tal vez sea bueno recordar, en este aniversario, de las varias caracter?sticas dominantes del programa de la Federaci?n con el que estamos hoy m?s activamente y directamente interesados. 
Quiz?s en primer lugar, en cualquier listado de los t?rminos a los que nuestra organizaci?n se ha comprometido, es la meta de entendimiento, que, en t?rminos negativos, significa nada menos que la erradicaci?n total del estereotipo anticuado del "hombre ciego desvalido," esa ecuaci?n de la edad antigua de la discapacidad con la inhabilidad que sigue siendo hoy, c?mo siempre, la afecci?n real de la ceguera. En segundo lugar, y estrechamente dependiente de la primera, es la afirmaci?n de nuestra normalidad: la verdad elemental de que los ciegos son gente com?n, y m?s exactamente de que son personas, as? c?mo individuos ?nicos, cada uno con sus propias necesidades humanas particulares en general. En tercer lugar, entre nuestros objetivos es la seguridad, la cual, representa un esfuerzo humano normal que s?lo se acent?a, no es transformado por el hecho de la ceguera, y a los que los programas de asistencia p?blica son especialmente dirigidos. Pero la seguridad sigue siendo una oportunidad est?tica e incluso un concepto atrofiante sin el elemento adicional de Oportunidades, que es la cuarta parte de nuestros objetivos: la participaci?n y el desarrollo, para convertirse en ciudadanos ?tiles y productivos. Quinto en la l?nea (pero no en importancia) es el objetivo de la igualdad, que es un precedente y un producto de todos los dem?s: la igualdad que se deriva de la sensaci?n de pertenencia, de la aceptaci?n franca de la comunidad, y que implica la igualdad de trato en virtud de la ley, la igualdad de oportunidades para el empleo y la igualdad de derechos en la sociedad. Sexto es el objetivo de la Educaci?n: la educaci?n de los ciegos en t?rminos de ajuste social y la readaptaci?n profesional y la educaci?n de los videntes, padres de familia, profesores, empleadores, y la comunidad en t?rminos de los varios objetivos ya mencionados. S?ptima y ?ltima es la plataforma de una legislaci?n adecuada, las salvaguardias permanentes basadas sobre la evaluaci?n racional y sistem?tica de nuestras necesidades y borrar de una vez por todas, las barreras restrictivas de la discriminaci?n legal y la ignorancia institucionalizada. 
Estos son s?lo los m?s generales y visibles de los objetivos a los que estamos comprometidos. Dentro de cada ?rea, por supuesto, hay problemas concretos y ?nfasis particulares. En la asistencia p?blica, por ejemplo, la necesidad primordial es garantizar una protecci?n adecuada, mientras que, al mismo tiempo alentar activamente los esfuerzos de los destinatarios a superar el pap?l de recibir Socorro, a trav?s de la autosuficiencia, y en el campo de la rehabilitaci?n, el objetivo es mejorar los servicios de entrenamiento y la colocaci?n, manteniendo la administraci?n con los que est?n capacitados para comprender las distintas necesidades y problemas de los deficientes de la vista. En cada nivel el acento var?a, pero cuando todas las partes trabajen juntas en armon?a bajo la direcci?n de cualificados, ellos expresan el tema subyacente de la integraci?n-social, psicol?gica y econ?mica. Y la nota predominante que surge es de esperanza, pues si bien es cierto que estamos en camino, muy lejos todav?a, de una asociaci?n de igualdad con los videntes en el experimento constante de la democracia, tambi?n es cierto que, en contraste con nuestro estado de s?lo hace once a?os, estamos lejos, en camino hacia ello. 
En este breve resumen de objetivos y logros, no obstante, es una suposici?n impl?cita de que es tan general que se da por hecho que es rara vez reconocido. La suposici?n es que los ciegos son aptos para participar en la sociedad en igualdad de condiciones, que no hay nada inherente a su discapacidad, o invariable en su psicolog?a que los hace incapaces de ?xitoso ajuste, y la adaptaci?n a la sociedad. Y el corolario de esta hip?tesis es que no hay nada fijo o inmutable acerca de los obst?culos que encuentran los ciegos en su progreso hacia la integraci?n, que las actitudes sociales y las opiniones est?n esencialmente de nuestro lado, y que cu?ndo aparecen, por lo dem?s, se basan en ignorancia y error, y pueden ser cambiadas. 
Estas son las suposiciones grandes, y llevan una inmensa responsabilidad. Por sobre ellas recae toda la estructura de la programaci?n de servicios sociales y de bienestar al que se dedica esta organizaci?n. Pero supongan, por un momento, que estas suposiciones son falsas. Supongan que los ciegos no son s?lo ciudadanos ordinarios con discapacidades f?sicas, sino inv?lidos psicol?gicos, y sup?ngan, adem?s, que el conjunto de actitudes y creencias sobre los ciegos entretenido por el p?blico en general est?n al fondo, completamente hostil, e inmune a los cambios. Si estas suposiciones recibieran sanci?n de alguna manera cient?fica, o incluso, si hubieran sido ampliamente aceptadas entre el p?blico y entre los ciegos, es f?cil ver que las consecuencias para los programas de educaci?n, asistencia, rehabilitaci?n, y empleo, (por citar s?lo los m?s conspicuos), ser?an profundamente diferentes de los que ahora seguimos. La larga campa?a para integrar a los ciegos en la sociedad en igualdad de condiciones tendr?a que ser desechada c?mo ingenua y ut?pica, el esfuerzo por iluminar la opini?n p?blica y para borrar sus discriminaciones exageradas tendr?a que ser abandonada c?mo ilusoria y vana. Los ciegos se convertir?an de nuevo, c?mo lo han sido tantas veces en el pasado, en una casta aparte, una clase de parias, y nuestros esfuerzos en su nombre se ver?an reducidos a la administraci?n de los paliativos para que su prisi?n social fuera lo m?s c?moda posible, pero no para ayudarles a escapar. 
A todo esto se puede responder que despu?s de todo, no hay peligro de tales suposiciones reaccionarias ganando credibilidad en los c?rculos bien informados, que el peso de la opini?n cient?fica y te?rica es del todo al otro lado. Y as?, de hecho, ha parecido, tan recientemente c?mo en la Convenci?n del a?o pasado. Yo deber?a estar de acuerdo totalmente con esta creencia. Hoy, sin embargo, me veo obligado a anunciar que esta confianza no est? justificada. Ya que las suposiciones que he se?alado son precisamente las declaradas y presentadas por dos escritos recientes que reclaman el grave derecho a nivel cient?fico: uno de los cu?les afirma que las condiciones de la ceguera, invariablemente, imponen una estructura de personalidad neur?tica paralizante psicol?gica, y la otra que declara que las actitudes sociales hacia los ciegos son fundamentalmente una sublimaci?n, (un desv?o), de los impulsos agresivos, instinctivos, llevando un trasfondo ineludible de hostilidad. La primera de ellas se puede llamar la tesis del " ciego neur?tico", y la segunda, la tesis de la opini?n p?blica neur?tica".
Lo m?s sorprendente acerca de estas teor?as, a primera vista, es que son el trabajo de dos personas destacadas que son ellos mismos ciegos, y cuyo apoyo de generosas contribuciones en el campo se han ganado una reputaci?n distinguida para ambos. Uno de estos se?ores, el Doctor Thomas Cutsforth, es un destacado psic?logo y autoridad sobre los problemas de los ciegos, cuyo trabajo cl?sico, Los Ciegos en la Escuela y en la Sociedad, publicado m?s de quince a?os atr?s, ha sido acreditado con mucha de la modernizaci?n de los conceptos fundamentales de la psicolog?a de la ceguera. El otro, el se?or H?ctor Chevigny, es el autor de dos libros notables sobre la ceguera, adem?s de ser un historiador de renombre y un escritor profesional calificado. Acerca de la completa integridad y capacidad considerable de estos dos hombres no puede caber ninguna duda, pero sobre la verdad y el valor de sus respectivas teor?as, puede haber y en efecto hay una cuesti?n muy grande. 
El primero de los dos puntos de vista, expresado por el Doctor Cutsforth en un simposio sobre la ceguera publicado el ?ltimo a?o1-sostiene que la respuesta a la ceguera bajo condiciones modernas, resulta invariablemente, en un patr?n de comportamiento indistinguible de los neur?ticos. Para su cr?dito, el Doctor Cutsforth no dice, c?mo muchos psic?logos han dicho en el pasado, que es el defecto f?sico que cre? la perturbaci?n, sino que dice, lo que viene a ser lo mismo, que las condiciones impuestas por la ceguera hacen la distorsi?n de la personalidad inevitable. La persona ciega, se nos dice, viene a evaluarse a s? misma c?mo la sociedad en su ignorancia lo eval?a, y c?mo resultado, pronto se siente inferior y sola. En su esfuerzo por recuperar tanto el auto-respeto y la estima social, reacciona de dos formas, y dos ?nicas maneras: la forma "compulsiva" de compensaci?n, o la forma "hist?rica" de retirada. Ambas respuestas, de acuerdo con Cutsforth, son "fundamentalmente neur?ticas", lo que significa, entre otras cosas, que obstaculizan m?s que ayudan al individuo a adaptarse a su discapacidad y a la sociedad. 
T?rminos tales como "compulsivo" y "hist?rico", por supuesto, plantea la pregunta, evidentemente, son neur?ticos, por definici?n. La mayor?a de nosotros, sin embargo, estar?a de acuerdo en que la reacci?n de avestruz de la retirada de la realidad, refugi?ndose en la dependencia infantil no es una soluci?n para el problema de ajuste, pero la actitud del autor hacia el mecanismo ajustador familiar, conocido como "compensaci?n" es menos f?cil de aceptar. Diremos m?s acerca de la compensaci?n m?s adelante, por el momento basta con se?alar que incluso el psicoanalista Alfred Adler, cuya teor?a r?gida de la "inferioridad de ?rganos" hizo de la neurosis un acompa?amiento virtual casi inevitable de la discapacidad f?sica, no obstante, sostuvo que el defecto puede ser superado, y el ajuste completamente logrado a trav?s de actividad compensatoria.2 No es as?, sin embargo, con el Doctor Cutsforth. "Al seguir este modelo [de la compensaci?n]", que afirma que "el individuo"... se desarrolla a lo largo de las l?neas de la personalidad compulsiva .... ?nfasis terap?utica o educativa en los s?ntomas compulsivos lleva en la direcci?n peligrosa de la creaci?n de personalidades torcidas, monstruosidades , o genios, c?mo sea el caso ... las compensaciones son tanta evidencia de patolog?a de la personalidad c?mo las reacciones hist?ricas menos aprobadas y m?s desconcertantes."3
Claramente, hay poca esperanza para la persona ciega dentro de los t?rminos de este an?lisis. ?l se compromete a comportarse bien compulsivamente o hist?ricamente y, en ambos sentidos son igualmente neur?ticos. Es m?s, cualquier intento de combinar los dos mecanismos s?lo empeora las cosas. Tampoco hay muchas esperanzas de que se derive del tratamiento cl?nico de este "ciego neur?tico", porque "es obvio", dice Cutsforth, "que cualquier programa terap?utico para el ajuste de la persona ciega que se refiere ?nicamente a la correcci?n de una o ambas de estas malformaciones de la personalidad est? condenada al fracaso".4 Dado que estas malformaciones son las ?nicas autorizadas, es un poco dif?cil saber de qu? m?s un programa terap?utico puede ocuparse. Pero se supone que lo que el autor tiene en mente es un programa m?s amplio dirigido a la modificaci?n de las actitudes sociales indiferentes, que son admitidas de est?r en la ra?z de lo que ?l llama "la neurosis implicada en la ceguera." Esto es, sin embargo, muy lejos de su prop?sito. Observando que "hasta hace poco, los ciegos y personas interesadas en ellos han insistido en que la sociedad revise y modifique su actitud hacia este grupo espec?fico", ?l contin?a: "Obviamente, por muchas razones, esto es imposible, y el esfuerzo invertido en un programa as? es tan in?til como escupir en el viento."5 S?lo dos de las "muchas razones", evidentemente las m?s contundentes, son dignas de nosotros. La primera es que "la sociedad ha formulado sus actitudes emocionales no hacia la ceguera, sino hacia el patr?n de reacci?n de los ciegos hacia ellos mismos y su propia condici?n."6 Sin embargo, puesto que la reacci?n de los ciegos a su propia condici?n ya se ha definido c?mo un reflejo de las actitudes sociales, esto equivale a decir que las actitudes sociales se forman en t?rminos de algo que a su vez est? formado por las actitudes sociales, un poco ordenado de razonamiento circular que evita que salga en cualquier parte. La segunda raz?n de esta avanzada contra el "escupir en el viento", es decir, tratando de cambiar las actitudes sociales, debe ser de particular inter?s para los miembros de la Federaci?n Nacional de Ciegos: "...es muy dudoso", afirma el Doctor Cutsforth, "si el grado de madurez emocional y la capacidad de adaptaci?n social de los ciegos siempre apoy?ra y sostuvi?ra un cambio de actitud social, si fuera posible para lograrlo."7 Y, por ?ltimo, ?l declara: "Est? esquivando la cuesti?n de poner la responsabilidad sobre las incr?dulas y las no receptivas actitudes populares". "La ?nica respuesta verdadera est? en el lamentable caso de que los ciegos comparten con otros neur?ticos la personalidad no agresiva y la incapacidad de participar plenamente en la sociedad."8
Las implicaciones de esta teor?a extremista para el amplio campo de la programaci?n social no son dif?ciles de distinguir. En la asignaci?n de la responsabilidad principal de la inadaptaci?n solo a la persona ciega, desalienta a la atenci?n del hogar, y el ambiente comunitario en el que se forma el car?cter y la personalidad se desarrolla. Y, m?s concretamente, en su ?nfasis en la inmutabilidad de las actitudes sociales, menosprecia todos los intentos de modificar o revisarlos como in?tiles e incluso peligrosos. De hecho, el Doctor Cutsforth etiqueta c?mo "distorsiones hip?critas" todos los esfuerzos para, c?mo lo dice, "la propaganda de la sociedad con el concepto racional de que los ciegos son personas normales, sin vista".9 Si los ciegos no son normales, es evidente que de poco sirve el intento de educarlos o prepararlos para una vida normal. Si son compulsivos y con histeria, lejos de buscar la igualdad de trato y la plena participaci?n en la sociedad, deben estar satisfechos con la situaci?n de exilio de los inadaptados, y los locos. No hay necesidad de explicar en t?rminos espec?ficos, las numerosas maneras en que este veredicto servir?a para socavar el progreso de los ciegos hacia la igualdad y la integraci?n. El ?nico de nuestros programas que pudiera de alguna manera sobrevivir a su prueba es el de la asistencia p?blica, pero ser?a una ayuda despojada de oportunidades y carente de dignidad, una organizaci?n ben?fica vac?a, sin f? y sin esperanza. La tesis de Cutsforth, el "ciego neur?tico", en definitiva, parecer?a descartar cualquiera, y todas las soluciones a los problemas de rehabilitaci?n y adaptaci?n distintamente de la de tratamiento psicoterap?utico prolongado a nivel individual, e incluso aqu?, c?mo hemos visto, no est? del todo claro lo que hay que tratar. 
Afortunadamente, hay una respuesta, una respuesta cient?fica a esta teor?a derrotista. Pero antes de recurrir a esta, es necesario tener en cuenta la reciente teor?a de otro tipo que impl?citamente apoya los supuestos reaccionarios que hemos resumido, a saber, la tesis de H?ctor Chevigny del "p?blico neur?tico". (Este punto de vista, c?mo se indica en un libro llamado El Ajuste de los Ciegos,10 es propiedad conjunta de Chevigny y su co-autor, Sydell Braverman. Ya que ?l es el autor principal, y ya que su nombre es el m?s ampliamente asociado con las ideas en el libro, nos referiremos a esta c?mo la formulaci?n de Chevigny.) Observando que la emoci?n que es m?s frecuentemente encontrada en las actitudes hacia los ciegos, es el de la compasi?n, Chevigny sujeta al "concepto de la l?stima" a un examen psicoanal?tico en la l?nea cl?sica de la teor?a Freudiana, llegando a la conclusi?n de que la l?stima "se deriva de un impulso inicial a trav?s de la crueldad o la sublimaci?n o la formaci?n de la reacci?n."11 Este impulso original es diversamente definido de forma ambigua c?mo miedo, culpa, y sadismo. Pero la implicaci?n es evidente de que las expresiones de toda l?stima siempre representan una desviaci?n de profundos sentimientos de hostilidad. Chevigny, por consiguiente, intenta distinguir entre la l?stima y la bondad, manteniendo que la bondad tiene un "origen diferente en la psique" y representa sentimientos ben?ficos en lugar de sentimientos hostiles. Curiosamente, sin embargo, la bondad en s?, es m?s tarde reconocida c?mo "una sublimaci?n de la agresi?n del uno hacia el otro, presente en todos los ni?os, [y] tambi?n puede ser el producto final de un sistema de una menos s?lida defensa contra los mismos impulsos."12 En resumen , la bondad, c?mo la l?stima, es esencialmente una sublimaci?n de los impulsos agresivos, de los que parece que la distinci?n entre las dos emociones, en su caso, es uno m?s de grado que de tipo. Lejos de distinguir la l?stima de la bondad, Chevigny s?lo ha tenido ?xito en hacer el punto de que todas las actitudes hacia los ciegos, sin embargo, aparentemente bien intencionadas, est?n fundadas sobre una roca subterr?nea de antipat?a y agresi?n. 
La inconsistencia de este psicoan?lisis de actitudes se hace comprensible cu?ndo se considera c?mo un caso particular de la paradoja inherente en todo el sistema de instinctivismo Freudiano: la paradoja de que, c?mo Freud mismo lo expres?, "las cosas de mayor valor para la cultura humana son inteligibles c?mo consecuencia de los instintos frustrados."13 Las emociones m?s virtuosas, amor y afecto, tolerancia, solidaridad y compasi?n, todas son explicables en t?rminos de la sublimaci?n de los impulsos agresivos innatos, incluso el sentido de la justicia, c?mo Erich Fromm ha se?alado , fu? trazado por Freud, a la envidia de los ni?os para todo aquel que posee m?s que ?l.14  El determinismo psicol?gico de Freud, no consiste sin embargo, c?mo los escritores populares suelen suponer, en la reducci?n de todo comportamiento con el impulso sexual, sino en la concepci?n de una lucha dial?ctica entre el representante de las fuerzas de la vida y la muerte, una lucha que se basa en toda la historia humana, individual y cultural. "La tendencia a la agresi?n", ?l insisti?, "es una cualidad innata, independiente, la disposici?n instintiva en el hombre y ... constituye el obst?culo m?s poderoso para la cultura."15 Pero si la existencia de la cultura depende de la represi?n de los instintos naturales, si , como dice Freud, "el n?cleo de nuestro ser se compone de los deseos que son inalcanzables, pero no se puede comprobar"16-culturalmente es entonces, el equilibrio precario en el mejor de los casos, si no es condenado de antemano a la destrucci?n. De hecho, Freud lleg? a preguntarse si la civilizaci?n no puede estarse conduciendo a "la extinci?n de la humanidad, ya que interfiere en la funci?n sexual en m?s de una forma ..."17 "En su opini?n", observa un destacado psicoanalista moderno "el hombre est? condenado a la insatisfacci?n de una manera u otra. No puede vivir de manera satisfactoria con sus impulsos instintivamente primitivos, sin arruinarse a s? mismo y a la civilizaci?n. No puede ser feliz solo o con otros. Pero tiene la alternativa del sufrimiento por s? mismo, o hacer sufrir a los dem?s."18 Fuera de la destrucci?n de la especie, entonces, el conflicto del hombre y la sociedad debe permanecer para siempre sin resolver. Siempre que la inhibici?n de las fuerzas sociales est?n por un momento relajadas, vemos a "los hombres c?mo bestias salvajes a los que la idea de preservaci?n de su propia especie es extra?a."19 Pero por otro lado, cada vez que las inhibiciones se vuelven demasiado graves, o los instintos frustrados se amontonen en contra de los bloques, c?mo peri?dicamente deben, entonces, dice Freud, la explosi?n organizada conocida c?mo la guerra se hace inevitable. "Un per?odo, de general desencadenamiento de la naturaleza animal del hombre, debe aparecer, desgastarse, y la paz es una vez m?s restaurada."20
Ah? va la teor?a freudiana de los instintos, y el pesimismo cultural extremo al que da lugar. Es pertinente para nuestro prop?sito, en la medida en que ilumina las consecuencias para la programaci?n social que se puede esperar que siga su aplicaci?n a la psicolog?a de las actitudes sociales. Porque si Chevigny es correcto, y todas las actitudes sociales hacia los ciegos, antag?nicas o ben?volas, son explicables, c?mo consecuencia de los instintos frustrados, entonces, por las normas Freudianas, dos conclusiones pueden decirse que siguen: En primer lugar, que los servicios y programas basados en estas actitudes , c?mo todos los productos culturales, se consiguen a costa de la neurosis en general, y por lo tanto son insalubres y precarios, y segundo, que los sentimientos sumergidos hostiles hacia los ciegos, peri?dicamente surgen en barreras con brotes de persecuci?n y agresi?n. Parece evidente que esta tesis, la tesis del "p?blico neur?tico", ofrece pocas esperanzas de un progreso racional y sostenido en el bienestar social de los ciegos, al menos hasta que la poblaci?n general pueda ser inducida a someterse a extensa terapia psicoanal?tica. En frente a la hostilidad universal, por muy bien disfrazada, no se puede pensar seriamente en lograr el reconocimiento y la integraci?n, y la soluci?n a los problemas de los ciegos debe forzosamente ser buscada en el refuerzo, en lugar de la eliminaci?n de las barreras medievales de aislamiento y segregaci?n. 
Sin embargo, cabe asegurar con rotundidad que la tesis de Chevigny del "p?blico neur?tico" no es muy entretenida por los estudiantes serios. La validez de sus hip?tesis Freudianas ha sido muy eficazmente cuestionada por los principales acontecimientos ocurridos en los ?ltimos diez a?os dentro de la psicolog?a y las ciencias sociales, sobre todo, tal vez, en el ?mbito de los antrop?logos culturales. Un n?mero impresionante de psiquiatras y psicoanalistas, as?, concluyen que la naturaleza biol?gica del hombre no tiene por qu? condenarlo a los conflictos con la sociedad, declarando que, en realidad, la ansiedad y los conflictos son en gran parte producto de las instituciones que, siendo hechas por el hombre, est?n sujetas a cambios. En las palabras de Harry Stack Sullivan, el orden social actual act?a de manera destructiva en los seres humanos, "no s?lo en que fija los l?mites dentro de los cu?les las relaciones entre personales del paciente pueden tener ?xito", sino "c?mo la fuente de donde sus problemas brotan, que son en s? mismos signos de dificultades en el orden social."21 Las conclusiones pertinentes para nuestro prop?sito es que los problemas de la personalidad de los ciegos no pueden ser colocados en la puerta de su defecto, o incluso de su frustraci?n personal, sino que tienen su foco en la arena de las relaciones sociales y las instituciones. Una vez m?s, al rechazar la teor?a de la propensi?n innata agresiva, estos post-Freudianos cient?ficos sociales interpretan las actitudes de verdadero afecto, solidaridad, y compasi?n, c?mo la expresi?n sana de los atributos humanos naturales. Se podr?a sugerir que, seg?n esta formulaci?n, el m?dem, el concepto de "ajuste" de extenderse a los ciegos no significar?a su conformidad a las circunstancias externas e inmutables, sino m?s bien al ajuste y arreglo de las condiciones sociales y actitudes en estrecha armon?a con las necesidades f?sicas establecidas de los ciegos. 
Con esto volvemos a la tesis de Cutsforth de los "ciegos neur?ticos." La tesis que niega la posibilidad de modificar las actitudes sociales y echa la culpa de la inadaptaci?n de lleno a los ciegos. No se ganar?a nada, por supuesto, al rechazar estas afirmaciones por "motivos morales" o sentimentales. Ellos hacen su reclamaci?n sobre una base cient?fica: la ?nica prueba pertinente es si son sostenidas por la evidencia cient?fica. Y a la vez puede decirse que los argumentos principales de la teor?a Cutsforth no son compatibles con los datos recopilados por los psic?logos de investigaci?n y los cient?ficos sociales. Su afirmaci?n de que las respuestas internas a la ceguera son reducibles a los dos mecanismos de compensaci?n compulsiva, y el retiro hist?rico, es cuestionable en varios aspectos. Hans von Hentig22 ha se?alado que el h?bito suelto de referirse a la "agresi?n" y de "retirada" c?mo las principales reacciones a la discapacidad "es por supuesto una simplificaci?n. Hay muchas respuestas intermedias." Y toma nota, especialmente de lo que muchos en la reuni?n de hoy hace tiempo que descubrieron por s? mismos, que "no es una cuesti?n de actitud de hecho, teniendo la discapacidad que es, [c?mo] la pobreza, el hambre, la mala suerte y el descuido, sin hacer la burla de la discapacidad, sin embargo, no haciendo hincapi?, intentar en vano y dolorosamente hacer caso omiso de la enfermedad. " Otra observadora, Vita Stein Sommers, ha descubierto despu?s de un estudio intensivo de los adolescentes ciegos que sus sujetos "muestran una gran variedad de conductas adaptativas. Algunos mostraron mecanismo de ajuste que sirvieron para reducir la tensi?n emocional y la tensi?n, y contribuyeron a la soluci?n de sus conflictos mentales. Ning?n da?o aparente a su desarrollo de la personalidad se indic?."23 Sommers encontr? no menos de cinco tipos principales de respuesta a la ceguera, y, en refutaci?n directa del Doctor Cutsforth, concluy? que la m?s satisfactoria era la de la compensaci?n. "Los casos", escribe, "apoyan la creencia de muchos psic?logos de que la compensaci?n es la forma m?s saludable de ajuste, resultando frecuentemente en formas superiores de realizaci?n."24 Esta conclusi?n coincide con la convicci?n de los psic?logos influenciados por las ense?anzas de Adler , que sostuvo que "por el valor y el entrenamiento, la discapacidad puede ser tan compensada que ella incluso se vuelve en grandes habilidades. Cu?ndo correctamente encontrada, una discapacidad se convierte en un est?mulo que nos impulsa hacia un mayor progreso."25 Una encuesta reciente de la investigaci?n en el ?mbito de la discapacidad ha informado que los Adlerianos "encuentran que tanto el comportamiento y las actitudes compensatorias inferiores ocurren en personas con discapacidad f?sica, pero que no son de ocurrencia universal. Algunos investigadores", contin?a el reportaje, "cuestionan si estos s?ntomas son m?s frecuentes que en la poblaci?n general."26 De todo ello se puede concluir, en referencia a la tesis Cutsforth, que no s?lo aparecen muchas otras respuestas a la ceguera que las de la compensaci?n, y el retiro, sino que la compensaci?n en s?, un ambiguo y poco entendido fen?meno, por lo general tiene un parecido a una forma de comportamiento positivo, y adaptativo, en lugar de una forma de comportamiento neur?tico. 
En cu?nto a la afirmaci?n de que las condiciones impuestas por la ceguera conducen necesariamente a la alteraci?n de la personalidad, la evidencia disponible apunta con fuerza en la direcci?n opuesta. Un psic?logo Europeo, que ha dedicado especial atenci?n al problema de la discapacidad f?sica declara que "incluso las m?s graves de las discapacidades f?sicas no se traducen necesariamente en una personalidad distorsionada. Aunque a menudo hay factores en el ambiente de la persona lisiada, que tienden a producir una distorsi?n, operan otros factores, al mismo tiempo para reducir la probabilidad de su ocurrencia."27 Una vez m?s, un estudio de tiempos de guerra basado en el examen neuropsiqui?trico de 150 soldados ciegos, encontr? que" los trastornos emocionales no siempre, ni necesariamente se producen, y que el soldado con estructura de personalidad sana, libre de pre-rasgos neur?ticos o psic?patas existentes, es plenamente capaz de hacer un ajuste emocional adecuado a su discapacidad proporcionando la orientaci?n adecuada y servicios de rehabilitaci?n que est?n disponibles. Los autores concluyen que la ceguera, c?mo el estr?s mental, no parecen ser capaces , por s? mismos, de producir anormales reacciones mentales o emocionales."28 
La afirmaci?n del Doctor Cutsforth, de que "est? esquivando la cuesti?n de echarle la culpa a las actitudes sociales", y que estos son de alg?n modo fuera de los l?mites a los investigadores, recibe incluso la absoluci?n de los resultados de la investigaci?n de los psic?logos y cient?ficos sociales que trabajan con los discapacitados. En cambio, hay acuerdo general en que, en palabras de Lee Myerson, "el problema de ajuste a la discapacidad f?sica es tanto o m?s un problema de la mayor?a no discapacitada, que lo es de la minor?a con discapacidad";29 y, a diferencia del Doctor Cutsforth, los datos indican de manera uniforme, la viabilidad, as? c?mo la necesidad de cambiar las actitudes de padres de familia, profesores, empleadores, y la comunidad en general. Algunos estudiantes, c?mo Roger Barker, ponen de relieve la similitud entre el "estado de la minor?a" de los ciegos, y la de los subgrupos raciales y religiosos, y sugieren que las soluciones encontradas a los problemas de los prejuicios en general, a trav?s de medios tales como la educaci?n, la psicolog?a, la propaganda , el aprendizaje y la pol?tica, pueden ser igualmente aplicables a la discapacidad f?sica.30 Un espacio de opini?n de primordial importancia, por supuesto, es el ambiente del hogar. Sommers, entre otros, afirma que "las actitudes de los padres de familia, y las acciones constituyen los factores m?s significativos en el establecimiento de h?bitos fundamentales de los ni?os ciegos." Pero, ya que los padres de familia reflejan las actitudes de la comunidad, ella concluye que "nuestra principal preocupaci?n en enfrentar los problemas de desarrollo de la personalidad de tal individuo debe ser un esfuerzo para dar forma a las reacciones de su ambiente .... El entrenamiento de los discapacitados, y la educaci?n de aquellos con los que se asocia m?s estrechamente, y la sociedad en general, debe tener lugar simult?neamente."31 Sus palabras finales son especialmente dignas de cita: "El resultado final depender? de la medida en que el hogar, la escuela, la comunidad, y la sociedad en general, coordinen y dirijan sus esfuerzos a dar [al ni?o ciego] comprenci?n y apoyo, pero no l?stima indebida, fomentando independencia e iniciativa, y le ayuda a alcanzar el ?xito y la felicidad c?mo un miembro contribuyente del grupo familiar, y c?mo un miembro adulto de la sociedad."32
En resumen, se puede decir que esta visi?n de la relaci?n de la ceguera para el desarrollo de la personalidad, adoptada por la gran mayor?a de los psic?logos y los trabajadores de la investigaci?n con los ciegos, niega que cualquier patr?n de personalidad ?nica es invariablemente asociada con la ceguera, sosteniendo m?s bien que las respuestas individuales depender?n principalmente de dichos variables y modificables, los factores en el medio ambiente c?mo las actitudes de los padres de familia, y la comunidad. Las implicaciones pr?cticas de esta explicaci?n m?s "optimista" se encuentran definitivamente en la direcci?n de promover la modificaci?n de las actitudes del p?blico, y las relaciones hacia los ciegos, y de los programas dirigidos a fomentar la mayor participaci?n de todos en torno de los ciegos en la sociedad. El gran objetivo de la comprensi?n del p?blico, en primer lugar, entre los siete objetivos de la organizaci?n, surge a la luz de esta evidencia emp?rica no s?lo necesaria, sino eminentemente factible, y con ella, la supresi?n de los estereotipos falsos y el establecimiento de nuestra normalidad. Los diferentes programas espec?ficos de la educaci?n y la legislaci?n, de rehabilitaci?n y seguro social, son igualmente el apoyo de estos resultados c?mo medios indispensables hacia el logro de los fines que nos hemos fijado para nosotros mismos, los fines de la plena igualdad de oportunidades ilimitadas y de la integraci?n total. 
Esta, entonces, es la evidencia cient?fica que subyace en la creciente estructura de los programas y servicios de apoyo de la Federaci?n Nacional de Ciegos. Esta es la evidencia de que finalmente, da a la mentira de los conceptos anticuados de la inferioridad, y la discapacidad que han rodeado a los ciegos desde los primeros tiempos. Y es esta evidencia que refuta la tesis reaccionaria del "ciego neur?tico", y su corolario del "p?blico neur?tico", ya que afirma que no hay nada en la psicolog?a de los ciegos que los asigna equivocadamente al pap?l de compa?eros igualitarios con los videntes, y que no hay nada en la psicolog?a de la visi?n del futuro que impida el reconocimiento de esta demanda. Por supuesto, ser?a prematuro, c?mo en cuestiones cient?ficas siempre lo es, es prematuro afirmar que, o bien los conocimientos actuales son completos, o que la consecuci?n de la integraci?n se deriva autom?ticamente de su publicaci?n. Pero no es demasiado, o demasiado pronto para declarar, con toda la convicci?n en nuestro poder, que los ciegos son capaces de cumplir con el destino igualitario que se han asignado a s? mismos, y que la sociedad es capaz de darles la bienvenida.

NOTAS A PIE DE P?GINA

1. Ceguera: Enf?ques Modernos al Ambiente No Visto, Paul A. Zahl, ed. (Prensa de la Universidad de Princeton, 1950)

2. V?ase Rudolf A. Dreikurs, "La Din?mica Social, Psicol?gica de la Discapacidad F?sica." Diario de Asuntos Sociales, Vol?men. 4, N?mero 4 (1948), p. 42

3. Op. cit. supra nota 1, pp. 176-177

4. Id. at p. 176

5. Id. at p. 179

6. Ibid

7. Ibid

8. Id. at p. 183

9. Id. at p. 179

10. Hector Chevigny y Sydell Braverman, El Ajuste de los Ciegos (New Haven: Prensa de la Universidad de Yale, 1950)

11. Id. at p. 148

12. Id. at p. 149

13. Citado en Joseph Jastrow, Freud: Sus Teor?as del Sue?o y del Sexo (Cleveland: Publicaci?n de la Compa??a Mundial, World Publishing Co., 1932), p. 290

14. Erich Fromm, Escape de la Libertad (Nueva York: Norton Co., 1941), p. 294

15. Sigmund Freud, La Civilizaci?n y Sus Descontentos (Prensa de Londres, London: Hogarth Press, 1946), p. 102

16. Citado en Jastrow, op. cit. supra nota 13, p.290

17. Citado en Franz Alexander, Fundamentos del Sicoan?lisis (Nueva York: Norton Co., 1948) p. 323

18. Karen Horney, La Neurosis y el Crecimiento Humano (Nueva York: Norton Co., 1950), p. 377

19. Freud, op. cit. supra nota 15, p. 86

20. Clara Thompson, 

Sicoan?lisis: Su Evoluci?n y Desarrollo (Nueva York: Hermitage, 1950), p. 140

21. H. S. Sullivan, Conceptos de la Psiquiatr?a Moderna (Washington, D.C.: William Alanson White de la Fundaci?n Psiqui?trica, 1947), p. 87
22. Hans von Hentig, "Discapacidad F?sica, Conflicto mental y Crisis Social," Diario de Asuntos Sociales, Vol?men 4, N?mero 4 (1948), p. 27

23. Vita Stein Sommers, La Influencia de los Padres de Familia, y las Actitudes, el Ambiente Social en el Desarrollo de la Personalidad Del Adolescente Ciego (Nueva York: Fundaci?n Americana para Ciegos, 1944). p. 65

24. Ibid.

25. Alfred Adler, Problemas de la Neurosis (Nueva York: Cosmopolitan Book Company, 1930), p. 44

26. R. G. Barker, Beatrice A. Wright, y Mollie Gonick, "El Ajuste en la Discapacidad, Y la Enfermedad F?sica" (Nueva York: El Consejo de Investigaci?n de las Ciencias Sociales, Bolet?n 55, 1946), p. 84

27. Id. at p. 85

28. B. L. Diamond and A. Ross, "Ajuste Emocional de Soldados Nuevos Cegados,"," Diario Americano de la Psiquiatr?a, (1945), vol?men 102, pp. 367-371

29. Lee Myerson, "Discapacidad F?sica c?mo Problema Psicol?gico Social," Diario de Asuntos Sociales, Vol?men 4, N?mero 4, (1948), p. 6

30. Roger G. Barker, "La Psicolog?a Social de la Discapacidad F?sica,"," Id. at p. 31

31. Sommers, op. cit. supra nota 23 p. 104. V?ase tambi?n Stella E. Plants, "La Gente Ciega Son Individuos," La Familia, Vol?men 24, N?mero 1 (Marzo, 1943), pp. 8, 16

32. Sommers, Id. at p. 106
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Name: Los Ciegos neur?ticos y los videntes neur?ticos, Falacias Gemelas Psicol?gicas.doc
Type: application/msword
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Desc: not available
URL: <http://nfbnet.org/pipermail/nfbespanol-talk_nfbnet.org/attachments/20100228/f2341ab3/attachment.doc>

From mhartle at nfb.org  Wed Mar  3 06:20:42 2010
From: mhartle at nfb.org (Hartle,
	Mary Jo)
Date: Wed, 03 Mar 2010 00:20:42 -0600
Subject: [Nfbespanol-talk] Touch the Earth Tactile Book Released
Message-ID: <auto-000142237032@mailfront1.g2host.com>


ATTENTION!  ATTENTION!!!

      Touch the Earth Book Released

  The National Federation of the Blind  is  pleased to announce the 
release of a new tactile book created  with the support of the 
National Aeronautics and Space Administration. Touch the Earth: A 
Multimedia book about the Earth's Biomes was written by Amy Hansen 
and conceptualized by Elissa Levine.  It includes tactile graphics 
created by Noreen Grice.

     This book aims to educate middle school students while also 
providing guidance for teachers on how to incorporate this book into 
classroom instruction.  Each book contains contracted Braille and 
large print, along with tactile and visual graphics to illustrate 
important concepts in both a tactually and visually friendly 
way.  Each book also comes with a colorful tactile map of the 
continents of the Earth.

Exclusively available through the NFB Independence Market , Touch the 
Earth (product# LSA91B)  can be purchased for $20 .   TO place an 
order please visit 
<http://secure.nfb.org/ecommerce/asp/product.asp?product=854&cat=47&ph=&keywords=&recor=&SearchFor=&PT_ID>http://secure.nfb.org/ecommerce/asp/product.asp?product=854&cat=47&ph=&keywords=&recor=&SearchFor=&PT_ID 
or call (410) 659-9314.

  We are  pleased to announce that we  are offering  one  free copy 
upon request to schools and libraries for the blind across the 
country for their collections.  Please contact Mary Jo T. Hartle, 
Director of Education for the National Federation of the 
Blind  Jernigan Institute, at (410) 659-9314, ext. 2407, or by e-mail 
at <mailto:mhartle at nfb.org>mhartle at nfb.org to request a free copy for 
your institution.




From newmanrl at cox.net  Wed Mar  3 08:12:08 2010
From: newmanrl at cox.net (Robert Leslie Newman)
Date: Wed, 03 Mar 2010 02:12:08 -0600
Subject: [Nfbespanol-talk] 2010 Youth and Adult Writing Contest- Sponsored
 by NFB Writers' Division
Message-ID: <auto-000142246934@mailfront1.g2host.com>


Greetings You all!

RE: Last month of contest



We do not want any of you to miss the opportunity to submit your 
creative writing in the NFB Writers' Division 2010 Writing Contest. 
There is only the days of March left. the deadline for submissions is 
post marked, April 1st.



Below  is    the information you need to enter:



the adult contests, poetry and fiction, are open to all entrants 
eighteen years and over.



The youth contests are all about Braille and all poetry and fiction 
entries are required to be submitted in Braille. The age groups are 
divided into three categories: first through sixth grades, seventh 
and eighth grades, and ninth through twelfth grades.



Prizes for contest winners range up to $100 for adult categories and 
up to $25 for youth categories.



  All contest winners will be announced at the Writers' Division 
business meeting during the NFB national convention to be held in 
<?xml:namespace prefix = st1 ns = 
"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />Dallas, Texas, the 
first week of July, 2010. In addition, shortly after convention, a 
list of winners will appear on the Writers' Division website, 
<outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org. 
First, second, and third place winners in each category will appear 
in the summer and fall issues of the Writers' Division magazine, 
"Slate and Style."



For additional contest details and submission guidelines, go to the 
Writers' Division website, 
<outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org.



President NFB Writers' Division

Robert Leslie Newman

Email- newmanrl at cox.net

Division Website

Http://www.nfb-writers-division.org




From aizenman at earthlink.net  Wed Mar  3 17:14:48 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 3 Mar 2010 09:14:48 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Touch_the_Earth_?=
	=?iso-8859-1?q?Tactile_Book_Released?=
Message-ID: <2F166D9F7FE6488D8C36C1253CEB936D@DDTM62C1>

De: "Hartle,Mary Jo (v?a David Andrews <dandrews at visi.com>)"
<mhartle at nfb.org>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: martes, 2 de marzo, 2010 10:20 PM

Asunto: Tocar la Tierra, Libro T?ctil de Lanzamiento

?ATENCI?N! ??ATENCI?N!!!

      Tocar la Tierra, Libro de Lanzamiento

  La Federaci?n Nacional de Ciegos se complace en anunciar el

lanzamiento de un libro t?ctil creado con el apoyo de la

Administraci?n Nacional de Aeron?utica y el Espacio. Tocar la Tierra: Un
libro de

Multimedia sobre los Biomas de la Tierra, fu? escrito por Amy Hansen,

y conceptualizado por Elissa Levine. Incluye gr?ficos tactiles

creados por Noreen Grice.

     Este libro tiene c?mo objetivo educar a los estudiantes de escuela
intermedia, a la vez que

Proporcionar orientaci?n para los profesores sobre c?mo incorporar este
libro
en

instrucci?n en el sal?n de clase. Cada libro contiene abreviaturas en
Braille, y letra grande, junto con gr?ficos t?ctiles y visuales para
ilustrar

conceptos importantes tanto con el tacto c?mo de manera visual. Cada libro
viene tambi?n con un mapa t?ctil a colores,

de los continentes de la Tierra. Exclusivamente disponible a trav?s del
Independence Market (Mercado de la Independencia) de la Federaci?n, Tocar la

Tierra (# de producto LSA91B) se puede comprar por $ 20. Para hacer un

pedido, por favor visite

<http://secure.nfb.org/ecommerce/asp/product.asp?product=854&cat=47&ph=&keywords=&recor=&SearchFor=&PT_ID>http://secure.nfb.org/ecommerce/asp/product.asp?product=854&cat=47&ph=&keywords=&recor=&SearchFor=&PT_ID
o llame al (410) 659-9314.

  Nos complace anunciar que estamos ofreciendo una copia gratuita a

petici?n de las escuelas y bibliotecas para ciegos en todo el

pa?s para sus colecciones. P?ngase en contacto,
por favor, con Mary Jo T.
Hartle,

Directora de Educaci?n de la Federaci?n Nacional de

Ciegos, Instituto Jernigan, en (410) 659-9314, extensi?n 2407, o por correo
electr?nico
en <mailto:mhartle at nfb.org>mhartle at nfb.org para solicitar una copia gratuita
para
su instituci?n.

----- Original Message ----- 
From: "Hartle,Mary Jo (by way of David Andrews <dandrews at visi.com>)"
<mhartle at nfb.org>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Tuesday, March 02, 2010 10:20 PM
Subject: [Nfbespanol-talk] Touch the Earth Tactile Book Released


>
> ATTENTION!  ATTENTION!!!
>
>      Touch the Earth Book Released
>
>  The National Federation of the Blind  is  pleased to announce the release
> of a new tactile book created  with the support of the National
> Aeronautics and Space Administration. Touch the Earth: A Multimedia book
> about the Earth's Biomes was written by Amy Hansen and conceptualized by
> Elissa Levine.  It includes tactile graphics created by Noreen Grice.
>
>     This book aims to educate middle school students while also providing
> guidance for teachers on how to incorporate this book into classroom
> instruction.  Each book contains contracted Braille and large print, along
> with tactile and visual graphics to illustrate important concepts in both
> a tactually and visually friendly way.  Each book also comes with a
> colorful tactile map of the continents of the Earth.
>
> Exclusively available through the NFB Independence Market , Touch the
> Earth (product# LSA91B)  can be purchased for $20 .   TO place an order
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>
>  We are  pleased to announce that we  are offering  one  free copy upon
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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar  3 17:23:52 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 3 Mar 2010 09:23:52 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?utf-8?q?LOS_CIEGOS_PODR=C3=A1N_TOCAR_EL_UNIVE?=
	=?utf-8?q?RSO=2E=2Ehtm?=
Message-ID: <F4F25AC620DC4B0EAAF1AAD91051EF50@DDTM62C1>

LOS CIEGOS PODR?N "TOCAR EL UNIVERSO".
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Los ciegos podr?n "tocar el universo".
La NASA, la agencia nacional de estudios espaciales de Estados Unidos, que ser? puesto en circulaci?n un libro de 64 p?ginas con majestuosas im?genes tomadas por el telescopio espacial Hubble, especial para los ciegos. 

"Los descubrimientos del Hubble no s?lo han corregido los libros de ciencias sino que sus fotos han sido la admiraci?n del mundo, excepto para un grupo: los ciegos", dijo Ed Weiler, administrador asociado de la NASA para ciencia espacial. 


Fuente: The Associated Press 
"Ahora, gracias a este extraordinario nuevo libro, las im?genes del Hubble estar?n literalmente en manos de quienes no pudieron experimentar anteriormente la belleza del cosmos". 

El libro, titulado en ingl?s "Tocar el Universo: Libro de Astronom?a de la NASA en Braile", ser? puesto en circulaci?n en ceremonias a realizarse en la Federaci?n Nacional de Ciegos, en la ciudad de Baltimore, Maryland, y la Universidad DePaul, en Chicago. 

Donna Weaver, del Instituto de Ciencia de Telescopios Espaciales de Baltimore, dijo que los editores tienen planes de editar el libro en otros idiomas y que varios pa?ses estaban dispuestos a participar en la traducci?n. 

Cada imagen del libro est? hecha de l?neas, gibas y otras texturas. Los patrones elevados traducen colores, formas y otros intrincados detalles de los objetos c?smicos, permitiendo a los ciegos "sentir lo que no pueden ver", dijo la NASA. 

El libro incorpora lenguaje Braile y descripciones en tipograf?a grandes de cada una de las 14 fotograf?as que contiene, de modo que resulta accesible a un mayor n?mero de lectores. 

"Los ciegos tendr?n una forma de entender mejor el universo y su lugar dentro de ?l", declar? Noreen Grice, la autora del libro y coordinadora de operaciones del planetario del Museo de la Ciencia de Boston. 

Este no es el primer libro astron?mico para ciegos publicado por Grice, pero es el primero auspiciado por la NASA. En 1990, public? "Tocar las estrellas", un libro que contiene trazos lineales t?ctiles de objetos como constelaciones, planetas y galaxias. 



23/12/2002
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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar  3 19:21:15 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 3 Mar 2010 11:21:15 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_2010_Youth_and_A?=
	=?iso-8859-1?q?dult_Writing_Contest-_Sponsored_by_NFB_Writers=27_D?=
	=?iso-8859-1?q?ivision?=
Message-ID: <C2BAE96998244943A1D92F2CC61BBBE7@DDTM62C1>

De: "Robert Leslie Newman (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<newmanrl at cox.net>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: mi?rcoles, 2 de marzo, 2010 12:12 AM

Asunto: Concurso 2010 de J?venes y Adultos, Patrocinado por la Divisi?n de
los Escritores, de la Federaci?n

?Saludos a Todos ustedes!

RE: ?ltimo mes del concurso.

No queremos que ninguno de ustedes pierda la oportunidad de presentar su
escritura creativa en el concurso de Escritura del 2010, de la Divisi?n de
los Escritores de la Federaci?n.
S?lo quedan los d?as de marzo. la fecha l?mite para las presentaciones es

no m?s adelante del 1 de abril.
A continuaci?n se muestra la informaci?n que necesita para entrar:
los concursos de adultos en la poes?a y la ficci?n est?n abiertos a todos
los participantes
de dieciocho a?os o m?s.
Los concursos para todos los j?venes son acerca del Braille, y las entradas
de toda

la poes?a y la ficci?n  est?n requeridas a presentarse en el sistema
Braille. Los grupos de edad son
divididos en tres categor?as: del primero al sexto grado, del s?ptimo
al octavo grado, y del noveno al duod?cimo grado.
Los premios de los ganadores del concurso var?an desde hasta $ 100 para las
categor?as de adultos y

de hasta $ 25 para las categor?as de j?venes.
  Todos los ganadores del concurso ser?n anunciados en la reuni?n de asuntos

de la Divisi?n de Escritores, durante la convenci?n nacional de la
Federaci?n, que se llevar? a cabo en Dallas, Texas, la
primera semana de julio del 2010. Adem?s, poco despu?s de la convenci?n, una
lista de los ganadores aparecer? en la p?gina cibern?tica de la Divisi?n de
los Escritores,

<outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org.
Los ganadores en el primero, segundo y tercer lugar, en cada categor?a,
aparecer?n
en la edici?n de la revista de la Divisi?n de los Escritores
"Slate and Style"

del verano y del oto?o.
Para informaci?n del concurso y las pautas de presentaci?n, vaya a la
p?gina Cibern?tica de la

Divisi?n de los  Escritores,
<outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org.
Presidente de la  Divisi?n de los Escritores

Robert Leslie Newman

Correo Electr?nico- newmanrl at cox.net

P?gina Cibern?tica de la Divisi?n

Http://www.nfb-writers-division.org

----- Original Message ----- 
From: "Robert Leslie Newman (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<newmanrl at cox.net>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Wednesday, March 03, 2010 12:12 AM
Subject: [Nfbespanol-talk] 2010 Youth and Adult Writing Contest- Sponsored
by NFB Writers' Division


>
> Greetings You all!
>
> RE: Last month of contest
>
>
>
> We do not want any of you to miss the opportunity to submit your creative
> writing in the NFB Writers' Division 2010 Writing Contest. There is only
> the days of March left. the deadline for submissions is post marked, April
> 1st.
>
>
>
> Below  is    the information you need to enter:
>
>
>
> the adult contests, poetry and fiction, are open to all entrants eighteen
> years and over.
>
>
>
> The youth contests are all about Braille and all poetry and fiction
> entries are required to be submitted in Braille. The age groups are
> divided into three categories: first through sixth grades, seventh and
> eighth grades, and ninth through twelfth grades.
>
>
>
> Prizes for contest winners range up to $100 for adult categories and up to
> $25 for youth categories.
>
>
>
>  All contest winners will be announced at the Writers' Division business
> meeting during the NFB national convention to be held in <?xml:namespace
> prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />Dallas,
> Texas, the first week of July, 2010. In addition, shortly after
> convention, a list of winners will appear on the Writers' Division
> website,
> <outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org.
> First, second, and third place winners in each category will appear in the
> summer and fall issues of the Writers' Division magazine, "Slate and
> Style."
>
>
>
> For additional contest details and submission guidelines, go to the
> Writers' Division website,
> <outbind://32/www.nfb-writers-division.org>www.nfb-writers-division.org.
>
>
>
> President NFB Writers' Division
>
> Robert Leslie Newman
>
> Email- newmanrl at cox.net
>
> Division Website
>
> Http://www.nfb-writers-division.org
>
>
> _______________________________________________
> Nfbespanol-talk mailing list
> Nfbespanol-talk at nfbnet.org
> http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/nfbespanol-talk_nfbnet.org
> Al cancelar su suscripci&oacute;n, cambie sus opciones de la lista o
> consiga su
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> Nfbespanol-talk:
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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar  3 21:23:54 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 3 Mar 2010 13:23:54 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Los_ciegos_podr=E1n_=22tocar_el_?=
	=?iso-8859-1?q?universo=22=2E?=
Message-ID: <96E4F930939641D38113BEFEBF9D74C3@DDTM62C1>

Los ciegos podr?n "tocar el universo".
La NASA, la agencia nacional de estudios espaciales de Estados Unidos, que ser? puesto en circulaci?n un libro de 64 p?ginas con majestuosas im?genes tomadas por el telescopio espacial Hubble, especial para los ciegos. 

"Los descubrimientos del Hubble no s?lo han corregido los libros de ciencias sino que sus fotos han sido la admiraci?n del mundo, excepto para un grupo: los ciegos", dijo Ed Weiler, administrador asociado de la NASA para ciencia espacial. 


Fuente: The Associated Press 
"Ahora, gracias a este extraordinario nuevo libro, las im?genes del Hubble estar?n literalmente en manos de quienes no pudieron experimentar anteriormente la belleza del cosmos". 

El libro, titulado en ingl?s "Tocar el Universo: Libro de Astronom?a de la NASA en Braile", ser? puesto en circulaci?n en ceremonias a realizarse en la Federaci?n Nacional de Ciegos, en la ciudad de Baltimore, Maryland, y la Universidad DePaul, en Chicago. 

Donna Weaver, del Instituto de Ciencia de Telescopios Espaciales de Baltimore, dijo que los editores tienen planes de editar el libro en otros idiomas y que varios pa?ses estaban dispuestos a participar en la traducci?n. 

Cada imagen del libro est? hecha de l?neas, gibas y otras texturas. Los patrones elevados traducen colores, formas y otros intrincados detalles de los objetos c?smicos, permitiendo a los ciegos "sentir lo que no pueden ver", dijo la NASA. 

El libro incorpora lenguaje Braile y descripciones en tipograf?a grandes de cada una de las 14 fotograf?as que contiene, de modo que resulta accesible a un mayor n?mero de lectores. 

"Los ciegos tendr?n una forma de entender mejor el universo y su lugar dentro de ?l", declar? Noreen Grice, la autora del libro y coordinadora de operaciones del planetario del Museo de la Ciencia de Boston. 

Este no es el primer libro astron?mico para ciegos publicado por Grice, pero es el primero auspiciado por la NASA. En 1990, public? "Tocar las estrellas", un libro que contiene trazos lineales t?ctiles de objetos como constelaciones, planetas y galaxias. 
23/12/2002
-------------- next part --------------
An embedded and charset-unspecified text was scrubbed...
Name: Los Ciegos Podr?n Tocar el Universo.txt
URL: <http://nfbnet.org/pipermail/nfbespanol-talk_nfbnet.org/attachments/20100303/99719d74/attachment.txt>

From aizenman at earthlink.net  Thu Mar  4 04:38:27 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 3 Mar 2010 20:38:27 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Court_Rules_that?=
	=?iso-8859-1?q?_National_Conference_of_Bar_Examiners_Must_Provide_?=
	=?iso-8859-1?q?Individualized_Testing_Accommodations_to_Blind_Law_?=
	=?iso-8859-1?q?School_Graduate?=
Message-ID: <81A594DEC22140719B57DEDE890216A7@DDTM62C1>

De: "Danielsen, Chris (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<CDanielsen at nfb.org>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: martes, 2 de marzo, 2010 11:02 PM

Asunto: Un Tribunal Ordena a la Conferencia Nacional de los Examinadores del
Bar,de ProporcionarComodidades de Prueba Individualizada para Diplomada de
Colegio de Abogados Ciega.PARA EL LANZAMIENTO INMEDIATO
CONTACTE:
Chris Danielsen
Director de Relaciones P?blicas
Federaci?n Nacional de Ciegos
(410) 659-9314, extensi?n 2330
(410) 262-1281 (Celular)
cdanielsen at nfb.org
Un Tribunal Ordena a la Conferencia Nacional de los Examinadores del Bar,de
Proporcionar

Comodidades de Prueba Individualizada para Diplomada de Colegio de Abogados
Ciega

El Noveno Tribunal de Circuito de Apelaciones Niega a NCBE la Moci?n de
Suspensi?n de una Medida Cautelar

Preliminar

San Francisco, California (24 de febrero del 2010): El Noveno Circuito del

Tribunal de Apelaciones se neg? ayer a la suspensi?n de una medida cautelar
preliminar

que requiere a la Conferencia Nacional de Examinadores del Bar (NCBE) de
proporcionar las comodidades basadas en la tecnolog?a de la prueba

a una diplomada ciega, del colegio de abogados, con

el tipo de las comodidades que necesita para tomar dos ex?menes necesarios
de hacer por un miembro del Bar Estatal deCalifornia. Un juez federal
le hab?a concedido anteriormente la medida cautelar preliminar que requiere
el
tipo de las comodidades, pero la NCBE apel? la decisi?n. El Fallo del Noveno
Circuito permite que la demandante, Stephanie Enyart, tome en

Febrero del 2010, el Examen del Bar Cluriestatal, (MBE),y La Examinaci?n
Profesional Cluriestatal de Responsabilidad (MPRE) en marzo del 2010, en un
ordenadorport?til equipado con el programa de tecnolog?a asistiva En que la
se?ora Enyart

conf?a para la lectura de la pantalla, (JAWS), y de ampliaci?n de pantalla
(ZoomText).
El Doctor Marc Maurer, Presidente de la Federaci?n Nacional de Ciegos,
dijo: "La acci?n del tribunal pone f?n, al largo a?o de la terrible
experiencia de

Stephanie Enyart para obtener las comodidades que necesita para tomar este
paso crucial
en su carrera elegida. C?mo hemos dicho antes, los que controlan
la admisi?n a la pr?ctica de la ley, deben ellos mismos, obedecer la ley."
La demanda fu? entablada el 3 de noviembre del 2009, debido a la negativa de
la NCBE, en
m?ltiples ocasiones durante el a?o pasado, para permitir que la se?ora
Enyart utilizce
la misma tecnolog?a en la MBE y MPRE que ha utilizado en
la universidad y los ex?menes de la escuela de derecho y en varios trabajos
y
pasant?as. La demanda denunci? que la NCBE hab?a violado el  Acto de los
Americanos
con Discapacidades (ADA) y el Acto de los Derechos Civiles de California,
Unruh,
al negar las comodidades en la MBE y la MPRE.
NCBE hab?a argumentado que cumpl?a con sus obligaciones legales a la se?ora
Enyart
, ofreciendo soluciones alternativas, c?mo un lector humano,
a pesar de la evidencia de que estas alternativas, de hecho,
no acomodan plenamente la discapacidad de la se?ora   Enyart's. Al rechazar
el argumento

de NCBE, la decisi?n del tribunal pavimenta el camino para que otras
personas
no sean impedidas de seguir adelante con sus sue?os profesionales de alto
significado,
por los proveedores de las pruebas que tienen un enfoque r?gido para los
discapacitados.
La demandante est? representada con el apoyo de la Federaci?nNacional de
Ciegos por Las Asesor?as Jur?dicas de LaBarre, P.C.

en Denver, Colorado,y por Brown, Goldstein & Levy, LLP, en Baltimore,
Maryland. la demandante tambi?n est? representada m?s a fondo, por Los
Abogados delos Derechos

de Discapacidad, un centro de ley no lucrativo que se especializa en los

casos de derechos civiles a nombre de personas con discapacidades, con sede
en Berkeley, California.

# # #

Sobre la Federaci?n Nacional de Ciegos

Con m?s de 50.000 miembros, la Federaci?n Nacional de Ciegos

es la  organizaci?n m?s grande y m?s influyente de membrec?a de gente ciega

en los
Estados Unidos. La Federaci?n  mejora las vidas

de la gente ciega a trav?s de la avogac?a, la educaci?n, la investigaci?n,
la tecnolog?a, y programas
fomentando independencia y confianza en s? mismos. Es

la fuerza principal en el campo de la ceguera hoy y la voz de los ciegos en

la naci?n. En enero  del 2004 la Federaci?n abri? el Instituto Jernigan

de la Federaci?n nacional de Ciegos, el primer centro de investigaci?n y
entrenamiento en los Estados  Unidos para los ciegos encabezado por los
ciegos.


----- Original Message ----- 
From: "Danielsen, Chris (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<CDanielsen at nfb.org>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Tuesday, March 02, 2010 11:02 PM
Subject: [Greater-baltimore] Court Rules that National Conference of Bar
Examiners Must Provide Individualized Testing Accommodations to Blind Law
School Graduate


>
> FOR IMMEDIATE RELEASE
>
>
>
> CONTACT:
>
> Chris Danielsen
>
> Director of Public Relations
>
> National Federation of the Blind
>
> (410) 659-9314, extension 2330
>
> (410) 262-1281 (Cell)
>
> cdanielsen at nfb.org
>
>
> Court Rules that National Conference of Bar Examiners Must Provide
> Individualized Testing Accommodations to Blind Law School Graduate
>
>
>
>
> Ninth Circuit Court of Appeals Denies NCBE Motion to Stay Preliminary
> Injunction
>
>
>
> San Francisco, California (February 24, 2010): The Ninth Circuit Court of
> Appeals yesterday refused to stay a preliminary injunction requiring the
> National Conference of Bar Examiners (NCBE) to provide a blind law school
> graduate with the technology-based testing accommodations she needs to
> take two exams required to become a member of the State Bar of California.
> A federal judge had previously granted the preliminary injunction
> requiring the accommodations, but the NCBE appealed the ruling.  The Ninth
> Circuit's ruling allows the plaintiff, Stephanie Enyart, to take the
> February 2010 Multistate Bar Examination (MBE) and March 2010 Multistate
> Professional Responsibility Examination (MPRE) on a laptop computer
> equipped with the assistive technology software Ms. Enyart relies upon for
> screen reading (JAWS) and screen magnification (ZoomText).
>
>
>
> Dr. Marc Maurer, President of the National Federation of the Blind, said:
> "The court's action puts an end to Stephanie Enyart's year-long ordeal to
> get the accommodations she needs to take this crucial step in her chosen
> career.  As we have said before, those who control admission to the
> practice of law must themselves obey the law."
>
>
>
> The suit was filed on November 3, 2009, due to the NCBE's refusal, on
> multiple occasions during the past year, to allow Ms. Enyart to use the
> same technology on the MBE and MPRE that she has used on university and
> law school exams and in various jobs and internships.  The suit charged
> that the NCBE violated the Americans with Disabilities Act (ADA) and
> California's Unruh Civil Rights Act by denying accommodations on the MBE
> and the MPRE.
>
>
>
> NCBE had argued that it fulfilled its legal obligations to Ms. Enyart by
> offering alternative accommodations, such as a human reader,
> notwithstanding evidence that these alternatives did not, in fact, fully
> accommodate Ms. Enyart's disability.  In rejecting NCBE's argument, the
> court's ruling paves the way for other individuals prevented from pursuing
> their professional dreams by high stakes testing providers who take a
> rigid approach to disability accommodations.
>
>
>
> The plaintiff is represented with the support of the National Federation
> of the Blind by LaBarre Law Offices, P.C., in Denver, Colorado, and by
> Brown, Goldstein & Levy, LLP, in Baltimore, Maryland.  The plaintiff is
> further represented by Disability Rights Advocates, a nonprofit law center
> that specializes in civil rights cases on behalf of persons with
> disabilities, based in Berkeley, California.
>
>
>
>
>
> ###
>
>
>
>
>
> About the National Federation of the Blind
>
> With more than 50,000 members, the National Federation of the Blind is the
> largest and most influential membership organization of blind people in
> the United States.  The NFB improves blind people's lives through
> advocacy, education, research, technology, and programs encouraging
> independence and self-confidence.  It is the leading force in the
> blindness field today and the voice of the nation's blind.  In January
> 2004 the NFB opened the National Federation of the Blind Jernigan
> Institute, the first research and training center in the United States for
> the blind led by the blind.
>
> _______________________________________________
> Greater-baltimore mailing list
> Greater-baltimore at nfbnet.org
> http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/greater-baltimore_nfbnet.org
> To unsubscribe, change your list options or get your account info for
> Greater-baltimore:
> http://www.nfbnet.org/mailman/options/greater-baltimore_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net




From aizenman at earthlink.net  Thu Mar  4 15:50:41 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Thu, 4 Mar 2010 07:50:41 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Formulario_de_Preinscripci=F3n_d?=
	=?iso-8859-1?q?e_la_Convenci=F3n_Nacional_del_2010?=
Message-ID: <B7C4DA49B7E14F85B673775C4DB783BA@DDTM62C1>

      BRAILLE MONITOR
Volumen 53, N?mero 3

Marzo 2010
Daniel B. Frye, Redactor

Formulario de Preinscripci?n de la Convenci?n Nacional del 2010
Por favor inscr?base en l?nea en www.nfb.org, o con letra legible en este formulario, o
proporcione toda la informaci?n solicitada, y env?ela a la direcci?n abajo.
Nombre del Registrante ___________________________________________________
Direcci?n _________________________________________________________
Ciudad ____________________________________________________________
Estado ___________________________________ C?digo Postal ____________________
Tel?fono __________________________________________________________

___ Voy a recoger mi paquete de inscripci?n en la convenci?n.
___ La siguiente persona recoger? mi paquete de inscripci?n:
Nombre del recogedor ______________________________________
           Por favor, inscriba s?lo a una persona por formulario de inscripci?n.
         Un cheque o giro postal puede cubrir las inscripciones m?ltiples.
     Cheque o giro postal (lo siento, no hay tarjetas de cr?dito) debe ser incluido con
                            el formulario de inscripci?n (s).

N?mero de preinscripciones x $ 15 = ____________
Entradas al banquete Precompradas x $ 40 = ____________
Boletos de la barbacoa precompradas x $ 40 = ___________
Total ______________

Todas las inscripciones y la venta de entradas previa a la comida son definitivas (no
restituciones).
Env?e a: National Federation of the Blind
Attn: Convention Registration 
200 E. Wells Street
Baltimore, Maryland 21230
Las inscripciones deben enviarsen por correo no m?s adelante que el 31 de mayo del 2010.


From aizenman at earthlink.net  Sat Mar  6 16:51:38 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sat, 6 Mar 2010 08:51:38 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Save_WayFinder_A?=
	=?iso-8859-1?q?ccess_Petition?=
Message-ID: <DAA93DC2ADF649A386E38E2F201906DD@DDTM62C1>

De: "Michael Hingson (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<info at michaelhingson.com>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: viernes, 5 de marzo, 2010 9:39 PM

Asunto: Petici?n, Salven al WayFinder Access.

 A Todos,

C?mo algunos de ustedes saben, El Sistema de Posici?n Global, Way Finder
Access GPS, ha sido descontinuado. Hay un

sitio que est? recibiendo firmas, y junt?ndolas para tratar de obtener
alguna respuesta de la

empresa que tiene los derechos del Way Finder, a f?n de tratar de averiguar
lo que va

a pasar con ella, y si alguien puede recoger la codificaci?n que ya existe.
Puede

obtener m?s informaci?n sobre esta, yendo a la siguiente p?gina cibern?tica,
y leer la

informaci?n sobre ella. Animamos a la gente a firmar en el sitio. A partir
de ahora, Way Finder Access es el ?nico Sistema de Posici?n Global, GPS,
plenamente utilizable por la plataforma

Symbian. S?, El Sistema de Posici?n Global, LoadStone-gps, est? ah?, pero no
est? dise?ado en este momento para

generar rutas para las personas.

Usted tambi?n sabe que los programas parlantes MobileSpeak, y el lectore de
pantalla Talks, funcionan muy bien con

Way Finder Access. Por lo tanto,

por favor, t?mese el tiempo de leer la siguiente p?gina cibern?tica, y
firmar su nombre, y

incluir cualquier comentario si lo tiene sobre el producto, y c?mo puede
utilizarlo.
www.talknav.com/protest
Firmado por: Stephen Giggar
Skype: dr-phone.
Los programas de hardware fallan, los programas de software eventualmente
funcionan.

Ninguna cantidad de ancho de banda puede arreglar un mal dise?o.

Mike Hingson
The Michael Hingson Group, INC.

El Grupo de Michael Hingson, INC.
      "Speaking with Vision"

      "Orador con Visi?n"
                  Michael Hingson, Presidente
                          (415) 827-4084
                    info at michaelhingson.com
                    www.michaelhingson.com
para obtener informaci?n sobre el nuevo Lector Movil de la Federaci?n, KNFB
Reader Mobile, visite:
http://knfbreader.michaelhingson.com

----- Original Message ----- 
From: "Michael Hingson (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<info at michaelhingson.com>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Friday, March 05, 2010 9:39 PM
Subject: [Greater-baltimore] Save WayFinder Access Petition


> All,
>
> As some of you know, Way Finder Access GPS has been discontinued. There is
> a
> site that is getting signatures together to try to get some answer from
> the
> company that has the rights to Way Finder to try to find out what is going
> to happen with it and if someone else can pick up the coding for it. You
> can
> find out more about this by going to the below web site and reading the
> information on it. We encourage people to sign the site.
>
> As of now, Way Finder Access is the only fully usable GPS for the Symbian
> platform. Yes LoadStone-gps is out there but isn't designed at this time
> to
> generate routs for people.
>
> You also know that MobileSpeak and Talks screen readers work very well
> with
> Way Finder Access. So
> please take the time to read the following site and sign your name and
> provide any comments if you have them about the product and how you may
> use
> it.
> www.talknav.com/protest
>
> Signed: Stephen Giggar
> Skype: dr-phone.
>
> Hardware eventually fails, software eventually works.
> No amount of bandwidth can fix poor design.
>
> And
>
>
> Mike Hingson
>
> The Michael Hingson Group, INC.
>      "Speaking with Vision"
>                  Michael Hingson, President
>                          (415) 827-4084
>                    info at michaelhingson.com
>                    www.michaelhingson.com
>
>
> for info on the new KNFB Reader Mobile, visit:
> http://knfbreader.michaelhingson.com
>
>
> _______________________________________________
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From aizenman at earthlink.net  Sun Mar  7 23:19:54 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sun, 7 Mar 2010 15:19:54 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Las_Becas_de_la_Convenci=F3n_Est?=
	=?iso-8859-1?q?=E1n_Disponibles?=
Message-ID: <B9C3156B3BE543228851336D60DDF136@DDTM62C1>

      BRAILLE MONITOR
Volumen 53, N?mero 3

Marzo 2010.
Daniel B. Frye, Redactor.

Las Becas de la Convenci?n Est?n Disponibles.
por Allen Harris.
Nota del redactor: Allen Harris preside el  Comit? del Fondo de Becas, Kenneth Jernigan, en la Convenci?n.

Tiene un importante anuncio para aquellos a los que les agradar?a asistir a la convenci?n nacional de este a?o, pero se encuentran con escasez de fondos.

Esto es lo que dice: 

El Fondo de Becas, Kenneth Jernigan, en la Convenci?n, est? buscando

personas que puedan utilizar alg?n tipo de asistencia financiera para asistir a nuestra convenci?n

nacional en Dallas, Texas. En el 2010, la convenci?n comenzar? el s?bado,

3 de julio, con f?n el jueves, 8 de julio. Este ser? el segundo a?o

en que hemos operado en este programa abreviado. La convenci?n es un d?a

m?s corto de lo que se podr?a esperar, terminando con el banquete de la noche del jueves. 
?Qui?n es Elegible para Recibir Becas de Kenneth Jernigan en la Convenci?n? 
Si es un miembro de la Federaci?n Nacional de Ciegos, es

elegible para solicitarla. Preferencia, sin embargo, se dar? a asistentes que son novatos

a la convenci?n. El comit? de selecci?n de becas es capaz de hacer

una excepci?n ocasional, pero los que participan por primera vez en la convenci?n son

el grupo objetivo. 
?Qu? tengo que hacer para solicitar una Beca Kenneth Jernigan en

la Convenci?n? 
Debe hacer lo siguiente, y ser responsable en la solicitud de estos

requisitos: 
1. Averig?e qui?n es su presidente estatal de la Federaci?n, y que ?l o ella escriba

una carta de recomendaci?n para usted, o puede tener un presidente de una sucursal, u

otro funcionario que escriba una carta de recomendaci?n, pero debemos tener una carta

de un l?der de la federaci?n que est? familiarizado con usted. 
2. Debe escribir una carta al Comit? del Fondo de Becas Kenneth Jernigan,

expresando las razones por las que desea una beca. Describa su

participaci?n en la Federaci?n, y lo que considera que podr?a obtener, y dar

a la convenci?n. Por favor, env?e toda la informaci?n a Allen Harris, 5209

Sterling Glen Drive, Pinson, Alabama 35126, o env?e por correo electr?nico la informaci?n a
<allen.harris at dwx.com> o <joy.harris at dwx.com>.

3. Debe inscribirse y asistir a la convenci?n en su totalidad, incluyendo el

banquete. 
?Qu? m?s debo hacer para asegurar que mi solicitud sea considerada? 
Tenemos que recibir todo lo siguiente: 
1. Su nombre completo 
2. Su direcci?n 
3. Sus n?meros de tel?fono (casa, negocio, celular) 
4. Su direcci?n de correo electr?nico (si tiene una) 
5. El nombre de su presidente estatal, y el nombre de su sucursal local, si

asiste a una.

Todas las solicitudes deben ser recibidas no m?s adelante del 14 de abril del 2010. 
?C?mo puedo obtener mi fondo de becas? 
Recibir? una tarjeta de d?bito en la convenci?n cargada con la cantidad de

su beca concedida. Los horarios y lugares para recoger su tarjeta de d?bito

aparecer?n en el anuncio que recibir? si es un ganador de la beca. 
El comit? no es capaz de proporcionar los fondos antes de la convenci?n, por lo que, trabaje

con su sucursal y su filial estatal para ayudar a adelantar fondos, que puede

pagar de regreso al recibir su beca. 
?Cu?ndo sabr? si he sido seleccionado c?mo ganador de una beca Kenneth

Jernigan? 
El comit? hace todo lo posible para notificar a los ganadores de becas antes del 15

de mayo, pero habr? que hacer varias cosas para estar preparado a asistir si es

elegido: 
1. Debe hacer su propia reservaci?n del hotel. Si algo le impide

asistir, puede cancelar su reservaci?n. 
2. Recibir? una carta con los detalles de la convenci?n, la cual, deber?

responder a muchas de sus preguntas. Tambi?n es ?til encontrar un gu?a o consejero

de su sucursal, o de una filial que act?e como un amigo y consejero durante la

Convenci?n. Aunque no sabr? oficialmente si ha

sido seleccionado hasta mediados de mayo, debe hacer planes para asistir, y luego ajustar

sus planes c?mo consecuencia. 
El verano pasado en Detroit, el comit? del Fondo de becas Jernigan 

concedi? setenta becas Kenneth Jernigan. La conseci?n promedia fu? de $ 600. 
Al comit?, usted puede incluir en su carta las circunstancias atenuantes

que el Comit? puede decidir tomar en consideraci?n. 
Por encima de todo, por favor utilice esta oportunidad para asistir a su primera convenci?n, y

unirse a varios otros miles de Federacionistas ciegos en la reuni?n m?s importante

de los ciegos en el mundo. 
Si tiene preguntas o necesita informaci?n adicional, llame a Allen

Harris (205) 520-9979 o por correo electr?nico en <allen.harris at dwx.com>. Puede

Asimismo enviar correo electr?nico a Joy Harris at <joy.harris at dwx.com>. Esperamos

verlos en Dallas. 




From aizenman at earthlink.net  Mon Mar  8 05:44:36 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sun, 7 Mar 2010 21:44:36 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?El_Hilton_Anatole=3A_Un_Destino_?=
	=?iso-8859-1?q?Estupendo_para_la_Convenci=F3n?=
Message-ID: <76D408CD7E76431B89104F84529C9031@DDTM62C1>

BRAILLE MONITOR
Volumen 53, N?mero 3

Marzo 2010
Daniel B. Frye, Redactor

El Hilton Anatole: Un Destino Estupendo para la Convenci?n 
                            por Elizabeth Campbell 
Nota del redactor: Elizabeth Campbell, es una periodista y miembra de nuestra 
Filial de Texas que ha preparado el siguiente recordatorio sobre algunas de las 
atractivas caracter?sticas del Hilton Anatole, el hotel sede de la 
Convenci?n nacional 2010, de la Federaci?n. Mientras se prepara para asistir a la convenci?n de este 
a?o en Dallas, el conocimiento anticipado del hotel es interesante, y muchas 
caracter?sticas pueden ayudarle a sacar el m?ximo provecho de la instalaci?n. En una
pr?xima edici?n vamos a publicar una descripci?n y una gu?a de orientaci?n para este 
hotel y centro de conferencias, pero esta breve rese?a de los hechos probablemente 
ofrece informaci?n que no sab?a antes. Aqu? est? lo que ella dice: 
Usted no querr? perderse la convenci?n exitante de este a?o a medida que la 
Federaci?n Nacional de Ciegos celebra su septuag?simo aniversario. 
?Qu? mejor lugar para tal acontecimiento que el Hotel Hilton Anatole? El 
Anatole, situado en cuarenta y cinco acres de terreno al norte del centro de Dallas, ofrece un
poquito de todo para todos, incluyendo restaurantes de alta cocina, un parque de siete hect?reas, 
y un mont?n de tiendas. Bien conocidas atracciones c?mo el West End y la 
American Airlines Center no est?n muy lejos. 
El Anatole tambi?n es reconocido en todo el mundo por su primera 
colecci?n de pinturas, esculturas y tapices procedentes de Jap?n, China, 
India, M?xico, y m?s all?. La variada colecci?n fu? donada por el
desarrollador de bienes ra?ces, Trammell Crow, quien tambi?n construy? el Anatole. Crow y su 
esposa adquirieron las piezas de arte en sus viajes alrededor del mundo. ?stos son 
algunos ejemplos de lo que est? en despliegue: 
Dos perros Fu chinos del siglo XVIII, custodian la entrada del vest?bulo, de
los malos esp?ritus, tal c?mo lo hicieron en un antiguo templo budista. Alrededor de la 
esquina est? una estatua de bronce del conocido humorista y actor, Will 
Rogers, cabalgando hacia el ocaso, creado por el tejano Electra "Waggoner" 
Biggs. Si desea relajarse despu?s de un largo d?a o disfrutar del aire fresco y una 
caminata r?pida antes de las ocupadas sesiones de la convenci?n, los siete acres del parque encantador 
situado en el lado de la torre del hotel ofrecen una salida excelente. El 
parque tiene un sendero, una cascada pac?fica, y un mont?n de espacio

abierto. 
La buena comida es otro motivo para permanecer en el Anatole. Los ocho 
restaurantes en el hotel var?an desde restaurantes de alta cocina en la Nana hasta la cocina casual 
en la Terrace. Si est? apurado (y qui?n no lo est? durante la
Convenci?n), el terreno com?n ofrece bocadillos, sopas, bagels, y 
postres. El Gossip Bar sirve caf? y pasteles en la ma?ana, y
bebidas por la noche. Los amantes de los deportes pueden comprar una hamburguesa  gustosa, y tratar
cervezas importadas en el  Ratskeller Sports Bar.
Ser? mejor que se d? prisa para hacer las reservaciones, ya que las habitaciones est?n 
m?s dif?ciles de conseguir cu?nto m?s tiempo espere. Los miembros de la filial de Texas 
Esperamos verlo en Dallas, Texas, y tendr? un mont?n de 
entretenidas actividades y sorpresas. 



From aizenman at earthlink.net  Mon Mar  8 19:01:28 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Mon, 8 Mar 2010 11:01:28 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] El Seminario del 2010 en Washington
Message-ID: <19FCD377B5724683B3A4EEB18973FEE6@DDTM62C1>


BRAILLE MONITOR
Volumen 53, N?mero 3

Marzo 2010
Daniel B. Frye, Redactor

El Seminario del 2010 en Washington

Puede ver las fotos c?mo HTML en su navegador

http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/bm/bm10/bm1003/bm100303.htm

[LEYENDA DE LA FOTO: Federacionistas se reunieron en el Columbia Ballroom del Holiday Inn Capitol, en la noche del lunes, 1 de febrero, para estar presentes en la gran recolecta de la reuni?n. Los miembros se ven aqu? sentados, charlando, y esperando por el evento a comenzar. El sal?n est?ba lleno a capacidad. Muchos Federacionistas se refugiaron en nuestro sal?n adicional para que pudieran sentarse durante la sesi?n de dos horas.] 

[LEYENDA DE LA FOTO: Durante el Seminario de Washington del 2010, Federacionistas de nuestra Filial de la Flor?da se reunieron con la Representante del Congreso del Distrito 11, Kathy Castor, a f?n de  avanzar en nuestras prioridades legislativas para este a?o.] 

[LEYENDA DE LA FOTO: La Presidente Beth Rival de la Federaci?n de Connecticut, (a la izquierda), y la miembra afiliada, Maryanne Melley, (a la derecha), aparecen en la fotograf?a con el Representante Jim Himes del cuarto distrito estatal del Congreso.] 

El Seminario en Washington del 2010

por Daniel B. Frye 

La pregunta "?Est? escuchando?" se convirti? en el grito de batalla para el Seminario de Washington del 2010, de la Federaci?n, nuestro evento anual legislativo en pleno invierno. Engalanados en la Federaci?n con botones de D.C. que llevaban los miembros del Congreso durante su visita a oficinas, este lema nos ayud? a identificarnos c?mo un grupo con una clara agenda legislativa para el segundo per?odo de sesiones del 111? Congreso. Catorce miembros de la junta directiva nacional de la Federaci?n, treinta y siete presidentes estatales, cuarenta y nueve delegaciones de las filiales, y m?s de quinientos Federacionistas llenaron los salones de baile, Columbia, y Discovery del Holiday Inn Capitol, nuestra tradicional sede del hotel, para la gran cita en la noche del Lunes, 1 de febrero. La multitud estaba inspirada y motivada durante toda la semana por una serie de anuncios y una presentaci?n de premios hecho por el Presidente Maurer que refleja la continua influencia de nuestra organizaci?n. 

Pero, incluso antes de que la gran recolecta en la reuni?n ocurriera, todo un f?n de semana de programas de seminarios, y actividades de pre-Washington ya se hab?an llevado a cabo. Aqu? est? una lista parcial:

 . Un seminario de liderazgo para los ganadores de becas del 2009 de la Federaci?n, y

   gu?as y consejeros de los estudiantes, tuvo lugar en el National Center el S?bado, 30 de

   Enero   , y los estudiantes luego viajaron al Holiday Inn en la ma?ana del domingo

   a tiempo para participar en la Conferencia de

   pleno invierno de la Asociaci?n Nacional de Estudiantes Ciegos. 

 . La Asociaci?n Nacional de Estudiantes Ciegos realiz? su

   conferencia anual la mayor parte del domingo en el Holiday Inn. 

 . El lunes por la ma?ana, la Asociaci?n Nacional de Estudiantes Ciegos llev? a cabo su

   primera feria de informaci?n, donde diferentes proveedores educativos y oradores

   tecnol?gicos del seminario del d?a anterior

   presentaron sus productos y servicios en puestos establecidos en todo el

   per?metro del Discovery Ballroom.

 . La Organizaci?n Nacional de Padres de Ni?os Ciegos tuvo un seminario

   intensivo de liderazgo de dos d?as para los padres de familia comprometidos con la organizaci?n de,

   o el fortalecimiento de sus divisiones estatales de padres de familia. 

 . La Asociaci?n Nacional de Comerciantes Ciegos organiz? un seminario el Lunes

   para sus miembros. 

 . Demostraciones de la interfaz existente para el veh?culo manejable de los ciegos

   se les ofreci? en la tarde del lunes para promover la campa?a de la Carrera por la

   Independencia para el Fondo de la Imaginaci?n. 

 . Las funciones m?s recientes del Lector Movil de la Federaci?n, knfbReader Mobile, fueron demostradas en varios

   Horarios, y ubicaciones en todo el seminario de Washington. 

 . El comit? de investigaci?n y desarrollo de la Federaci?n se reuni? en el National Center, La noche del

   s?bado, domingo y lunes. 

 . Cerca de cincuenta Federacionistas viajaron de Washington a Baltimore para una

   visita al National Center, y hacer compras en nuestro Independence Market, (Mercado de la Independencia.)

 . El Departamento de Asuntos Gubernamentales y de Filiales de Acci?n, colaboraron para 

   presentar el seminario legislativo del 2010, incluyendo consejos en el dominio de 

    protocol de Capitol Hill, el aprendizaje de los hechos de la agenda legislativa, y el

   hacer presentaciones efectivas para los miembros del Congreso y su personal. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Marc Maurer] 

Durante la gran  reuni?n, el Presidente Maurer repas? una serie de reuniones que ha llevado a cabo con funcionarios de alto rango en la administraci?n de Obama para promover las p?lizas, y puntos de vista de la Federaci?n. Anunci? que m?s temprano en la ma?ana del Lunes, 1 de febrero, ?l y otros l?deres de la Federaci?n se hab?an reunido con el Secretario de Educaci?n de los Estados Unidos, Arne Duncan, para presentar el libro, Deja Que la Campana de la Libertad Suene. Cartas de Braille al Presidente Barack Obama, un volumen que contiene cientos de relatos en primera persona de los efectos que el Braille, o su ausencia, ha tenido en las vidas de los escritores. m?s adelante detalles de la presentaci?n del libro, el evento que culmin? en el 2009, la campa?a de Nuestros Lectores de Braille son L?deres, (BRL), la celebraci?n del aniversario del segundo centenario del nacimiento de Luis Braille, aparece en otra parte de esta edici?n. El Presidente Maurer dijo a la asamblea que hace unas semanas, se reuni? con el Secretario de Transporte, Ray LaHood, de los Estados Unidos para familiarizarse con nuestras preocupaciones acerca de los veh?culos silenciosos, y fomentar su apoyo del Acto de Mejora de la Seguridad de los Peatones, 2009. Tambi?n anunci? que se hab?a reunido con El Procurador General de los Estados Unidos, Eric H. Holder Jr., a f?n de  discutir cuestiones de derechos civiles para los ciegos, e inform? que el Procurador General Adjunto para los Derechos Civiles, Tom P?rez ha aceptado ser el orador principal en el Simposio de Derecho tenBroek, previsto a finales de la primavera en el Instituto Jernigan de la Federaci?n Nacional de Ciegos. 

El Presidente Maurer dijo que, hace s?lo unas semanas antes, se hab?a dirigido al personal de la Biblioteca del Congreso, (Library of Congress), la biblioteca m?s grande del mundo. Esta, est? comprometida a crear una de las mayores colecciones de libros digitales en cualquier lugar. 

Inst? a la importancia de hacer esta colecci?n de libros digitales no visuales accesibles. Tambi?n le dijo a los Federacionistas que pronto ofrecer?a una conferencia sobre los derechos de las personas con discapacidades, a f?n de participar plenamente en la sociedad en un simposio en el Colegio de Derecho de la Universidad de Yale. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Scott LaBarre] 

En consonancia con nuestra b?squeda para garantizar la igualdad de acceso para las personas ciegas, el Presidente Maurer describi? nuestro reciente acuerdo con la Universidad de Arizona State de abstenerse de utilizar la tecnolog?a de la ense?anza digital inaccesible, c?mo el Kindle DX. Tambi?n nos dijo que a nuestra instancia, el Departamento de Justicia de los Estados Unidos hab?a llegado a acuerdos similares con varias universidades privadas, y universidades que hab?an tratado de introducir la tecnolog?a inaccesible c?mo un m?todo de ense?anza en los cursos ordinarios. Por ?ltimo, anunci? que Scott LaBarre, Presidente y abogado, de la Federaci?n de Colorado, est? en proceso de Aviso de servir a todos los trescientos colegios de derecho en la naci?n que podr?a a?adirse c?mo un partido a nuestra demanda en contra del Consejo de Admisi?n de la Facultad de Derecho, si no trabajan con nosotros para abordar los problemas de acceso que los candidatos ciegos enfrentamos en el colegio de derechos hoy. Por suerte, Scott LaBarre inform? de una decisi?n positiva, que un juez del Tribunal del Distrito Federal recientemente emiti?, en la que, a la Conferencia Nacional de Examinadores del Bar, se le ha dirigido para permitir a Stephanie Enyart, una diplomada ciega de la Facultad de Derecho de UCLA, de tomar la porci?n de la Examinaci?n cluriestatal del Bar de California, y el Examen Cluriestatal Dde Responsabilidad Profesional utilizando la tecnolog?a de acceso con que ella est? m?s familiarizada. Aunque el dictamen preliminar en este caso s?lo se aplica a la se?ora Enyart, la mayor?a de los observadores coinciden en que esta decisi?n es un buen presagio por las dificultades de acceso de los candidatos ciegos en todo el pa?s que toman los ex?menes del bar, los cuales, utilizan estas pruebas nacionales. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Fred Schroeder] 

[LEYENDA DE LA FOTO: Parnell Diggs] 

Otros l?deres de la Federaci?n mantuvieron informados a los activistas de los ?ltimos ?xitos de organizaci?n y desarrollo. El Primer Vice Presidente, Fredric Schroeder dijo a todos que hab?amos vendido doscientos veinte mil D?lares de Plata Bicentenarios de Luis Braille en el 2009, y anunci? que, una vez que se susciten los fondos de contrapartida, la Casa de la Moneda de los Estados Unidos estar?a dando a la Federaci?n aproximadamente 2,2 millones de d?lares para promover los programas de nuestra Campa?a de BRL. El Director del Fondo de la Imaginaci?n, y Presidente de la Federaci?n de  Carolina del Sur, Parnell Diggs, introdujo a los participantes en el Seminario de Washington, a la Carrera por la Independencia del 2010, una campa?a dedicada a la promoci?n de la tecnolog?a accesible para las personas ciegas. Lea m?s acerca de la Carrera por la Independencia en otro lugar de esta edici?n. 

James Gashel, vicepresidente del desarrollo de negocios con knfbReading Technologies, actualiz? a los Federationistas sobre la evoluci?n reciente con el Lector M?vil de la Federaci?n, knfbReader Mobile. Le dijo a la reuni?n que desde el a?o pasado la empresa hab?a a?adido soporte para dieciocho idiomas extranjeros, y se hab?a ampliado el apoyo de la tecnolog?a de dos a ocho modelos de tel?fonos. Jim inform? que Michael Hingson, director de la iniciativa de venta directa de la Federaci?n, para el Lector M?vil de la Federaci?n, knfbReader Mobile, es el principal distribuidor de la tecnolog?a en la naci?n, con once distribuidores que cooperaron en todo el pa?s. 

Este a?o, knfbReading Technologies se centr? principalmente en el entrenamiento de su entusiasmante nuevo producto, el Blio, un programa de libros, accesible de la lectura, gratuito, de una pieza que pronto ser? lanzado. Seg?n Jim, el blio permitir? a los usuarios ciegos el acceso a m?s de un mill?n de t?tulos, un vasto cuerpo de material que anteriormente no era disponible para nuestra comunidad. Inform? que este programa Funcionar? en ordenadores port?tiles de tama?o m?s grande, ordenadores port?tiles de tama?o m?s chico, computadoras en general, y a tiempo en una variedad de otras plataformas. Aquellos que utilicenn el programa de Blio podr?n comprar libros disponibles en el mercado con este sistema. Federacionistas fueron invitados a visitar <http://www.blioreader.com> para obtener m?s informaci?n acerca de este producto innovador. 

Noticias de inter?s para los miembros se hicieron p?blicas por la oficina nacional de la Federaci?n Durante este seminario de Washington. El Presidente Maurer anunci? que a partir de la Tarde del lunes, 1 de febrero, el servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE?, cuenta con dos nuevas voces que suenan m?s humanas para aquellos que siguen leyendo peri?dicos y revistas a trav?s del tel?fono. Llame al servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE, para darle a Paul, y a Kate, una escuchada. Adem?s, los suscriptores pueden ahora recibir el texto espec?fico de los art?culos enviados directamente a sus direcciones de correo electr?nico mientras escuchan en el tel?fono pulsando el s?mbolo de n?mero, y luego la clave nueve al leer cualquier art?culo. Mark Riccobono, director ejecutivo del Instituto Jernigan de la Federaci?n, anunci? que el programa de Enriquecimiento y Aprendisaje para la Alfabetizaci?n de Braille no visual, (Bell), se ampliar? este verano a nuestras Filiales en Virginia, Texas, y Utah. Tambi?n dijo que en el verano del 2010 se ver?n dos per?odos de sesiones del Instituto Jernigan en la Academia Menor de Ciencias de primaria, la edad de los estudiantes interesados en aprender sobre ciencia, tecnolog?a, ingenier?a, y matem?ticas. 

[LEYENDA DE LA FOTO: La Comisionada de la Administraci?n de Servicios de la Rehabilitaci?n, Lynnae Ruttledge] 

A medida que la gran reuni?n lleg? a su punto culminante, el Presidente Maurer present? a la Comisionada confirmada recientemente en la Administraci?n de Servicios de la Rehabilitaci?n, (RSA), Lynnae Ruttledge. La Comisionada Ruttledge calurosamente salud? a la reuni?n, refiri?ndose a la reputaci?n de la Federaci?n internacional. Ella prometi? estar a la disposici?n de nuestros l?deres para las conversaciones pol?ticas, y por primera vez en varios a?os, tenemos motivos para el optimismo acerca de la relaci?n de trabajo entre la Federaci?n y RSA. 

John Par?, director ejecutivo de la Federaci?n, para las iniciativas estrat?gicas, junto con Jesse Hartle, y el reci?n contratado Lauren McLarney, especialistas del programa de gobierno de la Federaci?n, a continuaci?n informaron a la audiencia sobre nuestras tres prioridades legislativas para este a?o: la promoci?n de HR 734, y S. 841, el Acto de Mejora de la Seguridad de los Peatones del 2009, el avance de S. 886 y HR 2962, nuestra legislaci?n del Seguro de Discapacidad del Seguro Social. Y la introducci?n de HR 4533, el Proyecto de Ley de la Tecnolog?a de Derechos de los Ciegos, la legislaci?n nueva para crear, a trav?s del estudio y la regulaci?n definitiva, la accesibilidad a una variedad de aparatos electrodom?sticos, y productos que actualmente no son utilizables de forma independiente por personas ciegas. Nuestro memorando legislativo, y hojas de datos, proporcionan m?s detalles sobre estas iniciativas, se imprimieron en otro lugar de esta edici?n. Ya que 2962 y HR 4533 se hab?an introducido s?lo unos d?as antes de que el Seminario de Washington fu? convocado, estos n?meros de proyectos de ley no est?n en estos documentos. 

[LEYENDA DE LA FOTO: LA Representante Jan Schakowski] 

[LEYENDA DE LA FOTO: El presidente Maurer presenta un premio de servicio distinguido legislativo a la Representante Debbie Wasserman Schultz.] 

Desvi?ndonos un poco de nuestra pr?ctica habitual, el Presidente Maurer regres? a Washington, D.C.,  para la sesi?n que el mi?rcoles por la noche introdujo a dos miembros del Congreso. El present? por primera vez, a la entusiasta multitud, a la Representante de Illinois, Jan Schakowski, la promotora original de HR 4533, nuestro Proyecto de Ley de Derechos de la Tecnolog?a para los Ciegos. La Congresista habl? con sinceridad acerca de su apoyo a nuestra iniciativa de sentido com?n, y prometi? hacer todo a su alcance para defender nuestra causa para el acceso a la tecnolog?a b?sica que todo el mundo, menos los ciegos, ya disfrutan plenamente. 

El Presidente Maurer present? entonces a la Representante de la Flor?da, Debbie Wasserman Schultz, directora de la Subcomisi?n sobre el Poder Legislativo del Comit? de Apropiaciones. Ella fu? presentada con un Premio de la Federaci?n por el Servicio Distinguido Legislativo en reconocimiento a su valiente esfuerzo para garantizar la financiaci?n completa del Servicio Nacional de Bibliotecas para Ciegos y f?sicamente Impedidos, (NLS), el programa de conversi?n digital de libros. 

El Presidente Maurer explic? c?mo este programa es vital para los lectores ciegos en Norte Am?rica. La Representante Wasserman Schultz tuvo la amabilidad de aceptar este premio, y coment? sobre la potencia de nuestra habilidad c?mo una organizaci?n de base. 

La sesi?n informativa final del Seminario de Washington fu? verdaderamente una en la que, dos poderosas miembras del Congreso ambas diputadas coordinadoras para el partido mayoritario, ten?an la oportunidad de escuchar nuestras voces. 

Federacionistas cubrieron Capitol Hill el martes, mi?rcoles y Jueves para discutir nuestras prioridades legislativas con todos los miembros de la C?mara y el Senado, y su personal. Ahora que hemos regresado a casa, de Washington, la ardua labor comienza. Debemos seguir con los empleados responsables de los asuntos que abordamos. Debemos instar a que los representantes de los Estados Unidos copatrocinen HR 734, HR 886 y HR 4533. Debemos igualmente insistir en que nuestros senadores de los Estados Unidos apoyen S. 841 y S. 2962, as? c?mo el Proyecto de Ley de los Derechos de la Tecnolog?a para los Ciegos, tan pronto como se introduzca. 

Debemos permanecer listos en cualquier momento para seguir todas las instrucciones que nuestro personal legislativo nacional nos d? para que el poder colectivo de la Federaci?n pueda seguir influyendo en la pol?tica p?blica para las personas ciegas en Norte Am?rica. No debemos permitir que el impulso iniciado en el Seminario de Washington del 2010 desaparezca. 

Nuestra labor reci?n ha comenzado. 
-------------- next part --------------
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From aizenman at earthlink.net  Tue Mar  9 15:51:29 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Tue, 9 Mar 2010 07:51:29 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_NFB_of_Missouri_?=
	=?iso-8859-1?q?State_Convention_to_be_StreamedLive?=
Message-ID: <63C0F4B4354A4A009C6F1F72B1D29B4A@DDTM62C1>

De: "David Andrews" <dandrews at visi.com>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: martes, 9 de marzo, 2010 1:47 AM

Asunto: La Convenci?n Estatal de la Federaci?n de Missouri Ser? Transmitida
en Vivo

la convenci?n estatal de Missouri del 2010, ser? transmitida en vivo desde
Springfield, Missouri. Las fechas son desde el 26 de marzo hasta el 28 de
marzo. El Localizador Uniforme de Recursos, URL, para la transmisi?n,
y el horario est?n abajo: URL:
<http://www.nfbmo.org/local_chapters/springfield/scripts/listen.m3u>http://www.nfbmo.org/local_chapters/springfield/scripts/listen.m3u
la transmissi?n se activar? en la Sesi?n general del s?bado por la ma?ana
8:30 AM
Hasta 12:00pm. Y por la tarde la sesi?n general ser? desde 1:30
PM. Hasta 5:00 pm. S?bado por la noche durante el banquete de 6:30 PM
Hasta 10:00 pm. Domingo por la ma?ana desde las 8:30 AM. Hasta 12:00pm.
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Gary Horchem
Presidente de la sucursal de la Federaci?n Nacional de Ciegos

de Springfield, Missouri,
y maestro de la red de la Federaci?n de Missouri

----- Original Message ----- 
From: "David Andrews" <dandrews at visi.com>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Tuesday, March 09, 2010 1:47 AM
Subject: [Greater-baltimore] NFB of Missouri State Convention to be
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> 2010 NFB Of Missouri state convention will be streamed live from
> Springfield Missouri the dates are March 26 to March 28th the stream URL
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> the stream will be active Saturday Morning general session 8:30 A.M. To
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>
> Gary Horchem
> National Federation of the Blind of Missouri Springfield Chapter President
> and NFBMO Webmaster
>                  _______________________________________________
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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar 10 00:59:39 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Tue, 9 Mar 2010 16:59:39 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Revelaci=F3n_de=2C_Deja_Que_la_C?=
	=?iso-8859-1?q?ampana_de_la_Libertad_Suene=3A_Cartas_de_Braille_al?=
	=?iso-8859-1?q?_presidente_Barack_Obama?=
Message-ID: <BD392F75ADD440B4B3E8C43D489F5CCD@DDTM62C1>


BRAILLE MONITOR
Volumen 53, N?mero 3

Marzo 2010
Daniel B. Frye, Redactor

Puede ver las fotos c?mo HTML en su navegador

http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/bm/bm10/bm1003/bm100308.htm

[LEYENDA DE LA FOTO: El Presidente de la Federaci?n, Marc Maurer, y el Secretario de Educaci?n de los Estados Unidos, Arne Duncan, se dan la mano al comienzo de la ceremonia de presentaci?n del libro.] 
Revelaci?n de Deja Que la Campana de la Libertad Suene:
Cartas de Braille al presidente Barack Obama 
por Daniel B. Frye 
El Lunes, 1 de febrero del 2010, los l?deres de la Federaci?n Nacional de Ciegos se?alaron la crisis de Norte Am?rica en la alfabetizaci?n de Braille, mediante la presentaci?n de un libro, al Secretario de Educaci?n de los Estados Unidos, Arne Duncan, Deja Que la Campana de la Libertad Suene: Cartas de Braille al presidente Barack Obama. Este volumen, que consiste de cien relatos en primera persona de experiencias con y sin el beneficio del sistema Braille, demuestra claramente el importante pap?l que el braille desempe?a en la promoci?n de las oportunidades personales y profesionales, y comunica las consecuencias de no ser alfabetizados en braille. A finales de agosto del 2009, personas fueron invitadas a presentar cartas dirigidas al presidente Obama sobre sus experiencias y percepciones de Braille. Cien de las cartas de m?s recuento fueron seleccionadas, editadas, y se incluyeron en este volumen de an?cdotas y relatos. La publicaci?n de este libro fu? uno de los proyectos inspirados por nuestro a?o de celebraci?n del aniversario del segundo centenario del nacimiento de Luis Braille, inventor del c?digo t?ctil. La versi?n en l?nea de, Deja Que la Campana de la Libertad Suene, est? disponible para leer en
 <http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/books/books1/ltobama/LetterstoOb
amatc.htm>.
[LEYENDA DE LA FOTO: En la mesa, en la foto de izquierda a derecha est?nn, Lynnae Ruttledge, La Comisionada de la Administraci?n de Servicios de la Rehabilitaci?n. Kareem Dale, asistente especial del presidente en materia de discapacidad, la Doctora Alexa Posny, secretaria adjunta para la Oficina de Educaci?n Especializada y Servicios Rehabilitativos; Arne Duncan, Secretario de Educaci?n de Los Estados Unidos, El Presidente Maurer. De pie, y leyendo un documento en braille, est? la se?ora Patricia Maurer, la primera dama de la Federaci?n. Chris Danielsen, director de Relaciones P?blicas de la Federaci?n; y Kevan Worley, presidente de la Asociaci?n Nacional de Comerciantes Ciegos.] 
El Presidente de la Federaci?n, Marc Maurer,el Primer Vice Presidente Fredric Schroeder, y veinti tres otros l?deres de la Federaci?n participaron, o celebraron la ceremonia de treinta minutos. Kareem Dale, asistente especial del presidente en materia de discapacidad, Alexa Posny, secretaria adjunta para la Oficina de Educaci?n Especializada y Servicios Rehabilitativos, Lynnae Ruttledge, Comisionada de la Administraci?n de Servicios de la Rehabilitaci?n, y otros altos funcionarios estuvieron presentes para esta ocasi?n. 
El Presidente Maurer comenz? diciendo que la Federaci?n considera que la alfabetizaci?n es un derecho civil, y se?al? la fuerte correlaci?n entre la lectura de Braille y el empleo. Repas? brevemente, los retos sociales y educativos que han llevado a una disminuci?n de la alfabetizaci?n en Braille entre las personas ciegas en toda Norte Am?rica, y discuti? la campa?a ambiciosa de la Federaci?n, de los lectores de braille son l?deres, (BRL), apoyada por los ingresos obtenidos de la venta del d?lar Bicentenario de plata de Luis Braille en el 2009. Al concluir sus observaciones, el Presidente Maurer present? al Secretario Duncan con uno de estos d?lares de plata conmemorativos. 
Tras su discurso, el Presidente Maurer present? a Chelsea Cook, una talentosa estudiante de la secundaria de Virginia, para que leyera su carta, que aparece en el libro. C?mo queda claro en su carta, el sistema Braille ha sido integral para el ?xito acad?mico de Chelsea, y responsable de su creencia de que una carrera en la ciencia es posible. He aqu? el texto de su carta: 
[LEYENDA DE LA FOTO: Chelsea Cook hace la lectura con su Apuntador.] 
Chelsea Cook 
Newport News, Virginia
27 de agosto del 2009 
Estimado Presidente Obama: 
Soy estudiante de ?ltimo a?o que asiste a la Secundaria Denbigh High School Aviation Academy en Newport News, Virginia. Dos d?as antes del lanzamiento al espacio del D?lar de Plata Bicentenario de Luis Braille, 2009, la Federaci?n Nacional de Ciegos de Virginia celebr? su reuni?n mensual de la junta directiva. Cu?ndo entr? en el sal?n, nuestro presidente estatal me reconoci? y en tono de broma me pregunt? si quer?a ir con las monedas. Le dije que me habr?a gustado. 
S? leer y escribir Braille, y lo he hecho desde que ten?a cuatro a?os. Me doy cuenta ahora de que era una de las estudiantes afortunadas que aprendi? Braille a una temprana edad. Muchos con los que hablo ahora no saben Braille. Esto es un problema porque el Braille Es igual a la alfabetizaci?n para los ciegos. Ha hecho que todos mis sue?os y metas parezcan mucho m?s cerca, y es una parte integral de mi vida. Quiero ser una astronauta, y mi ceguera no me impide alcanzar este objetivo. 
La F?sica es mi materia favorita en la escuela, y, cu?ndo memorizo las ecuaciones y las f?rmulas utilizadas, las le? primero y las retuve en mi mente en su c?digo de Braille original. Me contin?a desconcertando c?mo las personas ciegas pueden crecer y graduarse sin la herramienta fundamental de la alfabetizaci?n. 
Cu?ndo no puedo tener acceso a mis libros electr?nicos en Braille gracias a problemas t?cnicos en la tecnolog?a, me siento c?mo si una parte de m? faltara, que se ha abierto un vac?o, y necesita ser llenado. El audio simplemente no est? a la altura. 
Para m?, el Braille no es s?lo esencial en cursos de la ciencia y la matem?tica superior. El c?digo tambi?n es cr?tico en mis escritos y mis esfuerzos c?vicos. Comp?ngo poes?a y novelas de ciencia ficci?n por el puro placer de ver mis palabras en el pap?l, (Braille, por supuesto), y por haber algo importante que decir. Cu?ndo me cambio a un ordenador parlante, se me ha ido la facilidad de la escritura. El Braille es con lo que he crecido, y la voz electr?nica interfiere con el proceso de obtenci?n de mis pensamientos en la memoria. Se rompe la fr?gil correspondencia entre el escritor y el lector futuro. Incluso ahora estoy escribi?ndole en Braille electr?nico. 
Yo crec? leyendo. Una vez que empec?, no pod?a ser detenida. Mi pasi?n por la literatura no se habr?a desarrollado si no hubiera aprendido el c?digo. He le?do siempre varios pasos por encima del nivel de grado, y considero que mi ?xito en el mundo acad?mico se debe al hecho de que aprend? Braille temprano. Mis compa?eros de clase a menudo me preguntan c?mo tomo notas tan r?pido. Puedo responder dici?ndoles acerca de muchas abreviaturas de Braille, y les digo que mis notas son ya abreviadas. 
Dentro de la Federaci?n Nacional de Ciegos tengo varias posiciones a nivel nacional. Soy la segunda vicepresidente de la Divisi?n de los Escritores, algo que no hubiera podido alcanzar sin mi amor por la escritura. Tambi?n tengo el cargo de secretaria de la Ciencia y la Divisi?n de Ingenier?a, y esta posici?n no ser?a posible para m? en absoluto, sin una s?lida comprensi?n del Braille. No me podr?a imaginar hacerlo de otra manera. 
La mayor?a de los estudiantes de hoy no tienen el lujo de aprendizaje que tuve del Braille, mientras que son j?venes. Me sorprende o?r a algunas personas hablar de que no les ense?an el Nemeth, c?digo de las (matem?ticas). Tambi?n estoy sorprendida por relatos de otros j?venes ciegos, de c?mo odian la lectura porque no pueden hacerlo. Este razonamiento debe ser erradicado. No recuerdo el n?mero de cient?ficos famosos, y de autores que comienzan su viaje desde simplemente elegir un libro. Isaac Newton fu? uno de ellos, de modo que as? era yo, con mi amor por la astronom?a. Mientras que estaba escuchando el lanzamiento del transbordador con las monedas de Luis Braille, me sonre? por todas las llamadas familiares de radio c?mo las informaron, de que todo era nominal. Cu?ndo entraron en ?rbita, pens? que estaba all? con ellos, alrededor del mundo a 17.500 kil?metros por hora, mirando a las estrellas, y al peque?o planeta azul que llamamos nuestra casa, la realizaci?n de mi sue?o. Braille lo hace posible. 
El simbolismo de los conocimientos adquiridos por las personas ciegas, y por los astr?nomos, y el estudio de las profundidades del universo con el Telescopio Espacial Hubble, no se me escapa, sino que fu? amplificado. Esas monedas que se pusieron en marcha fueron mis dos mundos viniendo a juntarse, y estaban esperando a que me uniera a ellos. 
Debemos mantener la ense?anza del Braille. Aquellos seis puntos abren las puertas. Estos seis puntos ayudan a resolver los misterios del universo. Aquellos seis puntos dan la libertad. 
No quiero ser la ?ltima ni?a ciega so?ando en los Estados Unidos porque no tengo el don de la alfabetizaci?n. Braille convierte los sue?os en realidad. El Braille nos da las palabras. Las palabras nos dan conocimiento, el conocimiento nos da poder. 
Gracias por escuchar. 
Atentamente, 
Chelsea Cook 
[LEYENDA DE LA FOTO: La Doctora Denise Colton, madre de dos ni?as ciegas, ofrece observaciones mientras est? sentada en la mesa del secretario de los Estados Unidos en la conferencia de la educaci?n.] 
En contraste con el relato de esperanza y optimismo de Chelsea, por el pap?l del Braille en su vida, la Doctora Denise Colton, una madre de dos hijas ciegas, habl? sobre el reto de adquirir una instrucci?n adecuada En braille para sus hijas. En representaci?n de las voces de muchos padres de ni?os ciegos de todo el pa?s, recit? una breve muestra de las frustraciones comunes que los estudiantes ciegos a menudo experimentan. Seg?n la Doctora Colton, algunas de estas barreras incluyen la falta de instructores certificados en Braille, la dificultad en la programaci?n de la ense?anza diaria, la resistencia a proporcionar Braille, la instrucci?n basada en niveles marginales de ?xito acad?mico con letra grande, o de otros medios de ense?anza, y los retrasos en el suministro de libros de texto en Braille. Para cerrar, la Doctora Colton le pidi? al secretario Duncan el trabajar con la Federaci?n Nacional de Ciegos para garantizar que los libros de texto en Braille lleguen a los estudiantes ciegos a tiempo. 
[LEYENDA DE LA FOTO: March? Daughtry, una estudiante de s?ptimo grado, lee de un texto hist?rico sobre la Revoluci?n Americana.] 
March? Daughtry, una estudiante ciega de primaria de Virginia, a continuaci?n, encant? a la reuni?n con una lectura animada de un fragmento de  My Brother Sam Is Dead, por James Lincoln Collier y Christopher Collier, pieza de edad apropiada de ficci?n hist?rica sobre la Revoluci?n Americana. 
La auto-confianza de March?, y el orgullo en ser capaz de leer Braille con tal facilidad era evidente, y ella, c?mo Chelsea, representa la promesa de la pr?xima generaci?n, suponi?ndo que el acceso al sistema de lectura y escritura de Braille se convierta en una prioridad nacional. 
El Primer Vice Presidente de la Federaci?n, Fredric Schroeder, present? formalmente nuestro libro al Secretario Duncan al final del programa, y pidi? que le d?n una copia del mismo al Presidente Obama. Inst? al Secretario Duncan, de unirse a la Federaci?n, a f?n de alcanzar nuestro objetivo de duplicar el n?mero de ni?os en el pa?s que pueden leer en Braille para el 2015. El Doctor Schroeder dijo, "La alfabetizaci?n es la base de la oportunidad. Si trabajamos juntos, podemos cambiar esta estad?stica ". 
El Presidente Maurer hizo claro nuestro cumplimiento de las metas. Afirm? que los ciegos de la naci?n desean la alfabetizaci?n y el acceso a la informaci?n. Se?alando el doble problema de la disminuci?n del promedio de alfabetizaci?n en Braille, y la frecuente inaccesibilidad de los productos digitales c?mo los libros para los estudiantes en el Kindle DX de Amazon. Pidi? al Secretario Duncan que promulgue una pol?tica expl?cita que diga que la alfabetizaci?n para los ciegos es importante, requiriendo que el acceso al Braille y a la informaci?n digital sea la norma. El Secretario Duncan y su personal respondieron favorablemente a nuestras peticiones. La perspectiva de alto nivel de apoyo en la administraci?n, de nuestros objetivos en la campa?a de alfabetizaci?n, y la informaci?n es hoy tan brillante c?mo nunca lo ha sido antes. 
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From RWest at nfb.org  Wed Mar 10 10:43:16 2010
From: RWest at nfb.org (West,
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Date: Wed, 10 Mar 2010 04:43:16 -0600
Subject: [Nfbespanol-talk] NFB-NEWSLINER In Your Pocket Now Compatible
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From aec732 at msn.com  Wed Mar 10 10:59:27 2010
From: aec732 at msn.com (Annemarie Cooke)
Date: Wed, 10 Mar 2010 04:59:27 -0600
Subject: [Nfbespanol-talk] Apply for RFB&D Scholastic Achievement Awards
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Just a few weeks left to apply!

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Scholastic Achievement Awards! College seniors or 
graduate students  who are blind or visually 
impaired are eligible for the award.
Each year, three top winners receive $6,000 and 
an all-expense paid trip to Washington, DC! The 
deadline of April 1st is fast-approaching!  Click 
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<http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/>http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/



From aizenman at earthlink.net  Wed Mar 10 18:53:09 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 10 Mar 2010 10:53:09 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_NFB-NEWSLINER_In?=
	=?iso-8859-1?q?_Your_Pocket_Now_Compatible?=
Message-ID: <5AAD006295A147E8A98B67A7A0F0DACD@DDTM62C1>

De: "West,Renee (v?a David Andrews <dandrews at visi.com>)" <RWest at nfb.org>
A: <david.andrews at nfbnet.org>
Enviado: mi?rcoles, 10 de marzo, 2010 2:43 AM
Asunto: El Servicio de Peri?dicos, NFB-NEWSLINE ? En Su Bolsillo, Ahora
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Director del servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE ?
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Baltimore, Maryland (9 de marzo del 2010): NFB-NEWSLINE ?, un servicio
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Reproductores digitales de libros parlantes c?mo BookSense y Book Port Plus
permiten a las personas con discapacidad en la inprenta de descargar y
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ofreciendo un acceso sencillo y port?til a una amplia gama de medios de
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El servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE ? En Su Bolsillo es una aplicaci?n
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de suscriptores, a su reproductor digital del libro parlante. A trav?s de
este revolucionario m?todo de acceso, los suscriptores pueden ahora utilizar
su reproductor de Book Port Plus, o BookSense a f?n de tener acceso f?cil e
inmediato a sus publicaciones favoritas, y disfrutar de la experiencia de
lectura que se ofrece con un dispositivo de lectura DAISY.


El Doctor Marc Maurer, Presidente de la Federaci?n Nacional de Ciegos, dijo:
"Con el servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE ?, Aquellos con discapacidad en
la inprenta pueden beneficiarse de las noticias de contenido vital en los
peri?dicos y revistas. Con la compatibilidad del nuevo dispositivo creado
para el servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE ? En Su Bolsillo, las personas
ciegas tienen m?s flexibilidad en d?nde y c?mo tienen acceso a las noticias
que necesitan para triunfar en todos los aspectos de sus vidas."

El servicio de peri?dicos, NFB-NEWSLINE ? permite a aquellos que no pueden
leer la prensa convencional debido a una discapacidad visual, o f?sica, el
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Con m?s de 50.000 miembros, la Federaci?n Nacional de Ciegos es la
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los Estados Unidos. La Federaci?n mejora la vida de las personas ciegas a
trav?s de la avogac?a, la educaci?n, la investigaci?n, la tecnolog?a, y
programas de fomento de la independencia y la autoconfianza. Es la fuerza
principal en el campo de la ceguera hoy, y la voz de los ciegos en la
naci?n. En enero del 2004, la Federaci?n abri? el Instituto Jernigan de la
Federaci?n Nacional de Ciegos, el primer centro de investigaci?n y de
entrenamiento en los Estados Unidos para los ciegos, guiado por los ciegos.



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From: "West,Renee (by way of David Andrews <dandrews at visi.com>)"
<RWest at nfb.org>
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subscriber's choice to his or her digital
talking-book player.  Through this revolutionary
access method, subscribers can now use their Book
Port Plus or BookSense players to gain easy and
immediate access to their favorite publications
and enjoy the reading experience that is offered with a DAISY-reading
device.


Dr. Marc Maurer, President of the National
Federation of the Blind, said: "With
NFB-NEWSLINE?, the print-disabled can benefit
from the vital news contained in newspapers and
magazines.  With the new device compatibility
created for NFB-NEWSLINE? In Your Pocket, blind
people have even more flexibility in where and
how they access the news they need to succeed in all aspects of their
lives."

NFB-NEWSLINE? allows those who cannot read
conventional newsprint due to a visual or
physical disability to access newspapers and
magazines by download to a digital talking book
player, over the telephone, or on the Web.


To learn more about NFB-NEWSLINE?, please visit
<http://www.nfbnewsline.org/>www.nfbnewsline.org;
those interested in subscribing to the service
may fill out the online application form, write
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or call (866) 504-7300.  In order to be eligible
for NFB-NEWSLINE? an individual must be a US
resident who is legally blind or has a physical
or learning disability that prevents the independent reading of newspapers.

For further information about NFB-NEWSLINE? In
Your Pocket, visit
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About the National Federation of the Blind

With more than 50,000 members, the National
Federation of the Blind is the largest and most
influential membership organization of blind
people in the United States.  The NFB improves
blind people's lives through advocacy, education,
research, technology, and programs encouraging
independence and self-confidence.  It is the
leading force in the blindness field today and
the voice of the nation's blind.  In January 2004
the NFB opened the National Federation of the
Blind Jernigan Institute, the first research and
training center in the United States for the blind led by the blind.









Renee West
Manager, Marketing and Outreach
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NATIONAL FEDERATION OF THE BLIND
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Baltimore MD 21230
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Fax: (410) 659-5129
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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar 10 22:49:00 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 10 Mar 2010 14:49:00 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Apply_for_RFB=26?=
	=?iso-8859-1?q?D_Scholastic_Achievement_AwardsSoon!?=
Message-ID: <0605772D189F43DFAC379B8F02606AA2@DDTM62C1>

De: "Annemarie Cooke (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<aec732 at msn.com>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: mi?rcoles, 10 de marzo, 2010 2:59 AM

Asunto: ?Solicite del RFB&D, Premios Escol?sticos Al M?rito Pronto!



?S?lo unas pocas semanas para solicitar!



Recording for the Blind and Dyslexic? (RFB&D?) est?
ahora aceptando solicitudes para ?los  Premios

Escol?sticos al M?rito, 2010! Estudiantes universitarios de ultimo a?o, o
estudiantes de postgrado que son ciegos, o de
baja visi?n, son elegibles para el premio.
Cada a?o, tres ganadores reciben $ 6.000 y
?un viaje con todos los gastos pagados a Washington, DC! ?la
fecha l?mite del 1 de abril se acerca r?pidamente! ?Haga clic en
la uniclave de abajo para aprender m?s!

<http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/>http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/


----- Original Message ----- 
From: "Annemarie Cooke (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<aec732 at msn.com>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Wednesday, March 10, 2010 2:59 AM
Subject: [Nfbespanol-talk] Apply for RFB&D Scholastic Achievement
AwardsSoon!


Just a few weeks left to apply!

Recording for the Blind and Dyslexic? (RFB&D?) is
now accepting applications for the 2010
Scholastic Achievement Awards! College seniors or
graduate students  who are blind or visually
impaired are eligible for the award.
Each year, three top winners receive $6,000 and
an all-expense paid trip to Washington, DC! The
deadline of April 1st is fast-approaching!  Click
the below link to learn more!

<http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/>http://www.rfbd.org/About-RFB-D/National-Achievement-Awards/108/

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From aizenman at earthlink.net  Wed Mar 10 23:44:13 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 10 Mar 2010 15:44:13 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Research_Project?=
	=?iso-8859-1?q?--Institute_on_Blindness?=
Message-ID: <4541862927CE4954BEB7B864F4B49A7F@DDTM62C1>

De: "Edward Bell (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)" <ebell at latech.edu>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: mi?rcoles, 10 de marzo, 2010 2:22 AM

Asunto: Proyecto de Investigaci?n--Instituto sobre la Ceguera



Caitlin Singletary, una estudiante de doctorado en la Universidad de
Louisiana Tech,
est? tratando, actualmente, de completar su tesis. En concreto,
su investigaci?n est? mirando las caracter?sticas psicol?gicas y la manera
en que
est?n relacionadas con las habilidades de la ceguera. Est? trabajando con
seis centros

Nacionales de entrenamiento, y utilizando sus estudiantes actuales c?mo sus
participantes. Tambi?n est?
incluyendo a los participantes que no han estado en un centro residencial
de entrenamiento para completar su muestra. Si no ha estado en un centro
residencial
de entrenamiento, y le agradar?a participar, o recibir m?s
informaci?n, puede enviarle correo electr?nico a
mailto:cms055 at latech.edu>cms055 at latech.edu o llegar a ella por tel?fono al
337-263-2812. La encuesta dura aproximadamente de 20 a 25 minutos en el
tel?fono. Tenga en cuenta que si ha completado el entrenamiento a trav?s de
la escuela p?blica,
o programas de verano, usted puede participar.

----- Original Message ----- 
From: "Edward Bell (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<ebell at latech.edu>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Wednesday, March 10, 2010 2:22 AM
Subject: [Greater-baltimore] Research Project--Institute on Blindness


> Caitlin Singletary, a doctoral student at Louisiana Tech University, is
> currently attempting to complete her dissertation. Specifically, her
> research is looking at psychological characteristics and how they are
> related to blindness skill sets. She is working with six national training
> centers, and using their current students as her participants. She also
> is<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />
> including participants who have not been to a residential training center
> to complete her sample. If you have not been to a residential training
> center and would like to participate or receive more information, you can
> email  her at <mailto:cms055 at latech.edu>cms055 at latech.edu or reach her by
> phone at 337-263-2812. The survey takes approximately 20-25 minutes over
> the phone. Please note that if you have completed training through public
> school or summer programs, you can participate.
>
>
>
>
> __________ Information from ESET Smart Security, version of virus
> signature database 4930 (20100309) __________
>
> The message was checked by ESET Smart Security.
>
> <http://www.eset.com>http://www.eset.com
> _______________________________________________
> Greater-baltimore mailing list
> Greater-baltimore at nfbnet.org
> http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/greater-baltimore_nfbnet.org
> To unsubscribe, change your list options or get your account info for
> Greater-baltimore:
> http://www.nfbnet.org/mailman/options/greater-baltimore_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net




From aizenman at earthlink.net  Thu Mar 11 05:59:55 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Wed, 10 Mar 2010 21:59:55 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Charla_de_Ni=F1os?=
Message-ID: <29E459D1C03F422DAEBF5016815428FE@DDTM62C1>

Future Reflections 
Volumen 29, N?mero 1, Invierno del 2010
Puede ver las fotos c?mo HTML en su navegador

 http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/fr/fr29/1/fr290103.htm

Una revista para padres de familia, y maestros de ni?os ciegos, publicada por la American Action Fund for Blind Children and Adults, en colaboraci?n con la Organizaci?n Nacional de Padres de Ni?os Ciegos 

 

Deborah Kent Stein, Redactora
Lo que sigue es una selecci?n de las presentaciones que encarnan el mensaje y esp?ritu de la conferencia y de toda la Convenci?n. 
[Leyenda DE LA FOTO: El Presidente de la Federaci?n, Marc Maurer, se sienta en el piso hablando con un c?rculo de ni?os atentos.] 


Charla de Ni?os
por Marc Maurer 

Introducci?n de Carol Castellano: Ahora vamos a presentar lo que se ha convertido en una tradici?n maravillosa en el seminario, ?la Charla de Chicos! Por favor, cualquier ni?o que desee una charla, de cerca y personal con el Doctor Maurer, venga hacia adelante y forme un c?rculo en el piso. Nos gusta, hacer sentarse al Doctor Maurer en el piso ?en su sastre! Mientras los ni?os se acercan, me agradar?a decirles que este es un momento emocionante cu?ndo el Doctor Maurer, presidente de la Federaci?n Nacional de Ciegos, toma tiempo para charlar con los chicos, y quiz? tenga un poco de informaci?n para padres de familia, y maestros, mientras que as? lo hace. Los ni?os pueden sentarse en la fila central en un c?rculo. ?Por favor, d?nle la bienvenida al Doctor Marc Maurer! 
El Doctor Maurer: Oh. . . ?Supongo que tengo que sentarme aqu?? [Risa.] All? estoy. Ustedes no cre?an que pod?a bajar hasta aqu?. [M?s risa.] Es la parte de levantarse que es dif?cil. Chicos, ?c?mo est?n esta ma?ana? ?De qu? vamos a hablar? Normalmente, cu?ndo nos reunimos as?, algunos de ustedes tienen algunas sugerencias. 
Quiero decirles algo. Mi madre est? aqu?. [Aplauso.] ?Y saben lo que est? haciendo? ?Ella me est? mirando! [Risa.] Ahora bien, soy una persona ciega. 
?Hay que empezar con eso? 
Ni?o: Bien. 
El Doctor Maurer: ?ustedes son ciegos? Bueno. Hay algunas personas videntes por aqu?, pero son simp?ticos.

[Risa.] Cu?ndo ten?a su edad, que fu? Hace mucho tiempo, ya saben, yo estoy Viejo, cu?ndo ten?a su edad, no sab?a que yo era una persona ciega. Me enter? en cierta forma gradual. Recuerdo el d?a en que realmente lo hab?a descubierto. Me enter? porque estaba en mi jard?n, y entr? a la casa, y mi hermano (que era un chico vidente), mi hermano dijo: "All? est? Pap? conduciendo", y dijo algo acerca de la calle que era de media cuadra de distancia.?No ten?a la menor idea de que la gente pod?a ver tan lejos! Recuerdo que la gente siempre dec?a: "?Viste eso?... ?Vieron eso!" y Siempre intent?, pero nunca lo pude hacer. Entonces, una vez, me llevaron al m?dico. ?Han ido a ver al m?dico? Me dijeron que iba a hacer una prueba. Que iban a probarme. Cu?ndo hacen una prueba, desean encontrar si tu est?s bien. Tu quieres tener ?xito en la prueba, y ellos me iban a probar para saber si pod?a ver. Pusieron una imagen grande en alg?n tipo de pantalla en la que hab?a una luz. Me di cuenta de que hab?a una luz, pero no pod?a decir lo que la imagen era. El m?dico dijo a mi madre, "??l si sabe lo qu? es eso?"y ella dijo: "S?, ?l sabe,"pero no pude verlo. 
Lo intent?, pero no pude. Y pens?: ?Esto es una cosa mala! No se supone que debo fallar en la prueba. ?Se supone que debo pasar la prueba! Si me hubieran dicho que iban a medir mi vista en lugar de la prueba, habr?a sido mejor. 
Yo estaba fallando, y no me gust?. 
Me enter? de que estaba bien ser ciego, sin embargo. Me llev? un tiempo. Cu?ndo me enter? de que era ciego, fu? una tristeza para m?. Me enter? de que algunas personas pensaban que era malo ser ciego, y a veces, cu?ndo me lo dec?an, sonaba como si fuera malo porque yo era ciego. ?No fu? mi culpa! No lo hab?a hecho a prop?sito! Pero me enter? m?s tarde de que no es malo ser ciego, es s?lo lo que le sucede a algunas personas. He sido ciego toda mi vida. Es muy divertido, ir y hacer cosas incre?bles, y no importa si usted es ciego. Eso es lo que aprend?. 
Una vez vine aqu?, y dije que estaba bien que me perdiera. Me he perdido muchas veces. Lo he encontrado de nuevo. [Risa.] No es una mala cosa estar perdido. C?mo cuesti?n de hecho, se conoce gente nueva de esta forma por lo general, y descubre cosas nuevas.
Ahora digo que est? bien ser ciego, especialmente si se aprenden las cosas que necesitan saber. Algunas personas piensan que no deben aprender a leer en braille, porque dicen que es lento. Bueno, no es lento si se aprende. [Risa.] Es muy divertido conocer todas las cosas que pueden encontrar en el interior de los libros. En esta convenci?n, voy a leer algunas cosas que he escrito, y voy a usar Braille para hacerlo. Tengo un gran paquete de material en Braille. Algunos de estos son  ?muy emocionantes! Vamos a hablar en esta convenci?n sobre el espacio, ?sobre el env?o de personas al espacio! Tal vez algunos de ustedes ir?n al espacio alg?n d?a. 
?Eso ser?a divertido! Vamos a hablar de construir cosas nuevas. Una de las veces que estuve aqu? con ustedes en la convenci?n, les entregu? mi tel?fono celular, y les mostr? que lee las cosas. Tengo una m?quina de lectura en el bolsillo que est? en mi tel?fono celular. Este verano vamos a tener chicos, ni?os alrededor de catorce y quince a?os, que van a conducir un carro alrededor. Estar? pasando este verano. Ahora, ?est? este carro terminado? No, es s?lo el prototipo. Eso significa que es el primero, que es lo que es un prototipo. No est? todo hecho, pero vamos a trabajar un poco m?s en ?l.
Tienen que aprender lo suficiente c?mo para que tengan una manera de escribir las cosas, y el Braille es una gran manera de hacer eso. Y si van a hacer aritm?tica. .
a todos les gusta la aritm?tica, ?verdad? ?Qu?? ?No les gusta la aritm?tica? A m? me gusta la aritm?tica. . . m?s o menos. Bueno, ustedes pueden hacer aritm?tica con el Braille. 
Ustedes pueden anotarlo todo. ?Tienen alguna pregunta para m?? A excepci?n del hecho de que soy viejo, yo s? algunas cosas, as? que si tienen cualquier pregunta me pueden preguntar. ?Tienes alguna pregunta? C?mo te llamas? ?Ashleya? 
Ashleya: ?Qu? edad tienes? [Risa.] 
El Doctor Maurer: ?Qu? edad tengo? Ashleya, ?cu?ntos a?os tienes? 
Ashleya: Tengo diez a?os. 
El Doctor Maurer: Tienes diez a?os. ?Te gusta la aritm?tica? Yo soy m?s de cinco veces m?s viejo que t?. 
Ashleya: ?Tienes ciento cincuenta a?os? [Risa.] 
El Doctor Maurer: No tengo ciento cincuenta a?os  todav?a, no. S?lo tengo cincuenta y ocho a?os. ?Tienen alguna otra pregunta para m?? Una mano. Soy una persona ciega, por lo que no puedo ver tu mano. Tienes que gritar tu nombre. ?Anna? ?Cu?l es tu pregunta? 
Anna: ?Por cu?nto tiempo ha existido el Braille? 
El Doctor Maurer: El Braille ha existido desde aproximadamente 1825. Precisamente, cu?nto tiempo no es claro. Algunas personas dicen que se remonta a 1822. Eso significa que es bastante menos que doscientos a?os desde que comenz?. Se trata de ciento ochenta y ocho a?os quiz?s. La primera versi?n del c?digo de Luis Braille fu? publicada en 1829. 
Fu? entonces cu?ndo Luis Braille ten?a veinte a?os. ?Lo pens? antes de que tubiera veinte a?os! Ustedes podr?an pensar en algo nuevo que podr?amos usar tal vez. Luis Braille lo hizo. 
Es bueno hablar con ustedes. Algunas personas que son ciegas se preocupan de que no son gente divertida. Se preocupan de que las personas no piensan que es genial tenerlos a ustedes en todo. S? que ustedes son personas divertidas. S? que son realmente buena gente, y s? que es genial tenerlos a ustedes en todo, y estoy muy contento de que vinieron a esta convenci?n. S? que algunos de sus hermanos y hermanas son videntes, y son simp?ticos, tambi?n. Mi hermano est? aqu?. Es un tipo vidente, pero ?l es realmente simp?tico. 
Ni?o: Mi hermana es realmente exigente conmigo. 
El Doctor Maurer: Mi hermano nunca fu? exigente. . . demasiado. Era un buen tipo, y todav?a lo es. [Aplauso.] Ahora me voy a poner de pie aqu?, porque tengo otra cosa que hacer. Si quieren ponersen de pie, tambi?n, pueden, pero si quieren permanecer all?, si les gusta, eso est? bien conmigo. Quiero conocerlos a todos ustedes en esta convenci?n, y la mayor?a de las cosas que hagan estar?n todas bien para m?. 
Habl? con el hotel ayer, y les dije que iba a estar aqu?, y tambi?n les dije que ustedes iban a llevar sus bastones. Espero que lo hagan. Tengo mi bast?n. La raz?n por la que es divertido tener un bast?n, es que cu?ndo caminan alrededor, el bast?n se encuentra con cosas antes de que ustedes lo hagan. No le duele al bast?n, v?n. Si tropiezan con algo con su nariz, le har?n da?o a su nariz. Yo lo s? porque lo hice antes. [Risa.] Ahora estoy a punto de ponerme de pie aqu?. Vamos a ver si puedo hacer esto. [Aplauso.]

 
-------------- next part --------------
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From aizenman at earthlink.net  Fri Mar 12 00:26:56 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Thu, 11 Mar 2010 16:26:56 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] Fomentando la Independencia
Message-ID: <605422DA56AA42F7A12A6A92F5B07B07@DDTM62C1>

Future Reflections 
Volumen 29, N?mero 1, Invierno del 2010

Una revista para padres de familia, y maestros de ni?os ciegos, publicada por la American Action Fund for Blind Children and Adults, en colaboraci?n con la Organizaci?n Nacional de Padres de Ni?os Ciegos 

Deborah Kent Stein, Redactora


Puede ver las fotos c?mo HTML en su navegador

http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/fr/fr29/1/fr290104.htm

 [PHOTO / Leyenda: La Madre de Matt Maurer y Marc Maurer, la se?ora June Maurer se dirige a un sal?n lleno de padres de familia, y profesionales de la ceguera.] 

Fomentando la Independencia 
por June Maurer 

Introducci?n de Carol Castellanos: Tenemos una ma?ana muy intergeneracional hoy. Probablemente han escuchado que detr?s de cada hombre hay una gran mujer, pero, ?apuesto que no sab?an que se refer?an a su madre! Estoy muy honrada y feliz de presentar a la madre de Marc Maurer, y de Matt Maurer, la se?ora June Maurer. Por favor, d?len la bienvenida. 
Marc era un beb? prematuro. Fu? dos meses prematuro, y me dijeron que ten?amos que mirar con atenci?n sus ojos porque ten?a problemas con ellos. No parec?a tener ning?n problema con ellos en un primer momento, salvo que sus ojos eran grandes. Viv?amos en Iowa, y nos transladamos a otra ciudad. Mi marido regres? a Des Moines para recoger algunas cosas que hab?amos dejado all?, y mientras est?ba lejos, me di cuenta de que algo andaba mal, y Marc no era capaz de ver. Ten?a tres o cuatro meses de edad en ese momento. Ten?amos tanto temor de que no fuera capaz de ver. Conoc?amos a un buen m?dico en Minneapolis, as? que fuimos all? para que el m?dico lo viera. El m?dico hizo algo por ?l, para que pudiera ver de nuevo. 
Marc pudo ver bastante bien hasta que entr? al kinder. Termin? el kinder en una escuela regular, y luego tuvo otra operaci?n de sus ojos, y despu?s no pudo ver. Siempre hab?a sido un ni?o tan feliz, haciendo, y yendo, pero despu?s de la operaci?n, no quer?a hacer otra cosa que sentarse en la casa. As? que un d?a lo tom? de la mano y le dije: "Vamos, vamos a salir al rodadero". No, que ?l no iba. Pero lo hice ir, y rodarse del rodadero. ?l dijo, "Est? bien, fu? al rodadero. Ahora voy de vuelta a la casa." [Risa.] Yo le dije: "No, ?tu vas de nuevo!"Despu?s de rodarse quiz?s tres veces, se est?ba divirtiendo, as? que regres? a la casa y ?l se qued? afuera para jugar. 
[Aplauso.] 
?l fu? al kinder regular c?mo les dije, pero cu?ndo perdi? la vista, tuvo que ir a Vinton, a la Escuela para Ciegos, Iowa School for the Blind. Lo descubr? aproximadamente una semana antes de empezar las clases. correteamos prepar?ndolo, y lo llevamos a Vinton. Recuerdo que estaba parado all? mirando muy triste porque lo ?bamos a dejar. Le dije: "S? que probablemente quieras llorar, porque vas a extra?arnos, y vas a ser desdichado. Pero trata de no llorar cu?ndo alguien te v?a, porque si haces demasiado alboroto no nos dejar?n llevarte de vuelta a casa."Se nos hab?a dicho eso. Tuvo que aclimatarse antes de que lo dejaran volver a casa. El siguiente f?n de semana fu?mos e hicimos una comida al aire libre con ?l, y despu?s, su padre lo recogi? cada f?n de semana y lo trajo a casa. 
Considero que es importante que los padres de familia trabajen con sus ni?os que son ciegos, y les ense?en cosas. Cu?ndo su padre muri?, Marc se levant? en el funeral y dijo, "Fu? mi padre quien me ense?? a ser confiable". Su padre era muy activo con ?l. 
Cu?ndo Marc regres? a casa al final del primer grado, me dijo, "?Quieres que te lea un cuento?" y le dije, "Claro."Se sent? all?  a leer, y me di cuenta de que no estaba utilizando sus dedos. No estaba leyendo ese cuento. Yo ten?a un libro de un grupo de mujeres Jud?as que ense?aban el braille. Hab?a aprendido a escribir en Braille, y, finalmente, me convert? en una transcriptora de Braille certificada. 
Le mostr? las palabras del cuento a Marc, y s?lo conoc?a a dos o tres de ellas. 
As? que, fu? a la biblioteca y saqu? un libro impreso, y le pregunt? a la bibliotecaria, "?Puedo sacarlo por m?s largo tiempo de lo  que est? permitido? Quiero tratar de ense?arle Braille a mi hijo." Ella dijo, "Claro ". As? que traje el libro a casa y puse las palabras del cuento en Braille, y le d? el cuento a ?l para leer. Cu?ndo lleg? al final de este, le d? otro. A finales del verano, hab?a le?do las tres pre-cartillas y el libro de primer grado. ?l estaba justo donde necesitaba estar para el segundo grado. 
Al darnos cuenta de que Marc era ciego, mi esposo y yo tomamos determinadas decisiones. Quer?amos que fuera una persona ?til, contribuyente en el mundo. Sab?amos que ten?amos que permitirle ser libre de hacer casi todo lo que quisiera tanto como fuera posible. Su padre le ense?? a montar en bicicleta. No cre? que fuera la mejor cosa del mundo, pero luego le compr? una bicicleta para dos. Eso era mejor porque pod?a montar con otra persona. 
Lamentablemente, lo que no sab?a era que cu?ndo sal?a de la casa, ?iba en frente! [Risa y aplausos.] Dej? que los dem?s ni?os mont?ran atr?s 
?Era su bicicleta! 
Mi marido Fred, y yo, ten?amos a veces problemas sobre la forma en que hac?amos las cosas. 
Por ejemplo, un d?a, Marc me dijo: "?Sabes d?nde est? mi chaqueta?" le dije, "S?, est? en el porche, en el piso". Mi marido me dijo: 
"Podr?as ir a buscarla para ?l." Le dije: "S?, podr?a. ?Qui?n va a hacerlo por ?l cu?ndo yo no est?? Tiene que aprender a colgarla y ponerla donde debe estar." 
Los amigos a menudo se quej?ban de que no est?bamos tratando bien a Marc. Fred y yo Tuv?mos algunas dificultades, uno con otro, tambi?n, porque uno de nosotros pensaba que no est?ba haciendo lo correcto. Intentamos dif?cilmente dejar libre a Marc para que ?l hiciera lo que quer?a hacer. 
Quiero contarles una cosa que pas?. Viv?amos en Boone, Iowa, y una vez, Marc descubri? que hab?a una biblioteca en Des Moines que ten?a libros en Braille. ?l dijo: "?Quiero ir a buscar los libros!" As? que, ?l y sus hermanos me convencieron de dejarlos a los tres ir a Des Moines en el autob?s. Marc ten?a doce o trece a?os, y el siguiente ten?a diez a?os, y el otro de ellos ten?a ocho. 
As? que, se fueron en el autob?s a Des Moines, a la biblioteca. Por supuesto que les dije que permanecieran juntos en la Comisi?n para Ciegos, pero no lo hicieron. 
Marc se qued? all?. Est?ba todo involucrado con la biblioteca. Pero los otros dos se fueron al capitolio. [Risa.] Cu?ndo entraron a una tienda, se dieron cuenta de que pod?an montar las escaleras mec?nicas y nadie los molestar?a. ?Subieron y bajaron dos o tres veces! Pues bien, Marc aprendi? a ser libre y hacer cosas, que era lo que quer?amos. 
Cu?ndo nos enteramos de que Marc iba a ser ciego, dije una oraci?n. Dije: "Oh, Se?or, d?jame educar a mi hijo para que pueda ser independiente, y que pueda contribuir al mundo, y ser un hombre." Me agradar?a saber si creen que fu? un ?xito. [Aplauso Entusi?stico]. 
Carol Castellanos: Muchas gracias, se?ora Maurer. Eso fu? fenomenal. ?Esta se?ora se adelant? a su ?poca! Yo dir?a que la charla explica muchas cosas. 
-------------- next part --------------
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From dandrews at visi.com  Fri Mar 12 03:59:49 2010
From: dandrews at visi.com (David Andrews)
Date: Thu, 11 Mar 2010 21:59:49 -0600
Subject: [Nfbespanol-talk] Less Than A Month Remains!
Message-ID: <auto-000143144342@mailfront2.g2host.com>

Individuals and organizations who are making significant 
contributions in helping to change what it means to be blind are 
encouraged to apply for the Dr.
Jacob Bolotin Award presented by the National Federation of the 
Blind. Nominations and letters of support should be completed online 
by March 31 and winners
will be notified by May 15. For consideration, nominees must live and 
work in the United States. The Federation will award $50,000 this 
year to recognize
and support individuals and organizations who share and live the 
philosophy of the National Federation of the Blind and Dr. Bolotin. 
For further details,
to nominate an individual or organization, or to support a nomination 
which has already been made, go to
http://www.nfb.org/nfb/Bolotin_Award.asp

__________________________

Megan Wills

Technical Administrative Assistant

National Federation of the Blind

200 East Wells Street

at Jernigan Place

Baltimore, MD 21230

P: 410-659-9314 x2461

F: 410-685-5653

E:
mwills at nfb.org

__________ Information from ESET Smart Security, version of virus 
signature database 4934 (20100311) __________

The message was checked by ESET Smart Security.

http://www.eset.com




From aizenman at earthlink.net  Fri Mar 12 14:54:23 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Fri, 12 Mar 2010 06:54:23 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Less_Than_A_Mont?=
	=?iso-8859-1?q?h_Remains!?=
Message-ID: <8B4CE6DC533E4CCF9D11E3582D482693@DDTM62C1>

De: "David Andrews" <dandrews at visi.com>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: jueves, 11 de marzo, 2010 7:59 PM

Asunto: ?Menos De Un Mes Queda!

Las personas y organizaciones que est?n haciendo importantes
contribuciones para ayudar a cambiar lo que significa ser ciego son
animadas a solicitar para el Premio

del Doctorr Jacob Bolotin, presentado por la Federaci?n Nacional de
Ciegos. Presentaci?n de candidaturas y cartas de apoyo deber?n llenarse en
l?nea
para no m?s adelante que el 31 de marzo, y los ganadores
ser?n notificados el 15 de mayo. Para su consideraci?n, los candidatos deben
vivir y
trabajar en los Estados Unidos. La Federaci?n otorgar? $ 50.000 este
a?o para reconocer
y apoyar a personas, y organizaciones que comparten y viven la
filosof?a de la Federaci?n Nacional de Ciegos, y la del Doctor Bolotin.
Para m?s detalles,
a f?n de nominar a una persona u organizaci?n, o para apoyar una
candidatura,

que ya se ha hecho, vaya a

http://www.nfb.org/nfb/Bolotin_Award.asp

__________________________

Megan Wills



T?cnica Auxiliar Administrativa

Federaci?n Nacional de Ciegos

200 East Wells Street



at Jernigan Place

Baltimore, Maryland 21230

Tel?fono: 410-659-9314 Extensi?n 2461

Fax: 410-685-5653

Correo Electr?nico:
mwills at nfb.org


----- Original Message ----- 
From: "David Andrews" <dandrews at visi.com>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Thursday, March 11, 2010 7:59 PM
Subject: [Nfbespanol-talk] Less Than A Month Remains!


> Individuals and organizations who are making significant contributions in
> helping to change what it means to be blind are encouraged to apply for
> the Dr.
> Jacob Bolotin Award presented by the National Federation of the Blind.
> Nominations and letters of support should be completed online by March 31
> and winners
> will be notified by May 15. For consideration, nominees must live and work
> in the United States. The Federation will award $50,000 this year to
> recognize
> and support individuals and organizations who share and live the
> philosophy of the National Federation of the Blind and Dr. Bolotin. For
> further details,
> to nominate an individual or organization, or to support a nomination
> which has already been made, go to
> http://www.nfb.org/nfb/Bolotin_Award.asp
>
> __________________________
>
> Megan Wills
>
> Technical Administrative Assistant
>
> National Federation of the Blind
>
> 200 East Wells Street
>
> at Jernigan Place
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> Baltimore, MD 21230
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> P: 410-659-9314 x2461
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From aizenman at earthlink.net  Fri Mar 12 16:14:17 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Fri, 12 Mar 2010 08:14:17 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?Ilustraciones_de_la_Convenci=F3n?=
Message-ID: <38589B1762D24180AF4927980E09499A@DDTM62C1>

FUTURE REFLECTIONS

Volumen 29, N?mero 1, Invierno, 2010

Deborah Kent Stein, Redactora

 

Ilustraciones de la Convenci?n

Puede ver todas las fotos c?mo HTML en su navegador 

http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/fr/fr29/1/fr290101.htm

[Leyenda DE LA FOTO: Un trabajador al cuidado de ni?os en EL campamento, Kids Kamp, les lee a los ni?os de un  libro de fotos en inprenta y en Braille. 

[Leyenda DE LA PHOTO: Sentados en un anillo de mesas, los voluntarios muestran a miembros compa?eros algunos de los aparatos para ciegos vendidos por la Tienda de la Federaci?n. 

[Leyenda DE LA PHOTO: Un alumno practica su patal?o en la piscina, mientras que sostiene un flotador con el brazo extendido. 


[LEYENDA DE LA PHOTO: En el Mercadillo de Braille, Anna Walker sostiene su bast?n en una mano y una pila de seis vol?menes de Braille con la otra, y balancea los libros con la barbilla. 


[LEYENDA DE LA FOTO: Los visitantes se agolpan en torno de una mesa en el sal?n de exposiciones, a f?n de examinar los ?ltimos equipos de GW Micro. 


[LEYENDA DE LA FOTO: Sariah y Jake Mattinson con el beb? Sydney, se sientan juntos en La Noche de Hospitalidad de Familia. 

[LEYENDA DE LA  FOTO: Ashleya Chamberlain muestra un mel?n a una muchacha m?s joven. 
Pedazos de fruta y otros objetos que ayudan a los estudiantes a comparar los tama?os de los planetas. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Sosteniendo un fajo de p?ginas en Braille, el Presidente Maurer conversa con un chico con una camiseta roja en el sal?n de exposiciones. Ambos sostienen largos bastones de la Federaci?n. 

[LEYENDA DE LA  FOTO: March? Daughtry trabaja con un Rubik's Cube de Braille, mientras su madre, Zina Lewis, observa. 


[LEYENDA DE LA FOTO: Dewall Greg, un instructor de yudo ciego, ense?a a una ni?a a ejecutar un salto. Su cuerpo es una mancha en el aire. 


[LEYENDA DE LA FOTO: En la mesa principal en la reuni?n anual de la Asociaci?n Nacional de Estudiantes Ciegos, NABS, se encuentran sentados,

(de izquierda a  derecha), la Presidente Terry Rupp. Scott LaBarre, presidente de la Asociaci?n Nacional de Abogados Ciegos. El Presidente de la Federaci?n,

Marc Maurer, y Jim Gashel,

vicepresidente de knfb Reading Technology,

relacionado con la tecnolog?a de lectura del lector de la Federaci?n,

knfb. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Una multitud de Federacionistas, muchos con letreros en palos,

se re?nen fuera del hotel para comenzar la Marcha por la Independencia del 2009. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Maureen Lamperis y su hijo Joe Lamperis de Illinois 
se dirigen a la reuni?n multitudinal despu?s de la Marcha por la Independencia. 

[LEYENDA DE LA FOTO: Los manifestantes con un cartel enorme que dice "Estudiantes de Nueva Jersey.

Soldados "pasan a un grupo sonriente de gente mayor con un cartel de la Filial de Arizona. 

[LEYENDA DE LA FOTO: En el sal?n de exposiciones, Colleen Wunderlich de Freedom
Scientific demuestra el equipo a Shelby Craig, de Carolina del Sur. 

[LEYENDA DE LA FOTO: las hermanas Elizabeth y Felisa Willis de Virginia examinan formas de pap?l que utilizar?n para hacer un mapa del sistema solar. 

[LEYENDA DE LA FOTO: El ni?ito Brock Kaiser est? sentado en su cochecito con su bast?n de la Federaci?n, de 24 pulgadas. 

[LEYENDA DE LA FOTO: ?La convenci?n lo puede fatigar! Al final de un d?a, un ni?o se encuentra cubierto, por encima del hombro de su padre, profundamente dormido.]

 


From aizenman at earthlink.net  Sun Mar 14 03:04:26 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sat, 13 Mar 2010 19:04:26 -0800
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?=BFPor_Qu=E9_Quiere_Hacer_a_Ese_?=
	=?iso-8859-1?q?Ni=F1o_Ciego=3F?=
Message-ID: <5DC0BF52C6B149A2AF122363E3C6DC10@DDTM62C1>

FUTURE REFLECTIONS
Volumen 29, N?mero 1 Invierno 2010

Deborah Kent Stein, Redactora

 

Una revista para padres de familia, y maestros de ni?os ciegos, publicada por la American Action Fund for Blind Children and Adults, en colaboraci?n con la Organizaci?n Nacional de Padres de Ni?os Ciegos 

 

PRESENTACIONES DE LA CONVENCI?N  

http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/fr/fr29/1/fr290113.htm

 [LEYENDA DE LA FOTO: Carol Castellanos] 

?Por Qu? Quiere Hacer a Ese Ni?o Ciego? 
Por Carol Castellanos 

Nota de la redactora: Carol Castellanos es la presidente de la Organizaci?n Nacional de Padres de Ni?os Ciegos, (NOPBC). Pronunci? este discurso, en la reuni?n general de la convenci?n de la Federaci?n del 2009, en el mi?rcoles, 8 de julio. 

Un ni?o de cuatro a?os de edad ya ha entrado en edad preescolar. Es muy sensible a la luz y al resplandor. Su visi?n de 20/400 hace dif?cil que v?a la inprenta de la p?gina en frente de ?l. Si usa sus gafas de sol de manera que pueda tolerar la luz interior, ya no puede ver la p?gina. En una reuni?n del Programa Individualizado Educativo, IEP, la directora de la escuela demanda saber exactamente cu?ntas bombillas se deben eliminar de la l?mpara de techo, con el f?n de acomodar al ni?o por la sensibilidad a la luz. "Si es demasiado oscuro en el sal?n de clase,", ella le advierte a la madre del chico, "vamos a estar fuera del cumplimiento con las regulaciones estatales para el resto de los ni?os ". 
Cu?ndo este ni?o camina de un lugar a otro dentro de la escuela, un ayudante proporciona un flujo constante de informaci?n verbal. "Tenga cuidado, hay una mesa en el pasillo. . . despacio, la cubeta de la limpieza est? en nuestro camino. . . 
?Cuidado, ah? vienen las escaleras."Cu?ndo sale al recreo, es cegado por la luz del d?a. El ayudante sostiene su mano para que no se caiga de la acera, o se d? un tropez?n con la ra?z de un ?rbol. 
No hay ning?n sistema de Braille, ni de bast?n en la vida de este ni?o, porque no es ciego.
Una chica del cuarto grado se sienta en un sal?n de clase con un ayudante a su lado. El ayudante le trae los libros a la ni?a, le lee los libros, la acompa?a en los pasillos, y almuerza con ella en la cafeter?a de la escuela. "?Por qu? el asistente camina con ella, y le lee?" Yo pregunt?. La mam? explic?: "Bueno, esas cosas son muy visuales."
No hay ning?n sistema de Braille ni de bast?n en la vida de esta ni?a porque no es ciega.
A los catorce a?os de edad, un estudiante de primer a?o de secundaria tiene dificultades para navegar por los pasillos y las escaleras de su nueva escuela. Alguien ha sugerido la colocaci?n de una cinta de color amarillo brillante en la parte superior de cada escal?n. Alguien m?s recomend? la contrataci?n de un asistente de tiempo completo para mantener al ni?o seguro, y tambi?n para tomar notas por ?l, ya que ?l, no puede ver el tablero y realmente no puede leer su propia letra.

Las deliberaciones del equipo de la escuela, y de sus padres son lentas y cautelosas, especialmente en vista de la crisis nerviosa que el muchacho hab?a tenido al principio del a?o escolar, y su hospitalizaci?n subsiguiente por la ansiedad y la depresi?n. 
No hay ning?n sistema de Braille, ni de bast?n en la vida de este muchacho, porque, bueno, ya saben, no es ciego. 
A los veinticuatro a?os de edad, un hombre se sienta en casa, enojado y deprimido. Sin poder terminar la Universidad, y sin trabajo, no tiene objetivos, y no cree que puede lograr alguna cosa. Cu?ndo menciono la posibilidad de entrenamiento en uno de los centros de ajuste a la ceguera, de la Federaci?n, su madre inmediatamente me detiene. 
"Oh, no, ?l no necesita eso. No ha pasado alguna vez el tiempo con ese tipo de personas. No piensa en s? mismo c?mo con deficiencias visuales." 
Estos relatos son reales, s?lo los datos de identificaci?n se han cambiado. Cu?ndo los padres de estos ni?os llamaron, ellos quer?an hacerme entender que su ni?o ?no era ciego! 
Frank es un ni?o con albinismo, un ni?o de segundo grado. Utiliza la vista que tiene muy bien, pero su madre reconoci? que no podr?a funcionar m?s tarde para el, cu?ndo la inprenta se hiciera m?s peque?a y m?s densa. Cu?ndo su madre sugiri?, en una reuni?n de la escuela, que Frank deber?a aprender Braille, la maestra de los ciegos respondi?, "Oh, no querr?a hacerle eso a ?l". Ella, por consiguiente, fu? a explicarle al personal de la escuela que el braille no es una cosa r?pida de aprender, que el pobre Frank tendr?a que aprender todos los grados diferentes de Braille, y entonces tendr?a que aprender otro c?digo para las matem?ticas, ?e incluso otro sistema para la m?sica! 
Cu?ndo lleg? el momento de discutir la movilidad, la madre de Frank, relat? la manera en que Frank tropez? con peque?as subidas en el terreno, utilizando el pie c?mo una antena en lugares desconocidos, y se hab?a ?do de cabeza en una puerta corredera de cristal en la casa de su t?a. La madre pens? que Frank deber?a aprender a viajar con un bast?n. El instructor de orientaci?n y movilidad explic? que Frank no reun?a los requisitos para el uso del bast?n y, es m?s, tiene que tropezar con las cosas para que aprenda a poner m?s atenci?n. 
Al final de la reuni?n, la Directora de Servicios Especializados contribuy? con su experta opini?n, aunque nunca hab?a tenido antes un estudiante con impedimentos visuales en el distrito escolar. Hab?a hecho su investigaci?n, nos dijo, poni?ndose en contacto con directores en otros distritos escolares. "Nadie", proclam?, "estaba dando Braille para los ni?os que pod?an ver. Y, prosigui?, "me enter? de que Frank leer?a el braille con los ojos de todos modos. Tendr?an que vendarle los ojos para conseguir que lea el Braille con sus dedos. No me puedo sacar esa imagen de mi mente", exclam?, "ese pobre ni?o sentado en una mesa con los ojos vendados." Luego, dirigi?ndose con frialdad a la madre, dijo entre dientes, "Sencillamente no entiendo por qu? quiere hacer a ese ni?o ciego." 
En esa declaraci?n se encuentra lo esencial de la resistencia a proporcionar el entrenamiento en habilidades no visuales a los ni?os con deficiencia visual. Contrariamente al sentimiento expresado en nuestro lema favorito, para la mayor?a de la poblaci?n en general, sigue siendo malo ser ciego. La investigaci?n actual contin?a encontrando que la gente teme quedarse ciega, incluso m?s de lo que temen ?su propia muerte! As? que, considero que es natural, o al menos previsible, que cu?ndo los padres de familia oyen de los profesionales, que su hijo no es ciego, se sienten aliviados. "Gracias a Dios que tiene ese poco de vista", dicen los m?dicos. "Tiene suerte ", los maestros dicen. "Ella no tendr? que aprender Braille." "Tiene mucha de la vista para el viaje. No tendr? necesidad de un bast?n."El ni?o es animado a utilizar su vista restante, y es recompensado al hacer feliz a mam? y a pap? cu?ndo es capaz de ver. 
Otro componente de la resistencia a la ense?anza de habilidades no visuales a los deficientes visuales, es la escuela de pensamiento que sostiene que las necesidades de los discapacitados visuales son realmente diferentes de los de los ciegos. Un autor de la propuesta de este pensamiento es Sam Genensky, de la Universidad de Harvard and Brown, matem?tico entrenado que invent?, all? por la d?cada de 1960, la televisi?n de circuito cerrado. Demasiado a menudo, dice el Doctor Genensky, los discapacitados visuales reciben los mismos servicios que los totalmente ciegos, que les impiden hacer un buen uso de la vista restante que tienen. ?Por qu? ofrecen a los discapacitados visuales s?lo Braille, dice, cu?ndo muchos de ellos podr?an leer un libro con Tipo suficientemente grande? Considero que bastante se puede decir, que las personas inteligentes de buena voluntad caen a ambos lados de este debate. 
Un tercer aspecto de la resistencia a proporcionar la capacitaci?n en habilidades no visuales es la forma en que la mayor?a de nuestros maestros de los ciegos son entrenados. El enfoque parece haber surgido, de la idea de que los discapacitados visuales realmente necesitan habilidades diferentes, y de la reacci?n emocional negativa a la ceguera. Un libro de texto actual de los Fundamentos de la Baja Visi?n: Perspectivas Funcionales Cl?nicas, (Foundations of Low Vision: Clinical and Functional Perspectives), ? 1996 y reimpreso en el 2007, incluye el Proyecto de Ley de los Derechos para las Personas Con Baja Visi?n. El n?mero Cuatro es el derecho "a desarrollar una identidad c?mo una persona con vista que tiene baja visi?n". Los autores tienen el cuidado de declarar, sin embargo, que "la persona para quien el uso de la vista no es preferido, no es deseable, o muy estresante, debe ser respetada por esta elecci?n ", y "Si una persona se siente m?s c?moda funcionando c?mo una persona que es ciega, la elecci?n debe ser respetada."?Qu? pas? con solo, funciona c?mo un ser humano?
Al argumentar en contra de la utilizaci?n del t?rmino "legalmente ciego," este mismo libro, establece que mediante el uso de este t?rmino ?estamos cegando a la gente por definici?n! 
Legalmente los ni?os ciegos, los autores nos dicen, pueden ser "psicol?gicamente afectados por ser considerados ciegos por los profesores y parientes. "Y, este es mi favorito, "Para llamar a una persona con p?rdida severa de la vista, "legalmente ciega", es tan absurdo como llamar a una persona con una enfermedad grave, "legalmente muerta." 
?Con ese tipo de actitud subyacente de los libros de texto con el que nuestros maestros de los ciegos est?n aprendiendo su trabajo, no es de extra?ar que a nuestros estudiantes con vista parcial se les niegue el Braille? La investigaci?n se ha hecho para evaluar las actitudes de los profesores hacia el Braille. La conclusi?n fu? que podemos descansar calmadamente ya que a los profesores les ENCANTA el Braille. Pero el investigador fall? en preguntar la pregunta m?s sobresaliente. ?Qu? pasa con el Braille para los ni?os parcialmente videntes? Resulta que los profesores est?n a favor del sistema Braille, pero s?lo para aquellos que piensan que el Braille es apropiado. Para los llamados, "funcionalmente ciegos." 
Comprendo y considero que ning?n maestro se meti? en el negocio para negarle a un ni?o una buena educaci?n. Las decisiones tomadas en relaci?n al medio de lectura no se hacen con mala intenci?n, pero con seriedad de pensamiento err?neo. 
Un elemento particularmente insidioso del entrenamiento de los profesores de los ciegos consiste en recibir lo que se llama la evaluaci?n de medios de aprendizaje, un proceso que tiene por objeto determinar objetivamente si un ni?o necesita Braille. En su mayor parte, la evaluaci?n de medios de aprendizaje, entr? en existencia en respuesta directa a nuestro ?xito en conseguir el derecho al Braille en la ley estatal y federal. 
Hay muchos graves problemas fundamentales con la evaluaci?n de medios de aprendizaje en uso hoy d?a. Me concentrar? aqu? en unos pocos. La evaluaci?n m?s com?nmente utilizada hoy d?a, y refer?da c?mo la biblia, y el oro est?ndar, se describe a s? misma c?mo objetiva, deliberada, sistem?tica, documentada, estructurada, cuidadosa, basada en datos, y basada en la evidencia. 
Ir?nicamente, la evaluaci?n puede ser todas estas cosas y a?n estar equivocada. 
Tiende hacia la inprenta, y el uso de la vista es evidente en casi todas las p?ginas. 
Y, aunque la evaluaci?n dice ser basada en la evidencia, no hay absolutamente ninguna investigaci?n para respaldar el planteamiento o las conclusiones de utilizarlo. En realidad, hacen recoger datos, pero, ?es la informaci?n en la que una decisi?n sobre el medio de la lectura debe basarse? El enfoque es observar al estudiante haciendo actividades ordinarias, y observar si el ni?o las utiliza en lo que ellos llaman "el canal visual," "el canal del tacto," o "el canal auditivo."Si me lo preguntan, todo el asunto se parece m?s al ?canal de la ciencia ficci?n!
Cu?ndo las observaciones est?n completas, el profesor suma todos los Vs y Ts Y As, e identifica lo que ?l, o ella llama "el canal preferido sensorial" del ni?o. Los autores nos informan que este es tambi?n el canal por el que el ni?o recibe la informaci?n "m?s eficaz". Luego, en base de si el registro gr?fico tiene m?s Vs, TS, o As, el ni?o est? determinado a las necesidades de inprenta, o Braille. Bueno, d?jenme decirles que para el ni?o con deficiencias visuales, el ser evaluado de esta manera, resulta en que el canal visual, y el medio de lectura, resultan ser en inprenta. 
Para ser justos, debo decir que hay una secci?n en el manual, denominada "Beneficios de Lectura y Escritura en el Sistema Braille". Se compone de cinco art?culos con vi?etas, con un total de ochenta y dos palabras, en el recuento est?n las palabras, una, y el. En un libro de 220 p?ginas,?hay ochenta y dos palabras sobre los beneficios del Braille! 
Es una tarea dif?cil, incluso para empezar a enumerar los problemas inherentes a este enfoque, pero lo intentar?. ?Hubieron muchas respuestas del canal visual porque hab?an muchos elementos visuales presentados? ?Por qu? el ni?o utiliz? un canal en particular para una tarea en particular? ?Mir? el ni?o la imagen visual, ya que no se le ofreci? ninguna imagen t?ctil? ?Utiliz? el ni?o la vista en lugar de tocar ya que siempre ha sido alentado y recompensado por su uso? ?Podr?a haber sido el ?nico sentido que se le permiti? utilizar? Es el llamado sentido preferido necesariamente el m?s eficaz? Y ?Cu?l es la definici?n de eficiencia de todos modos? 
?Y desde cu?ndo hacemos decisiones importantes en nombre de nuestros hijos de acuerdo a su preferencia? "No, no quiero hacer esa larga divisi?n, prefiero el recreo." Mmmm, no creo que me voy a comer las verduras, prefiero los dulces de M & M." Lo qu? es preferido por el ni?o no es necesariamente lo mejor para el ni?o. 
Sacando conclusiones acerca de si deben o no ense?ar el sistema braille basado en un planteamiento tan lleno de defectos me recuerda el relato del cient?fico que est?ba investigando lo que sucedi? cu?ndo se jalaba fuera las patas de un insecto. ?l jal? fuera la primera pata y grit?: "?Salta!" y el insecto salt?. Jal? fuera la siguiente y le dijo al insecto que salte, y el insecto salt?. El continu? con el experimento cient?fico jal?ndole fuera las patas, y el insecto salt? hasta que el cient?fico le jal? la ?ltima pata. "?Salta!" exigi?. 
"?Salta!" dijo de nuevo. Pero el insecto qued? all? tendido. "?Aj?!" el cient?fico concluy?. "Me acaba de demostrar que cu?ndo se jala fuera todas las patas de un insecto, ?el insecto se vuelve sordo!" 
Durante esta convenci?n, han estado escuchando al Doctor Maurer y a nuestros otros oradores traer mucha atenci?n a los problemas de la educaci?n de los ni?os ciegos. Cu?ndo nos decidimos a poner el poder y el dinero y la mente. El poder de la Federaci?n Nacional de Ciegos respecto a un problema, ?pueden apostar que vamos a ver los resultados! ?stas son s?lo algunas de las ?reas interesantes en las que estamos trabajando, adem?s de nuestros programas e iniciativas en curso.

    . Hemos hecho la investigaci?n en todo el pa?s sobre las mejores pr?cticas educativas

      y tenemos en camino, un esfuerzo para contratar a maestros de los ciegos. 
    . Hemos convocado un comit? de investigaci?n formado por acad?micos, profesionales
            en la ceguera, y Federacionistas, a fin de  determinar la direcci?n futura 
      de la investigaci?n sobre el Braille. 
    . Hemos reunido un panel de expertos de cinta azul, en Braille, y la ense?anza, y 
      hemos creado una nueva evaluaci?n, una que no est? predispuesta, 
      hacia la inprenta, sino que, en vez, pondr? el poder del Braille y la alfabetizaci?n 
      ?en manos de los ni?os que lo necesitan! 
Estoy muy entusiasmada acerca de estas iniciativas, porque tienen el potencial de solucionar estos problemas muy reales en ese ?mbito. 
Cu?ndo me estaba preparando para esta convenci?n, busqu? un orador de mediana edad escolar para nuestro Grupo de la Juventud. Llam? a una de nuestras familias en Illinois, y le pregunt? a la madre si a su hijo le agradar?a estar en el panel. Le dije que el discurso tendr?a que ser escrito y que deber?a practicar su lectura. 
"A ?l le encantar?a hacerlo", respondi? la mam?. "Pero, ?podr?a hacerle preguntas en lugar de tener que leer? Se puso a aprender Braille [despu?s de dos a?os de batalla, debo a?adir] y ?l no puede ver para leer un discurso en inprenta."
Mientras que las escuelas nos preguntan, "?Por qu? quiere hacer a ese ni?o ciego?" Yo estoy preguntando, por qu? alguien querr?a hacer a ese ni?o ser un analfabeta, y sin siquiera poder leer un discurso sencillo? 
Nuestro trabajo e iniciativas en curso y nuevas, est?n creando una nueva realidad, una en la que los reclamos estar?n respaldados por la investigaci?n, uno en el que cada ni?o ciego adquerir? las herramientas que le permiten mantenerse al d?a con sus compa?eros, y desempe?e su m?ximo potencial, una realidad en la que cada ni?o ciego tiene la oportunidad de ser competente, seguro, competitivo y capaz. 
Compa?eros Federacionistas, no me podr?a imaginar una vocaci?n m?s significativa en la vida que estar haciendo este trabajo importante con todos ustedes. Gracias. 
-------------- next part --------------
A non-text attachment was scrubbed...
Name: ?Por Qu? Quiere Hacer a Ese Ni?o Ciego.doc
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Desc: not available
URL: <http://nfbnet.org/pipermail/nfbespanol-talk_nfbnet.org/attachments/20100313/f9e9336e/attachment.doc>

From aizenman at earthlink.net  Mon Mar 15 17:35:25 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Mon, 15 Mar 2010 10:35:25 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_IPad_EBook_to_us?=
	=?iso-8859-1?q?e_voice_over?=
Message-ID: <715A5CAE9B1342C08F7F934449898580@DDTM62C1>

De: "David Andrews" <dandrews at visi.com>

A: <dtb-talk at nfbnet.org>

Enviado: domingo, 14 de marzo, 2010 5:06 PM

Asunto: iPad Utilizar? Libros Electr?nicos Con el programa parlante voice
over


>>
---------- Mensaje remit?do ----------
De: Joney <talk2owen at gmail.com>
Fecha: viernes, 12 de Marzo 2010 18:03:24 -0500
Asunto: iPad Utilizar? Libros Electr?nicos Con el programa parlante voice
over
A: viphone at googlegroups.com
>>

Pens? que algunos de ustedes estar?an interesados en esto, considerando la
dada de vueltas al asunto sin resolver
que Amazon tuvo

la Aplicaci?n de IBook en la Tienda de Apple, y el Lector de Apoyo al
Programa VoiceOver

12 de marzo del 2010 a las 3:19 pm por Lioncourt

A medida que Apple comenz? a tomar los pre-pedidos el d?a de hoy para su
dispositivo de iPad nuevo,
han lanzado algunos detalles m?s sobre el producto. M?s llamativo entre
estos para los usuarios
del programa parlante de VoiceOver es

la noticia de que iBooks, la aplicaci?n que funciona como una librer?a

digital, y lectora de libros electr?nicos, apoyar? el programa VoiceOver.

La p?gina

de Apple
en la applicaci?n de iBooks

describe su accesibilidad de esta manera:

A diferencia de un libro de pap?l, o libros electr?nicos en otros
dispositivos, pueden cambiar la applicaci?n de iBooks
en el iPad para adaptarse a la forma en que lee. Volviendo a su vez en
retrato al iPad para ver una sola p?gina.

O ver dos p?ginas a la vez por la rotaci?n con el apaisado. Pueden cambiar 
el
tama?o del texto.
Incluso cambiar la fuente. Tocar y mantener cualquier palabra para buscarla
en el diccionario

incorporado,

o la enciclopedia Wikipedia, o para buscar a lo largo del libro, y en la
red. La aplicaci?n iBooks
trabaja con el programa VoiceOver, el lector de pantalla de iPad, por lo
que, puede leer el
contenido

de cualquier p?gina. Incluso con todos estos extras, la lectura es tan
natural en iPad, que la
tecnolog?a parece desaparecer.

Nuestros lectores recordar?n la controversia

del a?o pasado

cu?ndo el

Author's Guild

trat? de bloquear el lector de libros,

de texto a parlante del Kindle en Amazon, afirmando que el de
texto-a-parlante era equivalente a la representaci?n de libros de audio por
narradores humanos.

A la asociaci?n le resultar? mucho m?s dif?cil argumentar esta actitud
extra?a esta vez,
Ya que el acceso que se ofrece es a trav?s del programa parlante VoiceOver
en lugar de una opci?n

generalizada de
texto-a-parlante. Al adoptar este enfoque, Apple proporcionar? a los
usuarios del programa VoiceOver
con una experiencia optimizada, y pondr? al

Author's Guild

en una posici?n de tener que oponerse, espec?ficamente, al acceso de los
usuarios discapacitados visuales
en su contenido. No creemos que la asociaci?n va a desear tratar de tomar

una actitud hostil.

La aplicaci?n iBooks tambi?n funciona c?mo un lector de libros gratuitos en
ePub

formato, ya sea que el contenido fuera comprado o no, en la tienda de 
iBooks.

Una vez m?s, Apple pone a los usuarios con discapacidad visual en pie de
igualdad con
sus compa?eros videntes.

Joney

"Si Dios no puede llevarte a ello,
Te guiar? a trav?s de ello."
Correo Electr?nico: talk2owen at gmail.com
?nete a m? en:
>Twitter: http://twitter.com/talk2owen
Registro de gratitud: http://www.GratitudeLog.com/join/talk2owen
>FaceBook: http://www.facebook.com/talk2owen

----- Original Message ----- 
From: "David Andrews" <dandrews at visi.com>
To: <dtb-talk at nfbnet.org>
Sent: Sunday, March 14, 2010 5:06 PM
Subject: [Electronics-talk] IPad EBook to use voice over


>
>>
>>---------- Forwarded message ----------
>>From: Joney <talk2owen at gmail.com>
>>Date: Fri, 12 Mar 2010 18:03:24 -0500
>>Subject: IPad EBook to use voice over
>>To: viphone at googlegroups.com
>>
>>Thought some of you would be interested in this considering the run round
>>Amazon had.
>>
>>
>>
>>Apple's iBooks Store and Reader to Support VoiceOver
>>
>>12 March, 2010 @ 3:19 pm by Lioncourt
>>
>>
>>
>>As Apple began taking pre-orders today for its new iPad device, they
>>released a few more details about the product. Most exciting among these
>>for
>>VoiceOver
>>
>>users is the news that iBooks, the application that doubles as a digital
>>bookstore and electronic book reader, will support VoiceOver.
>>
>>
>>
>>Apple's
>>
>>iBooks page
>>
>>describes its accessibility thus:
>>
>>Block quote start
>>
>>
>>
>>Unlike a paper book - or e-books on other devices - you can change iBooks
>>on
>>iPad to suit the way you read. Turn iPad to portrait to view a single
>>page.
>>
>>Or view two pages at once by rotating to landscape. Change the text size.
>>Even change the font. Touch and hold any word to look it up in the
>>built-in
>>dictionary
>>
>>or Wikipedia, or to search for it throughout the book and on the web.
>>iBooks
>>works with VoiceOver, the screen reader in iPad, so it can read you the
>>contents
>>
>>of any page. Even with all these extras, reading is so natural on iPad,
>>the
>>technology seems to disappear.
>>
>>Block quote end
>>
>>
>>
>>Our readers will remember the
>>
>>controversy last year
>>
>>when the
>>
>>Authors' Guild
>>
>>tried to block text-to-speech on Amazon's Kindle book reader, claiming
>>that
>>text-to-speech was equivalent to audio book performances by human
>>narrators.
>>
>>
>>
>>The guild will find it much harder to argue that bizarre stance this time,
>>as the access is being offered via VoiceOver rather than a generalized
>>text-to-speech
>>
>>option. By taking this approach, Apple will be providing VOiceOver users
>>with a streamlined experience, and putting the
>>
>>Authors' Guild
>>
>>in a position of specifically having to oppose access for visually
>>impaired
>>users to their content. We do not believe the guild will want to try to
>>take
>>
>>such a hostile stance.
>>
>>
>>
>>The iBooks application will also work as a reader for free books in ePub
>>format, whether that content was purchased from the iBooks store or not.
>>
>>
>>
>>Once again, Apple is putting visually impaired users on equal footing with
>>their sighted fellows.
>>
>>
>>
>>
>>
>>Joney
>>
>>"If God can bring you to it,
>>He will lead you through it."
>>
>>Email: talk2owen at gmail.com
>>Join me on:
>>Twitter: http://twitter.com/talk2owen
>>Gratitude log: http://www.GratitudeLog.com/join/talk2owen
>>FaceBook: http://www.facebook.com/talk2owen
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From aizenman at earthlink.net  Tue Mar 16 02:28:17 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Mon, 15 Mar 2010 19:28:17 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] Todo lo Que nos Falta es Usted
Message-ID: <5C9693537DD343608429956195B1EF65@DDTM62C1>

FUTURE REFLECTIONS

Volumen 29, N?mero 1 Invierno del 2010

Deborah Kent Stein, Redactora

 http://www.nfb.org/images/nfb/Publications/fr/fr29/1/fr290114.htm

[LEYENDA DE LA FOTO: Edward Bell] 
Todo lo Que nos Falta es Usted

por Edward Bell 

Nota de la redactora: El Doctor Edward Bell sirve c?mo director del Instituto de Investigaci?n del Desarrollo Profesional sobre la Ceguera en la Universidad de Louisiana Tech. El mi?rcoles, 8 de julio, dirigi? las siguientes observaciones en la Convenci?n de la Federaci?n, 2009. Destac? la actual crisis en la educaci?n de los ni?os ciegos y dio un apasionado llamado a la acci?n. 
Una declaraci?n que siempre he encontrado particularmente profunda se ha atribuido al renombrado ge?logo y paleont?logo Stephen Jay Gould. ?l dijo, "Estoy de alguna forma mucho menos interesado en el peso y las circunvoluciones del cerebro de Einstein que en la inapreciable certeza de que las personas de igual talento vivieron y murieron , en los campos de algod?n, y talleres de explotaci?n laboral."Para m?, esta cita es profundamente dolorosa, y suena a verdad por incontables generaciones. Su magnitud y alcance est?n m?s all? de nuestra comprensi?n. La declaraci?n de Gould es igualmente v?lida por los siglos en que los ciegos se han consum?do en los talleres cerrados, las instituciones, y mecedoras en todo el mundo. ?Es meramente un reflejo de lo mejor que podemos esperar para los ciegos? Si la dependencia no es predestinada de antemano, entonces, a qu? podemos atribuir el promedio de la tasa de analfabetismo en la estad?stica del 90 por ciento, y el 75 por ciento de desempleo que existe en la comunidad de los ciegos de los Estados Unidos? 
El problema es multifac?tico, pero podemos ejercer alg?n control sobre, en al menos, dos de sus aspectos. En primer lugar, un gran porcentaje de los que son contratados para ense?ar las habilidades de la ceguera no poseen el dominio de estas habilidades ellos mismos, y no tienen la expectativa de que las personas ciegas pueden lograr verdadera independencia. En segundo lugar, ninguna norma nacional o punto de referencia existe que pueda ser utilizado para que rindan cuentas los distritos escolares, las agencias, y las universidades responsables de las deficiencias de entrenamiento de los profesores de los ciegos. Aunque estos problemas son generalizados, las soluciones est?n a la mano. 
Uno de los factores que ha contribuido a la tasa promedio del 10 por ciento de la alfabetizaci?n de los ciegos proviene de la falta de coherencia en todo el pa?s en la preparaci?n de los profesores de Braille. Este problema es sist?mico, ya que algunos programas universitarios proporcionan un entrenamiento riguroso en el c?digo Braille, mientras que otros no. Algunos estados tienen la certificaci?n rigurosa y otorgamiento de licencias con requisitos para los profesores de los ciegos mientras que otros pr?cticamente no tienen normas. Algunas agencias y escuelas demandan que los maestros sean altamente cualificados, mientras que otros no lo hacen. Algunos maestros son apasionados y se aseg?ran de que sus propias habilidades son excepcionales, pero otros carecen de esta pasi?n. 
En los ?ltimos veinte a?os, el Servicio Nacional de la Biblioteca para Ciegos y f?sicamente Impedidos, (NLS), y otras organizaciones han creado la Prueba de Competencia Nacional de Literatura en Braille, (NLBCT), para hacer frente a esta falta de coherencia. A trav?s de una asociaci?n de la Junta Directiva Nacional de Certificaci?n Profesional Sobre la Ceguera, (NBPCB), la Federaci?n, y el Instituto de Investigaci?n y Desarrollo Profesional Sobre la Ceguera, de la Universidad de Louisiana Tech, una Certificaci?n Nacional en el Braille Literario, (NCLB), ha sido desarrollada y est? ahora disponible. La NCLB es una certificaci?n nacional basada en el examen de Braille de NLS que prueba la aptitud del solicitante en Braille literario. 
Este proceso de certificaci?n sirve para identificar a los maestros que son competentes en Braille, y los que no lo son. A aquellos que son competentes se les proporcionar? credenciales con la NCLB, y ser?n muy codiciados por los empleadores. Los que no pasan la prueba no ser?n degradados, pero se les brindar? la asistencia para mejorar sus habilidades en la mayor medida posible. Cu?ndo todo est? dicho y hecho, sin embargo, los profesores que no puedan demostrar una comprensi?n profesional del c?digo Braille no ser?n acreditados, y les ser? cada vez m?s dif?cil conseguir trabajo para ense?ar a las personas ciegas. 
Ya hay m?s de ciento cincuenta personas que han tomado el examen de certificaci?n. Algo m?s de la mitad de ellos est?n acreditados. Esto no s?lo ha a?adido a su propio valor c?mo empleados, sino que tambi?n ha fortalec?do la educaci?n de todo el campo de la ceguera. Tenemos la intenci?n de seguir empujando al NCLB c?mo el est?ndar nacional para todos los profesores que trabajan con los ciegos. 
Sabemos que s?lo el 10 por ciento de los j?venes ciegos leen en Braille, pero tambi?n sabemos que los estudiantes que reciben instrucci?n adecuada en Braille saben leer y escribir tan bien c?mo sus compa?eros videntes. Del mismo modo, sabemos que los j?venes con impedimentos significativos de la vista, y a los que, no se les da instrucci?n coherente en Braille, est?n muy por detr?s en las habilidades de alfabetizaci?n en comparaci?n con sus compa?eros videntes, y sus compa?eros ciegos que reciben un entrenamiento coherente. Estamos obligados a mantener a los profesores responsables de este hecho, y elevar la preparaci?n profesional de est?ndar para el pa?s. 
NCLB a la larga ayudar? a resolver la tasa promedia del 90 por ciento de analfabetismo para personas ciegas. Pero esto no es suficiente. A ustedes, los necesitamos. Necesitamos identificar, entrenar, y contratar a la pr?xima generaci?n de profesores que tienen la pasi?n, la dedicaci?n y la habilidad para ense?ar a la pr?xima generaci?n de los j?venes y adultos ciegos. 
El problema no es la falta de oportunidades. Cada mes recibo llamadas telef?nicas de los empleadores de todo el pa?s que est?n desesperados por contratar profesores del viaje con el bast?n, y profesores de Braille. Estoy triste cu?ndo tengo que decirles que no tengo ningun graduado para ofrecerles. No est?mos llenos hasta el tope. Tenemos espacio en la universidad. Nuestras clases est?n generalmente llenas a la mitad, o una cuarta parte de su capacidad. Cada mes, enviamos folletos, volantes electr?nicos, y comunicaciones en listas de correo. Hacemos un mont?n de redes de contactos en las conferencias nacionales y por palabra de boca en boca. Sin embargo, a pesar de estos esfuerzos, el n?mero de personas que tratan de entrar en nuestros programas es sumamente bajo. 
?Por qu? es esto as?? ?Tiene la gente temor de la escuela de posgrado? ?Tienen temor de pruebas estandarizadas, est?n preocupados por sus transcripciones sin brillo, o tienen dudas del a?o y medio de compromiso que se necesita para ganar un t?tulo? ?O la resistencia est? a?n m?s profunda? ?Es en parte su origen en una profunda creencia de que el trabajo con los ciegos es trabajo de caridad, ingrato, y un ?ltimo recurso si otros planes no funcionan? No s? la respuesta. No s? la raz?n por la que hay lucha en atraer a los estudiantes a nuestros programas, mientras que los programas educativos generales est?n llenos de m?s de la capacidad. Ofrecemos ayuda de matr?cula, mientras que muchos otros programas no lo hacen. Ofrecemos la instrucci?n de uno-a-uno, mientras que en otros programas, los estudiantes a menudo sienten que son s?lo n?meros. Mantenemos un alto nivel para los estudiantes, pero tambi?n ofrecemos varios niveles de apoyo. 
No, no s? por qu? atraer a la gente a trabajar en este campo es dif?cil. Pero s? s? que, a medida que la demanda sigue creciendo para la gente en esta profesi?n, esta escas?s la sigue disminuyendo.
Afortunadamente, hay muchas oportunidades para que todos puedan contribuir a este esfuerzo. La Universidad de Louisiana Tech ofrece grados de master en el entrenamiento de Orientaci?n y Movilidad, y en la ense?anza a los estudiantes ciegos, pero nosotros ofrecemos mucho m?s. Estamos comprometidos a revertir las estad?sticas para los j?venes y adultos ciegos. Adem?s del personal del Instituto sobre la Ceguera, tenemos con nosotros esta semana a los estudiantes de los programas de Louisiana Tech, y ex alumnos de la ?ltima d?cada. Estamos aqu? porque el cambio est? aqu?, y deseamos ser parte de ese esfuerzo. 
Durante m?s de una d?cada, hemos ofrecido un t?tulo de posgrado en viajes estructurados de descubrimiento con el  bast?n. Los graduados han ganado la certificaci?n nacional en la orientaci?n y la movilidad, (NOMC), y est?n trabajando ahora en las agencias y las escuelas de costa a costa. Este programa sigue siendo fuerte y vibrante, y todo lo que nos falta es usted. Sabemos el valor de preparar a las personas a nivel de posgrado, y es necesario que la gente se interese en nuestros programas. 
?Es ese usted? 
Por supuesto que no todo el mundo puede ir al colegio de postgrado, y sabemos que no toma tener un t?tulo de posgrado para ser un gran maestro. El programa de la Universidad de Louisiana Tech se basa en el enfoque orientado a los consumidores que viajan con el bast?n, y la certificaci?n nacional en la orientaci?n y la movilidad, NOMC, se basa en la misma filosof?a. A consecuencia, la Junta directiva de la Certificaci?n ha formalizado recientemente el programa de aprendizaje, y ahora se puede adquirir el entrenamiento, y la certificaci?n necesaria para ense?ar a viajar con el bast?n. Aunque este programa no sustituye los requisitos acad?micos para algunos puestos de trabajo, el entrenamiento de aprendices y sus credenciales son suficientes para la obtenci?n de un empleo significativo en muchas agencias.
El programa del Maestro de Estudiantes Ciegos, (TBS), de la Universidad de Louisiana Tech, ha estado en existencia por m?s de seis a?os, pero hemos trabajado para ense?ar Braille a las personas por mucho m?s tiempo. TBS ofrece una licenciatura de master, con la ense?anza de los estudiantes, y los requisitos de certificaci?n. Adem?s, mi estimada colega, la Doctora Ruby Ryles, sigue siendo apasionada sobre la importancia del Braille. Ha construido su programa para que los padres de familia, miembros de la familia, y los paraprofesionales tambi?n puedan obtener la competencia en el C?digo de Braille. Una vez m?s, todo lo que nos falta es usted. 
Debido al entrenamiento incoherente a nivel nacional, toda una generaci?n de maestros bien intencionados que creen en el Braille, pero que tienen poco desarrolladas, o habilidades erosionadas de Braille, est?n en el sal?n de clase. C?mo consecuencia de ello, estamos poniendo en marcha un programa de capacitaci?n en Braille que actualizar? los conocimientos de Braille de los que lo han aprendido previamente. El objetivo de este proyecto es aumentar la habilidad a nivel de los maestros, suficiente c?mo para ayudarlos a tener ?xito en el examen de NCLB, y una vez que est?n certificados, para mantener este dominio a lo largo de sus carreras. 
Sin embargo, otra ?rea de gran necesidad es a nivel de liderazgo. Independientemente de la cualificaci?n del personal, todos estamos limitados por la creatividad, el compromiso y el conocimiento de nuestros supervisores. Para bien o para mal, esto es un ?rea en la que el entrenamiento acad?mico marcar? la diferencia en el ?mbito. 
Muchas de las personas m?s brillantes y con talento en el trabajo con los ciegos no poseen t?tulos universitarios, y muchas de las personas m?s despistadas e ineficaces que conozco tienen grados despu?s de sus nombres. Inexorablemente, los que tienen los grados acad?micos avanzados aseguran el manejo, y el empleo de liderazgo. Nosotros, aquellos de nosotros que realmente entendemos la ceguera, necesitamos estar en esas posiciones de liderazgo. Sin t?tulos acad?micos, seguiremos a la merced de los menos informados, pero mejor acreditados. En las elocuentes palabras de Mahatma Gandhi, "Debemos ser el cambio que deseamos ver en el mundo." Nadie m?s lo har? por nosotros. 
Mientras que se sientan a escuchar estos discursos, s? que est?n preocupados por estos problemas. S? que son apasionados acerca del reverso de estas tendencias. Sin embargo, ?que es lo que todos har?mos la pr?xima semana para abordar esta crisis? Nos ace falta, no solamente a la persona sentada junto a usted, sino que a usted mismo. No podemos ya hecharnos a un lado, y asumir que los dem?s har?n el trabajo. No nos podemos permitir mover la cabeza por las sombr?as estad?sticas, mientras que nos sentamos pasivamente. No podemos proclamar que esta es una labor esencial que hay que hacer ahora, pero esperar que alguien m?s lo haga. No podemos pretender que, porque sabemos la verdad sobre la ceguera, esta creencia se traducir? en un cambio real, no podemos porque sabemos que las estad?sticas siguen sin cambios. Estas estad?sticas nos dicen que la demanda sigue siendo alta, mientras que los salones de clase permanecen vac?os. Sencillamente creer en la soluci?n no es suficiente. Debemos comprometernos colectivamente a tomar las medidas que sean necesarias para abordar este problema. 
No estoy pidiendo que renuncien a su trabajo ma?ana, a menos que no est?n satisfechos, o a menos que mis palabras lo hayan movido a un prop?sito divino. Pero, ?cu?ntos de nosotros no est?n trabajando? ?A cu?ntos de ustedes les gusta ense?ar la independencia a las personas ciegas, pero se sienten intimidados o preocupados por su capacidad? ?Cu?ntos miembros de la familia, amigos y vecinos que ustedes tienen, encontrar?an este trabajo vida cambiante si supieran de la diferencia que podr?an marcar en la vida de los dem?s? Las oportunidades abundan. La necesidad est? siempre presente. Todo lo que nos falta es usted. 
?Qu? va a hacer ma?ana para ayudar? ?Qu? responsabilidad tiene c?mo una persona para ayudar a rectificar esta crisis? ?Qu? pap?l colectivo todos compartimos en reversar las estad?sticas tristes? Por mi parte, estoy de alguna forma menos interesado en el peso y las circunvoluciones del cerebro de Einstein que en la inapreciable certeza de que las personas de igual talento vivieron y murieron , en los campos de algod?n, y talleres de explotaci?n laboral.
Tambi?n estoy seguro de la verdad en esta afirmaci?n para las generaciones pasadas de las personas ciegas. ?Qu? vamos a hacer colectivamente para asegurar que esto ya no sea el destino de las generaciones futuras? Vengan y ?nanse a nosotros para marcar una diferencia en la vida de los ni?os, y adultos ciegos de hoy, y del futuro. 
-------------- next part --------------
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Name: Todo lo Que Nos Falta es Usted.doc
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URL: <http://nfbnet.org/pipermail/nfbespanol-talk_nfbnet.org/attachments/20100315/b420f2cb/attachment.doc>

From NShaheen at nfb.org  Fri Mar 19 02:25:36 2010
From: NShaheen at nfb.org (Shaheen, Natalie)
Date: Thu, 18 Mar 2010 21:25:36 -0500
Subject: [Nfbespanol-talk] STEM-ulating Growthin in New Fields Contest
Message-ID: <auto-000144161755@mailfront2.g2host.com>


Federationists:
Have you or your child participated in one of the following NCBYS 
programs: Science Academy 2004, Rocket On! 2004, Science Academy 
2005, Rocket On! 2005, Science Academy 2006, Rocket On! 2006, Youth 
Slam 2007, Jr. Science Academy 2008, or Youth Slam 2009?  If so, we 
have a contest for you! Show us in a creative way what science means 
to you now. You can write a poem, write an essay, submit original 
song lyrics, or create a piece of tactile art. The theme of this 
contest is "STEM-ulating Growth in New Fields." The top ten entries 
will be featured on the brand new Accessible Bulletin Board in the 
Betsy Zaborowski Conference Room at the NFB Jernigan Institute. The 
top ten entries will also be featured on 
<http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org and in NFB 
publications. In addition, the creator of the first place entry will 
receive a $25 gift certificate to iTunes!

If you are interested in entering this STEM-ulating contest. please 
visit <http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org and follow 
the "STEM-ulating Growth in New Fields Contest" link for the rules 
and to fill out an online entry form. Entries are due no later than 
March 31, 2010. If you have questions, please contact Natalie Shaheen 
at the NFB Jernigan Institute 
(<mailto:Nshaheen at nfb.org>Nshaheen at nfb.org or 410-659-9314, extension 2293).

Warmest regards,
Natalie Shaheen

Natalie L. Shaheen, MEd
Education Program Specialist
Jernigan Institute
NATIONAL FEDERATION OF THE BLIND
200 E. Wells Street
at Jernigan Place.
Baltimore, MD 21230
Phone: (410) 659-9314 x2293
Email: <mailto:nshaheen at nfb.org>nshaheen at nfb.org
Fax: (410) 659-5129
Visit: <http://www.nfb.org/>www.nfb.org



From aizenman at earthlink.net  Sat Mar 20 02:42:59 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Fri, 19 Mar 2010 19:42:59 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_STEM-ulating_Gro?=
	=?iso-8859-1?q?wthin_in_New_Fields_Contest?=
Message-ID: <63403FB090634C5AA848C71DA53DAD1F@DDTM62C1>

De: "Shaheen, Natalie (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<NShaheen at nfb.org>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: martes, 18 de marzo, 2010 7:25 PM

Asunto: STEM-ulating, El Estimulante Concurso DERIVADO del Crecimiento en
Nuevos ?mbitos.



Federacionistas:
?Ustedes, o sus hijos, participaron en uno de los siguientes programas

del Centro Nacional para J?venes Ciegos en Ciencias, (NCBYS): la Academia de
Ciencias 2004, ?El Lanzamiento de Cohetes!  ?Rocket On! 2004, la Academia de
Ciencias
2005, ?El Lanzamiento de Cohetes! ?Rocket On! 2005, la Academia de Ciencias 
2006,
?El Lanzamiento de Cohetes! ?Rocket On! 2006, competencias

de la Juventud 2007, la Academia Menor de Ciencias 2008, o Competencias de
la Juventud 2009? Si es as?,
?tenemos un concurso para usted! Mu?strenos de una manera creativa lo que la
ciencia significa
para usted ahora. Puede escribir un poema, escribir una composici?n,
presentar letras

originales de canciones, o crear una obra de arte t?ctil. El tema de este
concurso es "STEM-ulating, el Estimulante DERIVADO del crecimiento en Nuevos
?mbitos." Las diez entradas
ser?n presentadas en el nuevo Tablero Accesible
de Anuncios en la Sala de Conferencias Betsy Zaborowski, del Instituto 
Jernigan de la
Federaci?n. Las
diez entradas tambi?n ser?n presentadas en la

<http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org y en publicaciones
de la Federaci?n. Adem?s, el creador de la entrada del primer lugar
recibir? un certificado de regalo de $ 25 ?para iTunes! programa de
ordenador creado por Apple.

Si est? interesado en entrar en este concurso
STEM-ulating.
por favor
visite <http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org y siga

el "STEM-ulating, Estimulante Concurso DERIVADO del Crecimiento en Nuevos
?mbitos," y enlace para las normas,
y llene, un formulario de inscripci?n en l?nea. Las entradas deben llegar no
m?s adelante que el
31 de marzo del 2010. Si tiene preguntas, por favor, p?ngase en contacto con
Natalie Shaheen
en el Instituto Jernigan de la Federaci?n

(<mailto:Nshaheen at nfb.org>Nshaheen at nfb.org o 410-659-9314, extensi?n 2293).

Un cordial saludo,
Natalie Shaheen

Natalie L. Shaheen, Med

Especialista en Programas Educativos
Instituto Jernigan
FEDERACI?N NACIONAL DE CIEGOS
200 E. Wells Street
at Jernigan Place.
Baltimore, Maryland 21230
Tel?fono: (410) 659-9314 x2293
Correo Electr?nico: <mailto:nshaheen at nfb.org>nshaheen at nfb.org
Fax: (410) 659-5129
Visite: <http://www.nfb.org/>www.nfb.org

----- Original Message ----- 
From: "Shaheen, Natalie (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<NShaheen at nfb.org>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Thursday, March 18, 2010 7:25 PM
Subject: [Nfbespanol-talk] STEM-ulating Growthin in New Fields Contest


>
> Federationists:
> Have you or your child participated in one of the following NCBYS
> programs: Science Academy 2004, Rocket On! 2004, Science Academy 2005,
> Rocket On! 2005, Science Academy 2006, Rocket On! 2006, Youth Slam 2007,
> Jr. Science Academy 2008, or Youth Slam 2009?  If so, we have a contest
> for you! Show us in a creative way what science means to you now. You can
> write a poem, write an essay, submit original song lyrics, or create a
> piece of tactile art. The theme of this contest is "STEM-ulating Growth in
> New Fields." The top ten entries will be featured on the brand new
> Accessible Bulletin Board in the Betsy Zaborowski Conference Room at the
> NFB Jernigan Institute. The top ten entries will also be featured on
> <http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org and in NFB
> publications. In addition, the creator of the first place entry will
> receive a $25 gift certificate to iTunes!
>
> If you are interested in entering this STEM-ulating contest. please visit
> <http://www.blindscience.org/>www.blindscience.org and follow the
> "STEM-ulating Growth in New Fields Contest" link for the rules and to fill
> out an online entry form. Entries are due no later than March 31, 2010. If
> you have questions, please contact Natalie Shaheen at the NFB Jernigan
> Institute (<mailto:Nshaheen at nfb.org>Nshaheen at nfb.org or 410-659-9314,
> extension 2293).
>
> Warmest regards,
> Natalie Shaheen
>
> Natalie L. Shaheen, MEd
> Education Program Specialist
> Jernigan Institute
> NATIONAL FEDERATION OF THE BLIND
> 200 E. Wells Street
> at Jernigan Place.
> Baltimore, MD 21230
> Phone: (410) 659-9314 x2293
> Email: <mailto:nshaheen at nfb.org>nshaheen at nfb.org
> Fax: (410) 659-5129
> Visit: <http://www.nfb.org/>www.nfb.org
>
> _______________________________________________
> Nfbespanol-talk mailing list
> Nfbespanol-talk at nfbnet.org
> http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/nfbespanol-talk_nfbnet.org
> Al cancelar su suscripci&oacute;n, cambie sus opciones de la lista o
> consiga su
> informaci&oacute;n en la cuenta para Nfbespanol-talk:
> http://www.nfbnet.org/mailman/options/nfbespanol-talk_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net
>
>
> To unsubscribe, change your list options or get your account info for
> Nfbespanol-talk:
> http://www.nfbnet.org/mailman/options/nfbespanol-talk_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net



From aizenman at earthlink.net  Tue Mar 23 02:35:55 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Mon, 22 Mar 2010 19:35:55 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_Thru_Our_Eyes_in?=
	=?iso-8859-1?q?terview_with_Parnell_Diggs?=
Message-ID: <1FB375A61C864C3EB24980A5C93751E6@DDTM62C1>

De: "Parnell y Kim Diggs (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<parnell at sccoast.net>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: lunes, 22 de marzo, 2010 5:14 PM

Asunto: Programa Radiof?nico, Thru Our Eyes, entrevista con Parnell Diggs



?Anuncio Importante!
El mi?rcoles, 24 de marzo, a las 8:00 pm. Hora del este, Joe Ruffalo,
anfitri?n del programa radiof?nico,  Thru Our
Eyes, estar? entrevistando a Parnell Diggs, director del comit?

del Fondo de la Imaginaci?n para la Carrera por la Independencia,
patrocinado por la Federaci?n

Nacional de Ciegos. Joe y Parnell discutir?n lo siguiente:
la historia del Fondo de la Imaginaci?n. La importancia de este valioso
programa. ?Qu? proyectos nacionales, y estatales de sucursales, han recibido
financiaci?n? ?C?mo involucrarse? ?Qu? es la Carrera por la Independencia?
?Qu? es
el reto del conductor ciego? ?C?mo tener acceso al programa radiof?nico,
Thru Our Eyes: Inicio de sesi?n en

www.thruoureyes.org o para los usuarios del programa parlante, JAWS, Inicio 
de
sesi?n en
www.thruoureyes.org/jaws.html o para escuchar por tel?fono, por favor llame,
1 605
475 6333, c?digo 833520. Si desea llamar para hacer una pregunta, s?rvase
llamar al
1 888 572 0141 y oprima 0 para las preguntas en el aire. Oprima 3 para Lenny
para
 preguntas sobre transmisi?n de podcast, y presentaciones en la red. Nota
especial: Por favor, p?ngase en contacto con Joe
Ruffalo en nfbnj at yahoo.com a f?n de  discutir la posibilidad de divisiones,
y
proyectos para ser entrevistados con el objetivo de organizar su propio
espect?culo.

Recuerde: ?Cu?ndo todos lo hacemos, se convierte en factible!
Atentamente,
Joe Ruffalo
A veces, estamos cegados por nuestra capacidad de ver.
Cu?nto m?s se intenta, m?s ?xito se tiene.
Todo es imposible hasta que lo haces.
Sigue creyendo. Sigue so?ando. Sigue aprendiendo.
Trabajemos juntos. ?Marquemos una diferencia!
Joseph J. Ruffalo
Presidente, Federaci?n Nacional de Ciegos de Nueva Jersey,

Tel?fono:  973-743-0075
Por favor visite nuestras P?ginas Cibern?ticas Estatales y Nacionales
http://www.nfbnj.org
http://www.thruoureyes.org http://www.blindchildren.org
http://www.nfb.org

----- Original Message ----- 
From: "Parnell and Kim Diggs (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<parnell at sccoast.net>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Monday, March 22, 2010 5:14 PM
Subject: [Nfbc-info] Thru Our Eyes interview with Parnell Diggs


>
> Important Announcement!
> On Wednesday, march 24, at 8:00 pm. EST, Joe Ruffalo, host of Thru Our
> Eyes will be interviewing Parnell Diggs, committee chair of the
> Imagination Fund-Race for Independence sponsored by the National
> Federation of the Blind. Joe and Parnell will discuss the following: The
> history of the Imagination Fund. The importance of this valuable
> program, What national, state and chapter projects have received
> funding? How to get involved? What is the Race for Independence? What is
> the blind driver challenge? How to access Thru Our Eyes: Logging into
> www.thruoureyes.org or for JAWS users, log into
> www.thruoureyes.org/jaws.html or to listen via phone, please call, 1 605
> 475 6333, code 833520 If you wish to call with a question, please phone
> 1 888 572 0141 and press 0 for on air questions. Press 3 for Lenny on
> questions on podcast and web shows Special Note: Please contact Joe
> Ruffalo at nfbnj at yahoo.com to discuss the possibility of divisions, and
> projects to be interviewed with the objective of hosting their own show.
> Remember: When we all do, it becomes doable!
> Best,
> Joe Ruffalo
> At times, we are blinded by our ability to see.
> The more we try, the more we succeed.
> Everything is impossible until you do it.
> Keep believing.  Keep dreaming.  Keep learning
> Let's work together.  Let's make a difference!
> Joseph J. Ruffalo
> President, National Federation of the Blind of New Jersey
> Phone:  973-743-0075
> Please visit our State and National Web Sites http://www.nfbnj.org
> http://www.thruoureyes.org http://www.blindchildren.org
> http://www.nfb.org
>
>
> _______________________________________________
> Nfbc-info mailing list
> Nfbc-info at nfbnet.org
> http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/nfbc-info_nfbnet.org
> To unsubscribe, change your list options or get your account info for
> Nfbc-info:
> http://www.nfbnet.org/mailman/options/nfbc-info_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net




From JFreeh at nfb.org  Sat Mar 27 04:27:42 2010
From: JFreeh at nfb.org (Freeh,
	Jessica)
Date: Fri, 26 Mar 2010 21:27:42 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] National Federation of the Blind and Blackboard
 to Demonstrate New Accessibility Features at CSUN
Message-ID: <auto-000145329400@mailfront2.g2host.com>

FOR IMMEDIATE RELEASE



CONTACT:

Chris Danielsen

Director of Public Relations

National Federation of the Blind

(410) 659-9314, extension 2330

(410) 262-1281 (Cell)

<mailto:cdanielsen at nfb.org>cdanielsen at nfb.org



National Federation of the Blind and Blackboard to
Demonstrate New Accessibility Features at CSUN



Blackboard Learn Platform Brings Accessibility Enhancements for the Blind



San Diego, California (March 25, 2010): The 
National Federation of the Blind (NFB), the 
nation?s leading advocate for equal education for 
blind students, and Blackboard Inc., will present 
and demonstrate the new accessibility features of 
the Blackboard Learn? platform at the California 
State University, Northridge, (CSUN) 25th annual 
International Technology & Persons with 
Disabilities conference, held in San Diego, CA, 
March 22?27.  The presentation of Blackboard?s 
improved and more accessible experience will be 
held on March 25 at 4:20 p.m. Pacific Time.



Blackboard Learn, an online learning platform, is 
used by thousands of institutions to provide 
online education, course materials, discussion 
boards, assignment submissions, electronic 
grading, and numerous other components intended 
to enhance the learning experience or to provide 
distance education.  Previously, blind students 
encountered a number of accessibility barriers 
when using the Blackboard platform with nonvisual 
screen access technology.  Blackboard Learn, 
Release 9,  showed great improvement over prior 
releases, and during the past year, Blackboard 
has invested further in a range of enhancements 
to Blackboard Learn that represent significant 
improvements to the usability of Blackboard for blind users.



Dr. Marc Maurer, President of the National 
Federation of the Blind, said: ?We are pleased to 
help Blackboard present the accessibility 
features of the Blackboard Learn platform to the 
influential audience at CSUN.  These features 
will ensure that blind students are not

at a disadvantage in classes utilizing Blackboard 
and can access course materials online just as 
their sighted peers do.  We commend Blackboard 
for their hard work in this area.?



The accessibility improvements to Blackboard 
Learn include faster navigation and improved form 
interaction, allowing blind users to submit 
assignments, participate in discussion forums, 
send and receive e-mail, take tests and quizzes, 
and participate in polls.  Blind instructors can 
also submit content with the improved accessible forms.



For more information about the National 
Federation of the Blind, please visit <http://www.nfb.org/>www.nfb.org.



###






About the National Federation of the Blind

With more than 50,000 members, the National 
Federation of the Blind is the largest and most 
influential membership organization of blind 
people in the United States.  The NFB improves 
blind people?s lives through advocacy, education, 
research, technology, and programs encouraging 
independence and self-confidence.  It is the 
leading force in the blindness field today and 
the voice of the nation's blind.  In January 2004 
the NFB opened the National Federation of the 
Blind Jernigan Institute, the first research and 
training center in the United States for the blind led by the blind.




From aizenman at earthlink.net  Sat Mar 27 16:16:12 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sat, 27 Mar 2010 09:16:12 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_National_Federat?=
	=?iso-8859-1?q?ion_of_the_Blind_and_Blackboard_to_Demonstrate_New_?=
	=?iso-8859-1?q?Accessibility_Features_at_CSUN?=
Message-ID: <542E8FFA3E7546409851AEB5C67FF02C@DDTM62C1>

De: "Freeh,Jessica (v?a David Andrews <dandrews at visi.com>)" <JFreeh at nfb.org>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: viernes, 26 de marzo, 2010 9:27 PM

Asunto: La Federaci?n Nacional de Ciegos y Blackboard

Demostrar?n Nuevas Funciones de Accesibilidad en la Conferencia de  CSUN



PARA EL LANZAMIENTO INMEDIATO
CONTACTO:
Chris Danielsen
Director de Relaciones P?blicas
Federaci?n Nacional de Ciegos
(410) 659-9314, extensi?n 2330
(410) 262-1281 (Celular)

<mailto:cdanielsen at nfb.org>cdanielsen at nfb.org



La Federaci?n Nacional de Ciegos y Blackboard

Demostrar?n Nuevas Funciones de Accesibilidad en la Conferencia de  CSUN.


La Plataforma de Aprendisaje de Blackboard Ofrece Mejoras de Accesibilidad
para Ciegos

San Diego, California (25 de marzo del 2010): La
Federaci?n Nacional de Ciegos (NFB),
principal en la abogac?a de la naci?n para la educaci?n, para la igualdad de
los estudiantes ciegos, y Blackboard Inc., presentar?n
y demostrar?n las funciones de accesibilidad de las nuevas
plataformas de aprendisaje de Blackboard, en la Universidad de California
State, Northridge, en la 25? conferencia Internacional Annual de (CSUN),
en la Tecnolog?a de Personas con
Discapacidad, llevada a cabo en San Diego, California, desde
el 22 hasta el  27 de marzo  . La presentaci?n de Blackboard,
con experiencia mejorada y m?s accessible, ser?
llevada a cabo el 25 de marzo a las 4:20 pm., hora del Pac?fico.

El Aprendisaje de Blackboard, es una plataforma de aprendizaje en l?nea, que
es
utilizada por miles de instituciones que brindan
la educaci?n en l?nea, los materiales del curso, las juntas de

debate, el env?o de tareas, las calificaciones

electr?nicas, y numerosos otros componentes destinados
a mejorar la experiencia de aprendizaje, o para proporcionar
educaci?n a larga distancia. Anteriormente, los estudiantes ciegos
han encontrado  una serie de barreras de accesibilidad
utilizando la plataforma Blackboard con la tecnolog?a

de acceso no visual de la pantalla. El Lanzamiento 9, de Aprendisaje

de Blackboard,

mostr? gran mejora ante
nuevos productos, y, durante el a?o pasado, Blackboard
ha invertido m?s en una serie de mejoras en
el Aprendisaje de Blackboard, que representan importantes
mejoras en la usabilidad de Blackboard para usuarios ciegos.

El Doctor Marc Maurer, Presidente de la Federaci?n

Nacional de Ciegos, dijo: "Estamos muy contentos de
ayudar a Blackboard, a presentar las funciones de la accesibilidad
en la plataforma de Aprendisaje de Blackboard, a la audiencia
influyente en CSUN. Estas funciones
asegurar?n que los estudiantes ciegos no est?n
en situaci?n de desventaja en las clases de la utilizaci?n de Blackboard,
y puedan tener acceso a los materiales del curso en l?nea as? como
lo hacen sus compa?eros videntes. Felicitamos a Blackboard
por su ardua labor en esta ?rea ".

Las mejoras de la accesibilidad al Aprendisaje de Blackboard
incluyen una navegaci?n m?s r?pida y mejora de forma
en la interacci?n, permitiendo a los usuarios ciegos presentar
tareas, participar en foros de discusi?n,
enviar y recibir correo electr?nico, tomar pruebas y ex?menes,
y participar en encuestas. Instructores ciegos pueden
Tambi?n presentar los contenidos con las mejores formas de acceso.

Para obtener m?s informaci?n acerca de la Federaci?n Nacional

de Ciegos, por favor visite <http://www.nfb.org/>www.nfb.org.

###

Acerca de la Federaci?n Nacional de Ciegos

Con m?s de 50.000 miembros, la Federaci?n Nacional de Ciegos es la
organizaci?n de membres?a m?s grande e influyente de las personas ciegas en
los Estados Unidos. La Federaci?n mejora la vida de las personas ciegas a
trav?s de la avogac?a, la educaci?n, la investigaci?n, la tecnolog?a, y
programas de fomento de la independencia y la autoconfianza. Es la fuerza
principal en el campo de la ceguera hoy, y la voz de los ciegos en la
naci?n. En enero del 2004, la Federaci?n abri? el Instituto Jernigan de la
Federaci?n Nacional de Ciegos, el primer centro de investigaci?n y de
entrenamiento en los Estados Unidos para los ciegos, guiado por los ciegos.

----- Original Message ----- 
From: "Freeh,Jessica (by way of David Andrews <dandrews at visi.com>)"
<JFreeh at nfb.org>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Friday, March 26, 2010 9:27 PM
Subject: [Nfbespanol-talk] National Federation of the Blind and Blackboard
to Demonstrate New Accessibility Features at CSUN


FOR IMMEDIATE RELEASE



CONTACT:

Chris Danielsen

Director of Public Relations

National Federation of the Blind

(410) 659-9314, extension 2330

(410) 262-1281 (Cell)

<mailto:cdanielsen at nfb.org>cdanielsen at nfb.org



National Federation of the Blind and Blackboard to
Demonstrate New Accessibility Features at CSUN



Blackboard Learn Platform Brings Accessibility Enhancements for the Blind



San Diego, California (March 25, 2010): The
National Federation of the Blind (NFB), the
nation's leading advocate for equal education for
blind students, and Blackboard Inc., will present
and demonstrate the new accessibility features of
the Blackboard LearnT platform at the California
State University, Northridge, (CSUN) 25th annual
International Technology & Persons with
Disabilities conference, held in San Diego, CA,
March 22-27.  The presentation of Blackboard's
improved and more accessible experience will be
held on March 25 at 4:20 p.m. Pacific Time.



Blackboard Learn, an online learning platform, is
used by thousands of institutions to provide
online education, course materials, discussion
boards, assignment submissions, electronic
grading, and numerous other components intended
to enhance the learning experience or to provide
distance education.  Previously, blind students
encountered a number of accessibility barriers
when using the Blackboard platform with nonvisual
screen access technology.  Blackboard Learn,
Release 9,  showed great improvement over prior
releases, and during the past year, Blackboard
has invested further in a range of enhancements
to Blackboard Learn that represent significant
improvements to the usability of Blackboard for blind users.



Dr. Marc Maurer, President of the National
Federation of the Blind, said: "We are pleased to
help Blackboard present the accessibility
features of the Blackboard Learn platform to the
influential audience at CSUN.  These features
will ensure that blind students are not

at a disadvantage in classes utilizing Blackboard
and can access course materials online just as
their sighted peers do.  We commend Blackboard
for their hard work in this area."



The accessibility improvements to Blackboard
Learn include faster navigation and improved form
interaction, allowing blind users to submit
assignments, participate in discussion forums,
send and receive e-mail, take tests and quizzes,
and participate in polls.  Blind instructors can
also submit content with the improved accessible forms.



For more information about the National
Federation of the Blind, please visit <http://www.nfb.org/>www.nfb.org.



###






About the National Federation of the Blind

With more than 50,000 members, the National
Federation of the Blind is the largest and most
influential membership organization of blind
people in the United States.  The NFB improves
blind people's lives through advocacy, education,
research, technology, and programs encouraging
independence and self-confidence.  It is the
leading force in the blindness field today and
the voice of the nation's blind.  In January 2004
the NFB opened the National Federation of the
Blind Jernigan Institute, the first research and
training center in the United States for the blind led by the blind.


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Nfbespanol-talk at nfbnet.org
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su
informaci&oacute;n en la cuenta para Nfbespanol-talk:
http://www.nfbnet.org/mailman/options/nfbespanol-talk_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net


To unsubscribe, change your list options or get your account info for
Nfbespanol-talk:
http://www.nfbnet.org/mailman/options/nfbespanol-talk_nfbnet.org/aizenman%40earthlink.net




From dandrews at visi.com  Mon Mar 29 03:20:44 2010
From: dandrews at visi.com (David Andrews)
Date: Sun, 28 Mar 2010 22:20:44 -0500
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?NFB-NEWSLINE=AE_Announces_New_Fl?=
 =?iso-8859-1?q?exibility_and_More_Choice_in_Managing_Your_Favorites!?=
Message-ID: <auto-000145459286@mailfront2.g2host.com>

We are now pleased to offer you even more 
flexibility in using NFB-NEWSLINE?.  Taking into 
account your many suggestions, you can now manage 
your favorite publications via the Internet, all 
while enjoying the ability to create different 
favorite lists, depending on the way you want your content delivered.

To further explain this, consider this:
In the past, subscribers were limited to having 
six favorite publications, available via 
telephone, Web News on Demand, e-mail, or NFB-NEWSLINE? In Your Pocket.

Now, you can have an unlimited number of 
favorites on the Web, with NFB-NEWSLINE? In Your 
Pocket, or via e-mail.  For users who may use 
several delivery methods now, or who wish to 
expand the way in which they receive their 
content, you can create lists of favorites that 
could be the same or completely different, 
depending on your preference. Each of the 
delivery methods is independent of each 
other.  The choice is completely up to you!

Please note, however, that current telephone-only 
users are still limited to six favorites, and no 
changes or actions will be necessary on your 
part.  We will be reviewing the option to lift 
the restriction of six publications with a future service enhancement.

And that's not all.  We have also given you the 
ability to establish your favorite TV channels 
over the Web.  For those users who are using the 
telephone only, you can still manage your 
favorite channels just like you have done in the past.

Ready to explore these groundbreaking 
enhancements?  Simply go to 
<http://www.nfbnewslineonline.org>www.nfbnewslineonline.org 
and log in.  At the main page, navigate to the 
link for "Manage All Your Favorites."  From this 
page, you can simply select the appropriate link 
to manage that favorite delivery method.

A few things to remember:  If you had not already 
requested the newspapers by e-mail option, you 
must complete the online request form found at 
<http://www.nfbnewsline.org>www.nfbnewsline.org. 
Follow the link for "Newspapers by E-mail."

Also, if you already had favorites established, 
we have carried these over as a convenience to 
you, and these publications will show up in the 
appropriate delivery option.  You can modify these as you wish.

It's that simple.  If you have any questions, 
please feel free to call us at (866) 504-7300 or 
e-mail us at <mailto:nfbnewsline at nfb.org>nfbnewsline at nfb.org.



From aizenman at earthlink.net  Mon Mar 29 03:31:21 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Sun, 28 Mar 2010 20:31:21 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] Todo Tiene Su Momento
Message-ID: <290100BFA5B546B2AC8CA14582DD9FC6@DDTM62C1>

Todo Tiene Su Momento
Un Discurso Pronunciado Por Kenneth Jernigan 
Presidente, Federaci?n Nacional de Ciegos
En el Banquete de la Convenci?n Anual de 
Nueva Orleans, 7 de Julio,1977 
Todo tiene su momento, y todo cu?nto se hace debajo del cielo tiene su tiempo. Hay tiempo de nacer y tiempo de morir; tiempo de plantar y tiempo de arrancar lo plantado; tiempo de matar y tiempo de curar; tiempo de destruir y tiempo de edificar; tiempo de llorar y tiempo de re?r; tiempo de lamentarse y tiempo de danzar; tiempo de esparcir las piedras y tiempo de amontonarlas; tiempo de abrazarse y tiempo de separarse; tiempo de buscar y tiempo de perder; tiempo de guardar y tiempo de tirar; tiempo de rasgar y tiempo de coser; tiempo de callar y tiempo de hablar; tiempo de amar y tiempo de aborrecer; tiempo de guerra y tiempo de paz.
As? est? escrito en las Escrituras, y as? est? escrito tambi?n en la experiencia de nuestra vida cotidiana. Todo tiene su momento. Hubo tiempo para m? de ser Presidente de esta organizaci?n. Ese tiempo no ser? m?s. Un nuevo Presidente llega ahora a la escena, una nueva era comienza ahora en el movimiento. S?lo me queda ayudar con la transici?n y luego asumir mi nuevo pap?l en la organizaci?n. 
?Qu?, entonces, (en este banquete final de esta ?ltima noche de mi Presidencia) debo decirles, que no hayamos discutido conjuntamente y experimentado colectivamente durante el ?ltimo cuarto de siglo? En art?culos y discursos, en declaraciones p?blicas, y en miles de cartas donde he manifestado mis creencias y donde he declarado mi f? en la capacidad de los ciegos, y la necesidad de acci?n colectiva. He dicho que lo que debemos obtener no es la l?stima, sino la comprensi?n, no la custodia, sino la oportunidad, no el cuidado, sino la aceptaci?n. Lo digo todav?a, y tambi?n esto: he intentado lo mejor que pude para que los hechos coincidan con las palabras, y ser, no s?lo un estratega de caf?, sino un soldado de primera l?nea tambi?n. Hay cicatrices que lo prueban, enemigos con resentimientos, y amigos que lo confirman. Nada que pueda decir esta noche va a cambiar el r?cord. En las palabras del poeta: 
El dedo moviente escribe; y, habiendo escrito, prosigue: ni toda vuestra reverencia ni vuestro ingenio atraer? de nuevo la cancelaci?n de media l?nea, ni todas vuestras l?grimas lavar?n una sola palabra. 
C?mo Presidente de la Federaci?n, siempre he tratado de ver a nuestro movimiento en el contexto amplio de intentar aliviar las p?rdidas, y atenuar las victorias con un sentido de perspectiva. As? que, en esta noche, hablaremos de la historia, tomando la futura evaluaci?n de donde estamos, por donde hemos estado, y hacia d?nde vamos. 
En 1940, cuando los ciegos vinieron a organizarse, la situaci?n era tan sombr?a c?mo ?sta podr?a ser. Era lo suficientemente clara c?mo para crear la esperanza, y lo suficientemente oscura c?mo para hacer que la esperanza pareciera imposible. S?lo un pu?ado de siete estados se reunieron ese d?a en Wilkes-Barre, Pennsylvania, para establecer la Federaci?n Nacional de Ciegos. En el clima de creciente control de las agencias, y el custodialismo, consideraban que la libertad no esperar?a, y que, o bien deb?an actuar entonces, (independientemente de su n?mero), o correr el riesgo de perder la oportunidad para siempre. La mayor?a de ellos busc? (el poderoso movimiento de los organizados ciegos), que nunca podr?a llegar a menos que tubieran el valor de crearlo, o el sue?o de creer en ello. Tubieron el valor, crearon ese sue?o, y treinta y siete a?os m?s tarde, nos reunimos aqu? esta noche, miles de personas, c?mo la fuerza principal en los asuntos de los ciegos a escala nacional. 
Es s?lo cu?ndo miramos hacia atr?s que nos damos cuenta cu?n lejos hemos llegado. En 1940, no hab?a pr?cticamente nada, seg?n los est?ndares de hoy. Sin rehabilitaci?n, sin bibliotecas, sin oportunidad para la educaci?n superior, sin derechos para los empleados de los talleres cerrados, sin entrenamiento para los cegados nuevos, sin dinero para los ancianos, sin ayuda a los necesitados, sin puestos de trabajo en el servicio civil federal, sin oportunidad en los negocios, sin esperanza en las profesiones, sin derechos civiles estatales o federales de protecci?n, sin ser animado a aventurarse, y sin reconocimiento de dignidad, o valor. Hab?a s?lo desprecios y exclusiones que hicieron de los ciegos casi una especie de subhumanos. Era una atm?sfera que quebrantaba el esp?ritu y apagaba la esperanza, y mataba el sue?o. Pero esa era otra ?poca, otra generaci?n. Cualquier otra cosa que la Federaci?n Nacional de Ciegos puede haber hecho, una cosa es cierta: nos ha ayudado a entender y nos ha hecho creer en nosotros mismos, en el uno al otro, y en nuestra fortaleza colectiva. Tambi?n nos ha ense?ado a luchar. En resumen, nos ha llevado a ver que somos (en todo el sentido moderno de la palabra), una minor?a. 
A trav?s de dolorosa experiencia, hemos aprendido que nuestros problemas no provienen de nuestra ceguera, sino de las ideas falsas y malentendidos de la sociedad, no por inferioridad, sino por la actitud del p?blico. Actitudes que nosotros todav?a demasiado a menudo sin saberlo, por lo tanto, aceptamos en gran medida, haciendo que se conviertan en realidad. Con la misma dolorosa experiencia, hemos aprendido que los "profesionales" en las mismas agencias p?blicas y privadas establecidas para ayudarnos, con frecuencia (en lugar de ayudar a resolver nuestras dificultades) contribuyen a ellas. (Ha habido mucho m?s), Pero, y, por supuesto, si la Federaci?n no hubiera hecho otra cosa que brindarnos estos entendimientos, habr?a m?s que justificado su promesa. Ahora estamos organizados, informados y en movimiento. No deseamos conflicto o confrontaci?n, pero haremos lo que tenemos que hacer. Sencillamente, no estamos ya dispuestos a ser ciudadanos de segunda clase. Nos dicen que no hay discriminaci?n, que los ciegos no son una minor?a. Pero sabemos quienes somos, y nunca volveremos atr?s.
Con todos nuestros avances, a?n nos enfrentamos a graves problemas. Perm?tanle a alguien que lo dude que vea la encuesta de opini?n tomada en enero de 1976. Esto demuestra que, junto al c?ncer, la ceguera es la m?s temida de todas las enfermedades humanas, m?s que la sordera, m?s que las enfermedades del coraz?n, m?s que la enfermedad mental, m?s que cualquier otro posible problema. Esto contrasta claramente con nuestra experiencia personal. Sabemos que, con entrenamiento y oportunidad, podemos reducir la ceguera a nivel de una mera molestia, pero tambi?n sabemos que el custodialismo, la discriminaci?n, la negaci?n de oportunidades, y las humillaciones pueden hacer de nuestra ceguera un verdadero infierno, tan terrible c?mo siempre ha sido pensado que es. Esta es la raz?n por la que nos hemos organizado. Es por eso que la Federaci?n Nacional de Ciegos existe, a f?n de  eliminar los temores, difundiendo la verdad, trayendo una nueva esperanza para los videntes, y los ciegos por igual. 
Con el acaparamiento de la expansi?n de "profesionales" en el ?mbito, que deben escribir art?culos, para pensar en servicios adicionales, y encontrar algo que hacer para ocupar su tiempo con el f?n de mantener sus puestos de trabajo, aumentar su prestigio y aumentar sus salarios, no es sorprendente que se refuercen los temores tradicionales y las ideas equivocadas. Los antiguos mitos y prejuicios son absorbidos por los "profesionales", provenientes de la opini?n p?blica, y despu?s se introducen de nuevo en nombre de la ciencia y la experiencia, reforzada por los ordenadores, santificada por la tecnolog?a, y financiada por conceciones del gobierno. Se trata de una variedad formidable, pero es la misma a?eja mentira que ha sido siempre. No somos inferiores, y lo demostramos todos los d?as a trav?s de nuestra vida personal y en la experiencia individual. 
Las actitudes del p?blico sobre la ceguera se manifiestan en todas las facetas de la existencia cotidiana. Consideremos, por ejemplo, un tema tan sencillo c?mo un cat?logo pedido por correo. Este cat?logo (llamado, Mail-Order USA), recientemente vino a m? con esta carta de presentaci?n: 
"Estoy seguro de que sus miembros desear?an saber m?s acerca de este libro que les ayudar? a hacer que sea un menos suplicio el hacer compras. Los parientes de una persona ciega pueden enviar los cat?logos de los art?culos que la persona necesita, y en la tranquilidad y la quietud de su hogar deciden lo que desean comprar, sin ser ya  m?s empujados por impacientes empleados de ventas." 
Una gran cantidad de alimento para el pensamiento est? repleto en esa breve declaraci?n. ?Son los ciegos tan fr?giles que son m?s propensos que otros a encontrar que las tiendas son un "suplicio ", o son "empujados" por vendedores? Y observe que no es la persona ciega a la que se espera que haga un pedido del cat?logo, sino a su familia, que decidir? por ?l lo que desea comprar, y se dar? cuenta de que, es en circunstancias de descanso: "En la quietud de su casa". 
Cu?ndo se trata de cocinar, y los asuntos relacionados con la cocina, tanto el p?blico c?mo los profesionales se aprovechan. Un art?culo titulado "Los Voluntarios de Arizona y las Amas de Casa Ciegas" en Food and Home Notes, una publicaci?n editada por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, dice: "?Alguna vez se pregunt? c?mo es ser ciego? ?C?mo hervir el agua de manera segura?" Donde, uno podr?a preguntarse, ?el Departamento de Agricultura consigui? esas ideas? No nos quedamos con la duda. El art?culo contin?a diciendo: "arreglos han sido realizados a trav?s de la Fundaci?n Americana para Ciegos que proporcion? expertos entrenados. Cada alumno practic? habilidades, tanto c?mo alumno ciego que c?mo profesor." 
El episodio de Arizona no es la ?nica experiencia de la Fundaci?n Americana para Ciegos con cocinas. El 24 de enero de 1973, el peri?dico, The Miami Herald, inform? que la Fundaci?n patrocinar? seis estudios del "personal vidente de rehabilitaci?n, para las enfermeras de salud p?blica, y los agentes del condado, con una demostraci?n del hogar, a f?n de ense?ar t?cnicas de tareas dom?sticas a las personas ciegas". Presumiblemente, con esta ense?anza del personal en la Fundaci?n, entonces van a las casas de los ciegos para ense?ar las habilidades y actitudes adecuadas sobre la ceguera. Juzgue usted mismo el nivel de expectativas, la imagen de la ceguera, y los resultados probables de la siguiente declaraci?n por Evelyn Berger, de la econom?a dom?stica, que (seg?n el art?culo), "introdujo a las trabajadoras locales de rehabilitaci?n al reto de la oscuridad": 
"La cocina de una persona ciega debe simplificarse tanto como sea posible, afirm?. ?reas de almacenamiento altas deben ser evitadas. Cacerolas que se utilizan con mayor frecuencia deben estar a un nivel accesible. Si el profesor debe salir del cuarto por un minuto, deje a la persona con su mano puesta en algo, c?mo el respaldo de una silla para su seguridad. A su regreso, anuncie su llegada con un, "Hola, estoy de vuelta". 
S?, por supuesto, las cacerolas deben estar a un "nivel accesible", y "las ?reas de almacenamiento altas se deben evitar", pero no m?s para los ciegos que para alguien m?s. En cu?nto a hablar de poner la mano de la persona ciega en la parte de atr?s de una silla para su seguridad, y el alegre anuncio del regreso del maestro, es pura tonter?a, el tipo de cosa que hace la lectura de peri?dicos sensacionalista, hace que perpet?e los malentendidos p?blicos, y crea puestos de altos salarios de trabajo para los custodios est?pidos.
En esas circunstancias no es de extra?ar que el pasaje siguiente aparece en la literatura est?ndard para la publicidad de la olla a presi?n Mirro-Matic:
"Libros en Braille para uso de los invidentes est?n disponibles a trav?s de Mirro. Estos libros incluyen gr?ficos de cocina, instrucciones, y 32 recetas. Procedimiento de cocina no se da, y debe ser ense?ado por una persona vidente". 
Sin embargo, nos dicen que no hay discriminaci?n, que los ciegos no son una minor?a. Pero sabemos quienes somos, y nunca volveremos atr?s.
Las cocinas, con sus supuestos peligros, parecen tener una especial fascinaci?n por los interesados en nuestro bienestar. Los estudiantes de posgrado en el Illinois Institute of Technology, han dise?ado recientemente una cocina especial para los ciegos (c?mo ellos dicen) para ayudar "a que los invidentes logren una mayor independencia en una ?rea vital d?a por d?a". El 16 de septiembre de 1976, el peri?dico, Los Angeles Times, cit? a los dise?adores de la siguiente manera: 
"El uso de la cocina ordinaria puede ser un desastre para una persona ciega .... Todos los ruidos innecesarios en la cocina y exteriores [deber?an] ser eliminados o reducidos a trav?s de la insonorizaci?n, ya que las personas ciegas utilizan el sonido para juzgar su cocina. El sistema de ventilaci?n [deber?a] ser dise?ado para proporcionar sonidos necesarios para el reconocimiento y el control de una persona ciega. El dise?o de la cocina [deber?a] permitir a las manos del usuario ser lo m?s independientes, la una de la otra tanto c?mo sea possible, a f?n de  permitir una mejor preparaci?n para situaciones de emergencia. Un ?rea de descanso [deber?a] ser proporcionada a f?n de combatir la fatiga. El tel?fono, el timbre, y el radio [deben] estar ubicados en un ?rea de la cocina. Las ?reas de trabajo [deben] tener diferentes texturas y bordes, a f?n de  dar pistas para la identificaci?n de puntos de referencia. Pisos [deben] tener la textura de superficies variadas para dar a la gente ciega la conciencia de la ubicaci?n. Manijas variadas de forma o textura [deber?an] ser utilizadas para facilitar su identificaci?n. Lavaplatos [deben] tener un borde levantado con ?rea de peque?a encimera en el frente. Adem?s, el lavaplatos puede tener diferentes profundidades y, o formas de ayuda en preparaci?n de alimentos y lavado. Fogones [deber?an] ser colocados en la parte trasera de [la] estufa para proporcionar una distancia segura entre el usuario y la superficie de calefacci?n. unidades de almacenamiento [deber?an] ser verticales m?viles, a f?n de  eliminar flexi?n y estiramiento. tomacorrientes [deber?an] ser puestas a nivel de la cintura con grandes placas de metal para facilitar su localizaci?n. Los ciegos deben ser alentados a mantener el contacto f?sico cercano con su ?rea de trabajo para proporcionar una pista adicional a su ubicaci?n ". 
?Qu? cocina! Ser?a absurdamente divertido, si no fuera tan pat?tico y lamentable, si no hubiera sido visto por millones de lectores a confirmar y reforzar sus ideas de nuestro desvalimiento. ?Y de d?nde supone que vino todo? ?De d?nde cree que estos estudiantes de posgrado del Illinois Institute of Technology tiene sus ideas sobre la ceguera? ?C?mo aprendieron lo que necesitamos, lo que podemos hacer, y lo que somos? ?Han venido a los mismos ciegos, (a la mayor organizaci?n de ciegos en el pa?s) a la Federaci?n Nacional de Ciegos, con sus m?s de 50.000 miembros? No. C?mo nos dice el peri?dico, se fueron al Chicago Lighthouse for the Blind, y al Illinois Institute for the Visually Handicapped. Sin embargo, estas instituciones, (el Chicago Lighthouse, y sus similares), a veces expresan sorpresa de que los ciegos les tienen resentimiento, y tratan de reformarlos. 
Estamos a las puertas y demandamos ser escuchados. La hora es tard?a, y no seremos rechazados. Vamos a hablar, y ellos escuchar?n en paz, si podemos, en la guerra si es necesario. Sencillamente no estamos ya dispuestos a ser ciudadanos de segunda clase. Sabemos quienes somos, y nunca volveremos atr?s. 
No s?lo se piensa que los ciegos tienen la necesidad de tener cocinas dise?adas especialmente, sino que apartamentos especiales tambi?n. A principios de este a?o, el New York Times public? el titular, "Edificio de viviendas para los Ciegos est? previsto para el sitio en Manhattan." El art?culo dice: 
"El primer edificio de apartamentos en la Ciudad de Nueva York, dise?ado para el uso exclusivo de los ciegos, ser? construido en un lugar vacante en el West 23? Street,  funcionarios de la Associated Blind, Inc., dijeron ayer.
"El grupo sin fines de lucro est? planeando una estructura de 12 pisos con 205 apartamentos. En ?l se incluir?n manijas de las puertas con textura, de manera que cada residente sepa en qu? habitaci?n est? entrando, un sistema de llamada de emergencia en cada apartamento ser? conectado a una oficina central de seguridad, dise?ada especialmente para cocinas, y ba?os .... 
"La Ciudad de Nueva York est? tomando la iniciativa en habitaciones especialmente dise?adas y equipadas para los ciegos, dijo el funcionario de la Comisi?n de Planificaci?n de la ciudad .... 
"Los apartamentos ser?n dise?ados de acuerdo con las nuevas normas nacionales del Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano, HUD, para los ciegos e impedidos..." 
Para agregar insulto al da?o, toda esta palabrer?a, y la segregaci?n, se hacen en nombre de la independencia y la expresi?n libre. El art?culo termina con una cita del l?der de la agencia de la que se trata: "Consideramos que las personas ciegas deber?an tener el derecho a expresarse", dijo. 
S?, respondemos, pero ?qu? tiene que ver la expresi?n con la segregaci?n en la vivienda? Ese es el gueto del que estamos tratando de escapar. 
C?mo ocurre con otras minor?as, la segregaci?n de los ciegos, una vez iniciada, no termina con la vivienda. Tom Bozikis recientemente me escribi? lo siguiente: 
"En la ciudad de Hammond, donde resido, tenemos lo que se reporta ser la Escuela Dominical m?s grande del mundo. Lo que me molesta es que esta iglesia, la Primera Iglesia Bautista de Hammond, segrega a las personas con limitaciones f?sicas y mentales del resto de los feligreses. 
"Hay una clase en la escuela dominical para los ciegos, sordos, lisiados, y los retrasados mentales. Tambi?n tienen un ?rea separada en la iglesia para los ciegos, sordos, etc, por ejemplo, los ciegos tienen una secci?n especial donde se sientan, que est? claramente marcada, y nadie m?s puede sentarse all?. Incluso en el ?mbito de la religi?n, somos ciudadanos de segunda clase. ?Significa esto que los ciegos ser?n colocados en una ?rea especial ante el tribunal?"
Cualquiera que pueda ser la respuesta a la pregunta de Tom, al menos una persona cree que los ciegos son especialmente bendecidos: "Estimado Se?or", un profesor me escribi? hace unos meses. 
"No puedo encontrar ninguna estad?stica criminal en el Uniforme Anual Informe del Crimen en la que las personas ciegas son parte. He asumido desde hace 25 a?os que las personas ciegas no pueden convertirse en delincuentes debido a esta limitaci?n de la vista.
"Ense?o un curso en la correcci?n y prevenci?n de la delincuencia, y el crimen .... 
"26 a?os de investigaci?n de los fen?menos delictivos, ha confirmado la afirmaci?n de la Biblia de que, "Si fuerais ciegos, no tendr?ais pecado," (crimen): .... (Juan 9:41)....
"Si dispone de estad?sticas relativas a cualquier comportamiento delictivo o criminal entre los ciegos, apreciar?a en gran medida una revisi?n de la misma." 
A modo de respuesta, le envi? un titular de peri?dico titulado, "Un Hombre Ciego Mata a la Arrendataria." No s? lo que su reacci?n fu?.
Hablando de la delincuencia, recientemente he recibido la siguiente carta:
"Viudo de Raza Blanca razonablemente sano y buenmoso, est?ril, y preso con por lo menos tres a?os m?s para cumplir antes de la libertad condicional, y que es de cinco pies, diez pulgadas de estatura, y que pesa 150 libras y que naci? el 7 de noviembre de 1934, desear?a conocer a una mujer ciega de pr?cticamente cualquier edad que nunca se ha divorciado y que est? razonablemente segura financieramente. Objeto: el matrimonio y la felicidad mutua de dos perdedores. 
"Si no puedo complacerla, se?ora ciega, nadie puede hacerlo. La necesidad de ser razonablemente segura financieramente est? en l?nea con mi intenci?n de tener un empleo de tiempo completo de su mantenimiento para hacerla feliz. Podemos ense?arnos mucho uno al otro. Mi cordura y inteligencia son de conocimiento p?blico. ?Qu? tenemos que perder? 
Con un giro diferente, recib? una carta de India no hace mucho tiempo atr?s:
"Estimado Se?or: Les pregunt? aqu? a trav?s de los Servicios de Informaci?n de los Estados Unidos que si su Federaci?n se ocupa con las mujeres ciegas en los Estados Unidos, que por favor, env?enme los detalles y fotos de las mujeres ciegas que son solteras y entre 15 y 25 a?os de edad. Si algunas mujeres solteras ciegas desean casarse con los j?venes indios (no ciegos) entonces puedo ayudar. Algunos j?venes indios desean casarse con las mujeres ciegas Estadounidenses. Ellos desean acomodarse en los Estados Unidos despu?s de su matrimonio."
Desde luego, no todas las actitudes acerca de los ciegos son malas, pero los incidentes que he mencionado no son excepciones aisladas. Se producen con frecuencia mon?tona. Considere los siguientes ejemplos: 
Mala Rubinstein (de la famosa firma de cosm?ticos), al trabajar con la Fundaci?n Americana para Ciegos, (seg?n ella), "ense?? a las mujeres invidentes c?mo utilizar una sencilla colecci?n de cosm?ticos para aumentar su propio sentido de la belleza y la seguridad ps?quica", dijo:
"La naturaleza compensa a los ciegos, d?ndoles un sentido muy desarrollado del tacto, el conocimiento de los contornos y trazos de sus rostros, y un sentido del olfato sumamente sensible que f?cilmente se distingue entre los delicados matices de la fragancia."
Un comunicado de la Divisi?n para los Ciegos y F?sicamente Impedidos de la Biblioteca del Congreso, el a?o pasado, dijo: 
"Sin duda, nadie pone en duda la idea de que la ?nica biblioteca de m?sica en la naci?n que sirve a toda la comunidad de los ciegos y f?sicamente impedidos, debe ser tan buena como las mejores bibliotecas de m?sica que sirven a todos los dem?s. Incluso hay justificaci?n para decir que esta biblioteca debe ofrecer un mejor servicio c?mo biblioteca de m?sica que el que es disponible para los dem?s. Es un hecho bien conocido que la m?sica tiende a tener una mayor importancia para los ciegos que para los videntes."
Cu?ndo se le pregunt? en los peri?dicos, por qu? consider? necesario establecer normas degradantes para los operadores de puestos de venta ciegos "que estipula que se ba?en dos veces al d?a, que obtengan atenci?n dental por lo menos dos veces al a?o, que coman una dieta balanceada, y que usen champ? frecuentemente," Cleo Dolan (el l?der muy publicitado de la Cleveland Society for the Blind), se defendi? diciendo: "Una persona ciega tiene que ser casi excesivamente cautel?sa, por lo que establecemos estas directrices." Las normas del se?or Dolan cubr?an todo, desde cu?ndo el ciego debe cambiar su ropa interior, hasta la obligaci?n que tiene de dar un ocho por ciento de sus ventas brutas mensuales a su agencia. Los tribunales federales piensan tan poco de los derechos civiles de los ciegos, que se negaron a aceptar la jurisdicci?n. El caso, (con el respaldo de la Federaci?n Nacional de Ciegos) est? ahora en apelaci?n. 
Rowe International, Inc., (una compa??a que vende m?quinas expendedoras), aparentemente no ve inconveniente con el siguiente texto en uno de sus folletos: 
"Rowe International, Inc., y nuestra red de m?s de 40 centros de servicio al distribuidor en todo el pa?s pueden ofrecer:
(1) Orientaci?n en el desarrollo de un programa de ventas lucrativas. 
(2) Entrenamiento de los supervisores no impedidos en la administraci?n del programa. 
(3) Capacitaci?n de los operadores ciegos para servir y mantener el equipo (por especialistas en el entrenamiento de los ciegos)." 
No hace mucho recib? la siguiente pregunta de un estudiante: 
"Estimado Se?or: Estoy haciendo un trabajo de investigaci?n para una clase. Me gustar?a saber cu?ntos, o qu? porcentaje de los ciegos se casan, y si se toman medidas para prepararlos para esta parte de la vida. Tambi?n, ?que podr?an ser las dificultades o las ventajas de estos matrimonios? 
He recibido la siguiente carta de una mujer ciega en Connecticut: 
"Estoy cansada de sentirme como ?una ciudadana de segunda clase! Mi frustraci?n m?s reciente ocurri? cuando visit? una oficina de correos de los Estados Unidos para solicitar un pasaporte. Saqu? mi certificado de nacimiento, fotos de pasaporte, y solicitud completa. Luego, el golpe demoledor:? Por favor ponga su n?mero de licencia de conducir en esta l?nea." Yo respond?, "Lo siento, no lo tengo, soy legalmente ciega." 
"Aunque hab?a numerosas tarjetas de cr?dito, las organizaciones profesionales, una tarjeta del Seguro Social, as? c?mo una tarjeta de identificaci?n del banco con mi foto, no era suficiente. Por ?ltimo, a mi amigo, que me hab?a acompa?ado, se le pidi? que llen?ra una declaraci?n jurada a mi identidad, en la que se exig?a su nombre, licencia de conducir, y la informaci?n del pasaporte".
El Art?culo 1 publicado por la Fundaci?n Americana para Ciegos discute lo que se llama una escala de clasificaci?n en la gravedad para multiplicar a los ni?os discapacitados, en el que a las diferentes condiciones se les da un valor num?rico en funci?n de su gravedad. A la percepci?n de la luz, la ceguera total, o la ceguera antes de tres a?os de edad, se le da una clasificaci?n de gravedad de diez. Los trastornos mentales y el retardo son considerados c?mo menos graves. En el lenguaje del gr?fico:
"Al cociente intelectual de 49 o menos, observando el funcionamiento a nivel de la mitad, o menos de la edad cronol?gica, entrenables, no educables, agregue ocho. Psic?ticos. Desorden extremo que resulta en una p?rdida de contacto con la realidad. A los s?ntomas m?s comunes que son las alucinaciones y el comportamiento  distorsionado a??dale ocho."
En otras palabras, es 25 por ciento peor ser ciego que tener un cociente intelectual de 49, o ser psic?tico, por no mencionar que tenemos un sentido m?s agudo del tacto y el olfato que otros, que la m?sica es m?s importante para nosotros, que tenemos que ser indicados cu?ndo debemos cambiar de ropa interior, que debemos tener personas no impedidas para supervisarnos, que nuestros h?bitos de matrimonio son tan peculiares que merecen un estudio especial, y que tenemos que tener una licencia de conducir, o quedarnos sin un pasaporte. Sin embargo, debido a nuestras protestas, algunas personas nos llaman extremistas. En vista de tales prejuicios, ignorancia, discriminaci?n, insensibilidad, y lo que s?lo puede ser llamado francamente la locura, la maravilla es que nos hayamos comportado con tanta mesura c?mo lo hemos hecho. Bajo las circunstancias, nuestra conducta ha sido demasiado d?cil, y un modelo de modales, pero que esperen, estamos aprendiendo.
No todas las ideas falsas y la discriminaci?n son tan manifiestas como las que acabo de mencionar. De hecho, la mayor?a se disfrazan de generalidades simplistas acerca de c?mo independientes y capaces somos. Al Fisher, uno de nuestros miembros que dirige un centro para ciegos en Spokane, recientemente me envi? un ejemplo perfecto: 
"Nos pidieron, [dijo], que habl?ramos con una clase de secundaria sobre el desarrollo del ni?o aqu?. Muy temprano en nuestro an?lisis preguntamos c?mo se sent?an acerca de la ceguera, y lo que pensaban que las personas ciegas pueden hacer. Su reacci?n fu? que las personas ciegas no eran diferentes de nadie m?s, y que un ciego puede hacer lo que desea. Luego empezamos a entrar en detalles y se mostraron esc?pticos sobre una serie de ?reas. Les pregunt? si estar?an dispuestos a contratar a una persona ciega c?mo ni?era. Ninguno , incluyendo el profesor, dijo que lo har?a. Me pregunto si no est?n expresando lo que piensan que es una posici?n popular, algo con forma pero no de sustancia".
Dir?a que el se?or Fisher lo evalu? bastante bien. En el fondo, lo que el razonamiento les indica, (en el lugar donde la gente siente y vive), la mayor?a de los "profesionales" y el p?blico en general todav?a creen que estamos desval?dos. Es as? de sencillo, y convincente. Algunos de ellos no lo saben, la mayor?a lo niega, y a algunos sencillamente no les importa, y no desean ser molestados. Pero el sentimiento est? ah?, y es nuestro mayor problema. No es que el cambio no est? ocurriendo, sino que se est? produciendo lentamente, y no sucede por s? mismo. Esto ocurre s?lo si lo hacemos realidad, y eso es exactamente lo que estamos haciendo, haci?ndolo que suceda, a menudo con la ira y la consternaci?n de los profesionales, y en ocasiones con la confusi?n y el desconcierto del p?blico. Pero lo estamos haciendo. A pesar de las consecuencias, lo estamos haciendo, y vamos a seguir haci?ndolo. De eso es de lo que la Federaci?n Nacional de Ciegos se trata. Hubo un momento en que no sab?amos de nuestra identidad, cu?ndo optamos por una ciudadan?a de segunda clase, pero el momento se acab?. ?Nunca m?s! Hay gente ciega en este sal?n (y aliados videntes que tambi?n), salir?n a las calles a luchar con sus propias manos si deben, para evitarlo. Sabemos quienes somos, y nunca volveremos atr?s.
En esta ?ltima noche de mi Presidencia, en que recuerdo el pasado y miro hacia el futuro, pienso en una carta que simboliza el esp?ritu de lo que somos c?mo un movimiento y habla de la relaci?n especial que hemos desarrollado a trav?s de los a?os. Era 1974, e ?bamos a Cincinnati para manifestar en contra del Consejo Nacional de Acreditaci?n, NAC. Algunos de los residentes de Kentucky est?ban preocupados por el pensamiento de manifestar, y escribieron para preguntar exactamente lo que se espera de ellos. Les escrib? lo siguiente: 
"Ustedes dicen que" parece haber algo de reacci?n a la palabra, manifestaci?n". C?mo ustedes saben, yo me cri? en las monta?as de Tennessee, donde las aguas corren claras, y las lealtades son profundas. Dudo que alg?n miembro de la Federaci?n (ya sea en Kentucky, o en cualquier otro lugar) tuvo una educaci?n m?s conservadora que yo. Manifestaciones, demostraciones, y todo lo relacionado con esas palabras era ajeno a m?. C?mo he dicho en Chicago en 1972, 1 nunca hab?a participado en una manifestaci?n en mi vida, nunca, es decir, antes de NAC.
"Por lo dem?s, yo todav?a me considero un ciudadano conservador, pero no podemos quedarnos con los brazos cruzados y no hacer nada mientras que NAC no est? siendo reformado, y mientras yo tenga vida y fortaleza. NAC representa la tiran?a para los ciegos. Eso signif?ca, tiran?a para los ciegos de Kentucky, as? como para los ciegos de otros lugares. Es as? de sencillo, y no podemos evitar nuestra responsabilidad dici?ndonos a nosotros mismos que no existe. 
"En el d?a de la juventud de nuestra naci?n, un hombre llamado Andrew Jackson pas? por el Mississippi para luchar contra los ingleses en Nueva Orle?ns. La parte central de su ej?rcito se compon?a de fusileros de Kentucky directamente desde el borde de la frontera. No eran radicales o irresponsables, con la furia del infierno, pero iban a morir, o ser doblemente condenados, antes de renunciar su libertad a los brit?nicos. No soy Andrew Jackson. Y los del Kentucky de hoy no son pioneros de los a?os de 1800, pero si d?cilmente nos sometemos a NAC, nos merecemos el estatus de segunda clase que seguramente tendremos. 
"Ustedes me preguntan qu? se espera de los asistentes a la manifestaci?n de NAC, y yo respondo que necesitamos a cada hombre, mujer y ni?o que podamos tener para ir al Barkley Americana, el 30 de mayo, a f?n de servir c?mo un recordatorio visible a los miembros de la junta directiva de NAC, porque somos personas libres, y no inferiores, que no somos indiferentes, despreocupados, y no tenemos temor a defender nuestros derechos. Esto es lo que se necesita, pero no desear?a que ni una sola persona fuera a esa reuni?n, que no est? dispuesta en su coraz?n a ir. Necesitamos soldados de primera l?nea, pero el ej?rcito que necesitamos debe ser un ej?rcito de voluntarios, no reclutas. Deseamos que una persona venga, no s?lo en cuerpo, sino que debe traer su coraz?n con ?l, o quedarse en casa. 
"Ustedes preguntaron lo que se espera de los de Kentucky, y respondo que deseo que vengan c?mo sus padres vinieron, con el esp?ritu con que cruzaron las monta?as, con que se establecieron en el desierto, y con que lucharon contra los brit?nicos. H?ganlo, y las puertas del infierno no prevalecer?n contra nosotros".
Los de Kentucky fueron a esa manifestaci?n, al igual que otros cientos de personas de todo el pa?s. As? ha sido en los ?ltimos a?os, y as? seguir? siendo hasta que alcancemos nuestros objetivos. Cu?ndo llegue NAC a Portland este verano, y a Phoenix este oto?o, estaremos all? para reunirnos con ellos. Tambi?n iremos a cualquier otro lugar donde hay injusticia, y discriminaci?n contra las personas ciegas, o donde hay una oportunidad para alcanzar nuevos logros en los pasillos del Congreso, en el edificio del capitolio estatal, en los estudios de televisi?n, en las oficinas del peri?dico, en los salones de juntas directivas de las agencias, en los establecimientos de comercio, en los salones de las universidades, en los almuerzos de los grupos c?vicos, y en las calles y aceras. Somos los ciegos hablando por nosotros mismos, y no hay fuerza en el mundo que detendr? nuestro progreso. 
Y ahora llego a la parte m?s dif?cil de todo, a mis ?ltimas palabras c?mo Presidente. Durante 25 a?os he ocupado cargos en la Federaci?n. Ma?ana por la noche llegar? a su fin. Considero que el nuevo Presidente que hemos elegido guiar? con fuerza y con prop?sito. 
Al dejar la Presidencia, me voy con el conocimiento de que nuestro futuro es brillante. Es cierto que hay problemas a resolver, y retos que deben ser enfrentados, que el p?blico debe ser iluminado, y las agencias deben ser reformadas, pero estamos en camino, y ya hemos llegado muy lejos en el viaje. Tenemos que verlo en perspectiva. C?mo dije el a?o pasado, no es que nuestra situaci?n es peor, o nuestros problemas mayores hoy en d?a que en ?pocas anteriores. Lejos de ello. Es s?lo que nos hemos consientizado, y que nuestro nivel de expectativas ha aumentado. En otros tiempos apenas lo habr?amos notado, y a?nque lo ubi?ramos hecho, no ubi?ramos estado organizados para comunicarnos o preparados para resistir. Hoy es mejor para nosotros ahora de lo que fu? antes, y el ma?ana es claro y prometedor.
A medida que hacemos nuestro avance y ponemos en marcha nuestras diarias l?neas de escaramuzas venimos a la lucha con alegr?a, no con cobard?a o temor.  Venimos con un canto en nuestros labios y gozo en nuestros corazones, porque hemos visto la visi?n de la esperanza y sentimos el poder del Federacionismo, y la creencia en nosotros mismos.  Estamos organizados y seguiremos adelante. Vamos a ser libres, y los videntes nos aceptar?n como socios e iguales. 
En esta nota, dejo la Presidencia. Ustedes me han apoyado y me han consolado, y me han querido de una manera que pocas personas han experimentado alguna vez y, a su vez, yo los he querido, y he buscado con toda la sabidur?a y la capacidad que poseo el guiar sabiamente, y bien. Juntos hemos construido sue?os, y marchamos hacia el campo de batalla. Juntos hemos construido un poderoso movimiento, y trajimos una vida mejor para los ciegos. Mis hermanos y mis hermanas, el futuro es nuestro. ?Vengan! ?Unamonos a nuestro nuevo Presidente en las barricadas, y haremos que todo se convierta en realidad! 
NOTAS A PIE DE P?GINA
1. Milton D. Graham, "Multiplicar a los Ni?os con Deficiencias: una escala de Clasificaci?n Experimental," La Nueva Perspectiva de la Marcha 1968, pp. 73-81 
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From braille at nbpcb.org  Tue Mar 30 21:00:14 2010
From: braille at nbpcb.org (Louise Walch)
Date: Tue, 30 Mar 2010 16:00:14 -0500
Subject: [Nfbespanol-talk] NCLB Braille Exam at NFB Convention
Message-ID: <auto-000145748715@mailfront2.g2host.com>


Hello all,

Testing for National Certification in Literary Braille (NCLB). will 
be held at this year's NFB National Convention in Dallas this July.

Date: Sunday and Monday, July 4-5, 2010

Time: 1-5pm on both days

Location:
Hilton Anatole Hotel
2201 Stemmons Freeway
Dallas, Texas 75207

Cost: $250 (or $75 per single section)

Application deadline: Sunday, June 13, 2010

*Unless otherwise notified, candidates must be present for all four 
sections. Sections one and two will be offered on Sunday, july 4, and 
sections three and four will be offered on Monday, July 5.

To apply online go to:

<https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41>https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41

For further information please contact Louise Walch, NCLB coordinator 
at <mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org or call 318-257-4554.

Thanks,

Louise

Louise Walch
NCLB Braille Exam Coordinator
<mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org
www.nbpcb.org



Louise G. Walch
NBPCB Coordinator
<mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org
www.nbpcb.org



From aizenman at earthlink.net  Tue Mar 30 22:43:26 2010
From: aizenman at earthlink.net (Frida Aizenman)
Date: Tue, 30 Mar 2010 15:43:26 -0700
Subject: [Nfbespanol-talk] =?iso-8859-1?q?En_Espa=F1ol=2C_NCLB_Braille_Exa?=
	=?iso-8859-1?q?m_at_NFB_Convention?=
Message-ID: <E920A4B5FCFA455CA0E205EBE4086BFD@DDTM62C1>

De: "Louise Walch (v?a David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<braille at nbpcb.org>

A: <david.andrews at nfbnet.org>

Enviado: martes, 30 de marzo, 2010 2:00 PM

Asunto: examen de NCLB de Braille en la Convenci?n de la Federaci?n



Hola a todos,

Pruebas de Certificaci?n Nacional en Braille Literario, (NCLB), Se llevar?n 
a
cabo
este a?o en la Convenci?n Nacional de la Federaci?n, en Dallas, este mes de
julio.

Fecha: Domingo y Lunes, julio 4-5, 2010

Hora: 1-5pm en los dos d?as

Ubicaci?n:
Hotel Hilton Anatole
2201 Stemmons Freeway
Dallas, Texas 75207

Costo: $ 250 (o $ 75 por una sola secci?n)

Fecha l?mite de solicitud: Domingo, 13 de junio del 2010

* A menos que se notifique lo contrario, los candidatos deben estar
presentes durante las cuatro
secciones. Las secciones una y dos se ofrecer?n el domingo, 4 de julio, y
las secciones tres y cuatro se ofrecer?n el lunes, 5 de julio.

Para solicitar en l?nea vaya a:

<https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41>https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41

Para m?s informaci?n, p?ngase en contacto con Louise Walch, coordinadora de
NCLB

en <mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org o llame al 318-257-4554.


Gracias,

Louise

Louise Walch
Coordinadora del examen de Braille de NCLB
<mailto:braille at nbpcb.org> braille at nbpcb.org
www.nbpcb.org

----- Original Message ----- 
From: "Louise Walch (by way of David Andrews<dandrews at visi.com>)"
<braille at nbpcb.org>
To: <david.andrews at nfbnet.org>
Sent: Tuesday, March 30, 2010 2:00 PM
Subject: [Nfbespanol-talk] NCLB Braille Exam at NFB Convention


>
> Hello all,
>
> Testing for National Certification in Literary Braille (NCLB). will be
> held at this year's NFB National Convention in Dallas this July.
>
> Date: Sunday and Monday, July 4-5, 2010
>
> Time: 1-5pm on both days
>
> Location:
> Hilton Anatole Hotel
> 2201 Stemmons Freeway
> Dallas, Texas 75207
>
> Cost: $250 (or $75 per single section)
>
> Application deadline: Sunday, June 13, 2010
>
> *Unless otherwise notified, candidates must be present for all four
> sections. Sections one and two will be offered on Sunday, july 4, and
> sections three and four will be offered on Monday, July 5.
>
> To apply online go to:
>
> <https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41>https://nbpcb.org/members/login.php?r=/members/er.php?eid=41
>
> For further information please contact Louise Walch, NCLB coordinator at
> <mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org or call 318-257-4554.
>
> Thanks,
>
> Louise
>
> Louise Walch
> NCLB Braille Exam Coordinator
> <mailto:braille at nbpcb.org>braille at nbpcb.org
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